（河北專）中考歷史總復習 主題二十一 冷戰(zhàn)和美蘇對峙的世界課件

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1、主題二十一冷戰(zhàn)和美蘇對峙的世界主題二十一冷戰(zhàn)和美蘇對峙的世界知識點一 冷戰(zhàn)知識點二 戰(zhàn)后資本主義的新變化知識點三 社會主義的發(fā)展與挫折知識清單知識清單知識點四 亞非拉國家的新發(fā)展1.知道杜魯門主義、德國分裂、“北約”與“華約”,了解美蘇“冷戰(zhàn)”對峙局面的形成2.知道歐洲聯(lián)合的趨勢和日本經(jīng)濟的發(fā)展;知道社會保障制度的建立,初步了解戰(zhàn)后資本主義發(fā)展的新特點3.知道蘇聯(lián)模式和社會主義的推廣,了解蘇聯(lián)的改革與變化以及蘇聯(lián)解體和東歐劇變4.通過萬隆會議、“非洲年”、巴拿馬收回運河主權等事實,知道戰(zhàn)后殖民體系的崩潰和亞非拉國家為捍衛(wèi)國家主權、發(fā)展經(jīng)濟所進行的斗爭考點年份題號題型分值考查方式“北約”2018

2、17選擇題。2分考查由美國完全主導的國際會議冷戰(zhàn)201629探究問題。12分通過材料,探究冷戰(zhàn)爆發(fā)的原因戰(zhàn)后資本主義經(jīng)濟發(fā)展的原因201619選擇題。2分通過文字材料,考查20世紀5060年代世界經(jīng)濟高速增長的原因歐洲聯(lián)合、蘇聯(lián)解體201527讀圖,回答問題。6分通過圖片材料,考查歐盟成立、蘇聯(lián)解體對美國的影響蘇聯(lián)解體201729(2)探究問題。10分通過文字材料,探究蘇聯(lián)解體的原因戰(zhàn)后日本的發(fā)展201818選擇題。2分通過主要資本主義國家18701998年國民生產(chǎn)總值統(tǒng)計示意圖,考查二戰(zhàn)后日本經(jīng)濟增長的態(tài)勢201429探究問題。12分通過文字材料,對2023年“脫美入亞”是否會成為日后日本政

3、客的現(xiàn)實選擇這一問題進行探究戰(zhàn)后殖民體系的崩潰201519選擇題。2分通過聯(lián)合國成員國數(shù)量的變化,考查亞非拉國家的獨立與振興巴拿馬收回運河主權201418選擇題。2分通過表格材料,考查巴拿馬收回運河主權的意義本主題內容是河北中考的重點。從近年河北中考試題來看,題型上,選擇題、非選擇題均有涉及。內容上,以美蘇冷戰(zhàn)及戰(zhàn)后資本主義的新發(fā)展為主考情探究1.關注中外歷史的結合。以“時間”為紐帶,將本主題的知識與同一時期中國的相關知識聯(lián)系起來。如新中國成立、抗美援朝戰(zhàn)爭與杜魯門主義、冷戰(zhàn)的關系;20世紀70年代美蘇爭霸與中美關系緩和、尼克松訪問中國等2.分析二戰(zhàn)后西方國家經(jīng)濟發(fā)展的原因及對我國今天經(jīng)濟發(fā)展

4、的借鑒作用3.以西歐、美國、日本與改革開放前后中國的經(jīng)濟貿易往來的變化數(shù)據(jù)為線索,考查改革開放的原因及得失、啟示4.從中外歷史結合的角度看蘇聯(lián)高度集中的計劃經(jīng)濟體制對中國的影響?？疾樘K聯(lián)解體的具體史實及給中國帶來的啟示5.2019年是德國分裂、歐洲冷戰(zhàn)對峙局面基本形成、“北約”成立70周年,巴拿馬收回運河區(qū)的全部主權20周年,相關史實需重點關注知識點一知識點一 冷戰(zhàn)冷戰(zhàn)知識清單名師點撥名師點撥(1)冷戰(zhàn)是指二戰(zhàn)后東西方陣營之間和美蘇兩個超級大國之間,除武力進攻之外一切手段的敵對行動的總稱,但這并不是說當時世界上沒有發(fā)生戰(zhàn)爭。美國在冷戰(zhàn)的大背景下,在局部地區(qū)實行“熱戰(zhàn)”,如朝鮮戰(zhàn)爭和越南戰(zhàn)爭。(

