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2023屆高考語文復習:句式雜糅常見類型 課件11張

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2023屆高考語文復習:句式雜糅常見類型 課件11張

備注:括號內為正確形式備注:括號內為正確形式1.是由于決定的(是由決定的/是由于)2.是為了為目的的(是為了/是以為目的的)3.他的死是為了而死的(他的死是為了/他是為了而死的)4.的原因,是因為(或由于)【的原因是/是因為(或由于)】5.是因為.的原因(是因為/是的原因)6.原因是造成的(原因是/是由造成的)的原因主要是所致(的原因主要是/主要是所致)8.其根本原因是在作怪(其根本原因是/是在作怪)9.是由于的結果(是由于/是的結果)10.關鍵的問題是在其決定作用(關鍵的問題是./是在其決定作用)11.關鍵在于是十分重要的(關鍵在于/是十分重要的)12.經過(由于)下【經過(或由于)/在下】13.由于領導下(由于領導/在領導下)14.對于問題上(對于問題/在問題上)15.大多是以為主(大多是/以為主)16.以即可(以為宜/即可)17.有組成(有/由組成)18.成分是配制而成的(成分是/是由配制而成的)19.靠的是取得的(靠的是/是靠取得的)20.本著為原則(本著原則/以為原則)21.借口為名(借口是/以為名)22.打著為幌子(打著的幌子/以為幌子)23.并非是(并非/并不是)聽到的噩耗傳來(聽到的噩耗/的噩耗傳來)25.深受所歡迎(深受歡迎/為所歡迎)26.變得分外多了(變得分外/變得多了)27.比去年同期相比(比去年同期/跟去年同期相比)28.的特點是的獨到之處(的特點是/有的獨到之處)病句辨析:句式雜糅 語序不當一、表被動一、表被動【典型結構】被(受)所。如:1.這辦法既衛(wèi)生,又方便,深受群眾所喜愛?!拘薷囊庖姟炕蛘f“深受群眾喜愛”,或說“深為群眾所喜愛”。二、二、表原因表原因【典型結構】原因是造成(引起、誘發(fā)、作怪);由于結果;之所以的原因;“關鍵在于”與“決定性作用”“的原因(起因)”“由誘發(fā)(所致)”2不難看出,這起明顯的錯案遲遲得不到糾正,其根本不難看出,這起明顯的錯案遲遲得不到糾正,其根本原因是不正之風在作怪。原因是不正之風在作怪。3這些蔬菜長得這么好,是由于社員們精心管理的結果。這些蔬菜長得這么好,是由于社員們精心管理的結果。4一個人之所以變壞的原因,除了受到壞的影響外,更一個人之所以變壞的原因,除了受到壞的影響外,更主要的是他自己沒有把握住自己。主要的是他自己沒有把握住自己。5.一個學生學習成績的好壞,關鍵在于內因起決定性作一個學生學習成績的好壞,關鍵在于內因起決定性作用。用?!拘薷囊庖姟炕蛘f【修改意見】或說“原因是執(zhí)法作風不正原因是執(zhí)法作風不正”,或說,或說“是是不正之風在作怪不正之風在作怪”?!拘薷囊庖姟炕蛘f【修改意見】或說“由于社員們的精心管理由于社員們的精心管理”,或說,或說“社員們精心管理的結果社員們精心管理的結果”?!拘薷囊庖姟炕蛘f【修改意見】或說“之所以變壞之所以變壞”,或說,或說“變壞的原因變壞的原因”。三、表目的三、表目的【典型結構】把達到;供之便;防止不再。8我們要下決心,花大力氣,爭取在本世紀把我國的教我們要下決心,花大力氣,爭取在本世紀把我國的教育事業(yè)達到先進水平。育事業(yè)達到先進水平。9其實,胡適先生英文文章也寫了不少,連同這一百幾其實,胡適先生英文文章也寫了不少,連同這一百幾十件信禮,都應該收集成書,供中外學者閱讀之便。十件信禮,都應該收集成書,供中外學者閱讀之便。10為了防止這類事故不再發(fā)生,我們加強了交通安全為了防止這類事故不再發(fā)生,我們加強了交通安全教育。教育?!拘薷囊庖姟炕蛘f【修改意見】或說“把我國的教育事業(yè)提高到先進水平把我國的教育事業(yè)提高到先進水平”,或,或說說“使我國的教育事業(yè)達到先進水平使我國的教育事業(yè)達到先進水平”?!拘薷囊庖姟炕蛘f【修改意見】或說“供中外學者閱讀之用供中外學者閱讀之用”,或說,或說“以便中外學者閱讀以便中外學者閱讀”?!拘薷囊庖姟炕蛘f【修改意見】或說“防止這類事故的再度發(fā)生防止這類事故的再度發(fā)生”,或說,或說“使這類事故不再發(fā)生使這類事故不再發(fā)生”。四、表構成四、表構成【典型結構】成分是配制而成;分部分組成。11止咳祛痰片是我廠里新產品,它的主要成分是遠止咳祛痰片是我廠里新產品,它的主要成分是遠志、桔梗、貝母、氯化銨等配制而成。志、桔梗、貝母、氯化銨等配制而成。12鎮(zhèn)??诘暮7兰o念館分序廳、抗倭、抗英、抗法、鎮(zhèn)海口的海防紀念館分序廳、抗倭、抗英、抗法、抗日、尾廳六部分組成,充分顯示了中華兒女不限畏抗日、尾廳六部分組成,充分顯示了中華兒女不限畏強暴、自強不息的民族精神。強暴、自強不息的民族精神?!拘薷囊庖姟炕蛘f【修改意見】或說“成分是遠成分是遠氯化銨等氯化銨等”,或說,或說“由由等配制而成等配制而成”?!拘薷囊庖姟炕蛘f【修改意見】或說“分序廳分序廳六部分六部分”,或說,或說“由序由序廳廳六部分組成六部分組成”。五、表范圍五、表范圍【典型結構】大多以為主 13這屆全運會會徽、吉祥物設計的應征者大這屆全運會會徽、吉祥物設計的應征者大多是以青年師生為主。多是以青年師生為主。【修改意見】或說【修改意見】或說“大多是青年師生大多是青年師生”,或說,或說“以青年師生為主以青年師生為主”。

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