5、2)冷戰(zhàn)正式開始的標志是杜魯門主義的出臺,而不是馬歇爾計劃的推行。(3)兩極格局最終確立的標志是1955年華沙條約組織的建立,而不是1949年北大西洋公約組織的建立。兩極格局結束的標志是1991年蘇聯(lián)解體。輕巧識記輕巧識記本知識點的相關史實可用順口溜記作:美國對蘇行冷戰(zhàn),政經(jīng)軍事三表現(xiàn)。政治杜魯門主義,經(jīng)濟推行馬歇爾。北約華約相繼建,兩極格局遂出現(xiàn)。美蘇爭霸數(shù)十年,互有勝負三階段。古巴導彈危機生,均作讓步風浪平。美國開戰(zhàn)陷越南,蘇聯(lián)入侵阿富汗。蘇聯(lián)負重求緩和,美成最大債務國。1991蘇解體,兩極格局至此完。知識點二 戰(zhàn)后資本主義的新變化名師點撥名師點撥(1)歐洲走向聯(lián)合的根本原因不是受到美蘇“

6、冷戰(zhàn)”的威脅,而是歐洲各國經(jīng)濟發(fā)展的需要。(2)歐洲共同體是歐洲聯(lián)盟的前身,歐洲聯(lián)盟比歐洲共同體更加緊密團結,它代表的一體化程度更高,歐洲各個國家之間的政治、經(jīng)濟、文化聯(lián)系也更加緊密。1993年,歐盟正式成立,標志著歐共體正式由一個以經(jīng)濟合作為主的組織轉變?yōu)橐粋€具有經(jīng)濟和政治雙重性質的組織。(3)戰(zhàn)后美國經(jīng)濟發(fā)展分為四個階段,呈現(xiàn)周期性特點,與國際形勢的變化密切相關。高科技成為美國經(jīng)濟發(fā)展的主要推動力量,經(jīng)濟發(fā)展科技含量高。盡管發(fā)展出現(xiàn)波折,但是美國經(jīng)濟的發(fā)展速度仍處于西方發(fā)達國家的前列,仍是世界上綜合國力最強的國家。然而隨著西歐和日本經(jīng)濟的起飛,美國的經(jīng)濟霸主地位受到了猛烈的沖擊。輕巧識記輕

7、巧識記本知識點的相關史實可用順口溜記作:西歐日本得繁榮,尋找原因有相同。重視科技與教育,美國援助促振興。制定恰當新政策,工業(yè)發(fā)展高水平。1993建歐盟,最大經(jīng)濟體形成。日本二號經(jīng)濟國,軍國主義野心生。知識點三知識點三 社會主義的發(fā)展與挫折社會主義的發(fā)展與挫折名師點撥名師點撥(1)赫魯曉夫改革、勃列日涅夫改革是對斯大林體制的局部調整,而戈爾巴喬夫改革并非局部改革,而是對斯大林體制的徹底否定,即放棄社會主義制度。(2)蘇聯(lián)解體有兩層含義:一是蘇聯(lián)分裂成多個國家;二是蘇聯(lián)社會主義制度被資本主義制度代替。(3)東歐劇變、蘇聯(lián)解體只能說明斯大林模式的失敗,而不能說明社會主義制度的失敗。輕巧識記輕巧識記本

8、知識點的相關史實可用順口溜記作:蘇聯(lián)體制多弊端,大小改革連不斷。曉夫被迫趕下臺,涅夫更是很無奈。喬夫經(jīng)濟滯不前,政治改革埋隱患。蘇聯(lián)解體無法挽,怎奈東歐又劇變。(注:“曉夫”指赫魯曉夫,“涅夫”指勃列日涅夫,“喬夫”指戈爾巴喬夫)知識點四知識點四 亞非拉國家的新發(fā)展亞非拉國家的新發(fā)展,:1955,:29:,二戰(zhàn)后民族解放運動空前高漲 越來越多的亞洲和非洲國家取得獨立背景新獨立的國家面臨鞏固獨立、發(fā)展經(jīng)濟的共同問題時間、地點 年 印度尼西亞的萬隆萬隆會議參加國 亞洲、非洲個國家和地區(qū)內容 通過了和平相處、友好合作的十項原則意義 提高了亞非國家和地區(qū)的民族自信 鼓舞了亞非拉人民爭取民族獨立的斗爭。

9、發(fā)展中國家作為一支新興獨立的政治力量登上了國際舞臺。中國提出的和平共處五項原則受到,1951,1952,1953,1962,1960,17“”1990,國際社會的認可 逐漸推行開來首先在北非展開年底 利比亞宣布獨立年 埃及納賽爾領導起義 推翻了英國扶持的封建王朝。年 成立了埃及共和國非洲民族解放運動年 阿爾及利亞人民推翻了法國的殖民統(tǒng)治 獲得獨立年 非洲有個國家獲得獨立。這一年因此被稱為 非洲年 年 納米比亞獨立 標志著所有非洲國家都擺脫了殖民主義的枷鎖,1959,1977,1999,古巴人民在卡斯特羅等人的領導下年推翻美國支持的獨裁政權 走上社會主義發(fā)展道路拉美民族解放運動年 巴拿馬與美國簽

10、訂條約 收回了運河區(qū)的部分主權。年底巴拿馬收回了運河區(qū)的全部主權1.二戰(zhàn)后西歐走向聯(lián)合的原因及影響二戰(zhàn)后西歐走向聯(lián)合的原因及影響(1)二戰(zhàn)后西歐走向聯(lián)合的原因經(jīng)濟發(fā)展的需求,這是歐洲走向聯(lián)合的根本原因。二戰(zhàn)使歐洲喪失了世界政治經(jīng)濟中心的優(yōu)勢地位。面對經(jīng)濟凋敝、政治危機、社會動亂等困難,西歐各國紛紛實行社會改革,發(fā)展經(jīng)濟。在經(jīng)濟發(fā)展過程中,西歐國家間的聯(lián)系日益密切,開始走向聯(lián)合。冷戰(zhàn)時期國際政治形勢的推動。二戰(zhàn)后,美、蘇的崛起與爭霸,使西歐各國一方面要增強對抗蘇聯(lián)的力量,另一方面要擺脫美國的控制,歐洲的聯(lián)合是最考能提升可行的應對策略。源遠流長的歐洲統(tǒng)一思想。(2)二戰(zhàn)后西歐走向聯(lián)合的影響經(jīng)濟上:

11、推動歐洲經(jīng)濟發(fā)展,成為世界經(jīng)濟三強。政治上:使歐洲的國際地位提高,國際作用增強。世界格局:對世界經(jīng)濟、政治格局產(chǎn)生重要影響,推動世界格局的多極化趨勢。2.西歐和日本經(jīng)濟迅速發(fā)展原因的異同點及給我們的啟示西歐和日本經(jīng)濟迅速發(fā)展原因的異同點及給我們的啟示(1)相同點:都得到美國經(jīng)濟上的援助和扶植;都大力引進最先進的科學技術成果,發(fā)展教育,培養(yǎng)人才;都制定了適當?shù)慕?jīng)濟發(fā)展政策。(2)不同點:西歐各國有良好的經(jīng)濟技術基礎,并且走上經(jīng)濟聯(lián)合之路。二戰(zhàn)后,日本在美國的占領下推行非軍事化政策,戰(zhàn)后軍費負擔較小;由于戰(zhàn)略需要,美國扶持日本。(3)啟示:要善于抓住機遇,注意加強國際的經(jīng)濟聯(lián)系;要大力發(fā)展教育,培

12、養(yǎng)人才,積極引進先進科技成果,大膽創(chuàng)新;制定適合本國國情的經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略。探究型試題及解題技法探究型試題及解題技法在近年河北省中考歷史主觀試題中出現(xiàn)了探究型試題。綜合看這類試題有以下兩個特點:(1)開放性。此類試題給學生以廣闊的思維空間,引導學生勇于獨立思考,勇于闡述自己的看法和見解。它要求學生發(fā)散思維,多角度、多層次、全方位地分析和回答問題。(2)創(chuàng)新性。此類試題考查學生的閱讀、觀察、分析和探究問題的能力,不僅題目設計新穎,而且立意深刻。它要求學生能獨立地從問題的具體情境出發(fā),對所獲信息進行處理加工,以完成對問題的探究。解答這類試題要做到:(1)能夠正確獲取和解讀試題信息。即能夠全面、準確地理

13、解試題所呈現(xiàn)的圖文內容和命題意圖。(2)能夠調動和運用知識。即能夠將學科的知識系統(tǒng)與試題的測試系統(tǒng)進行聯(lián)合,并根據(jù)試題的要求,對學科知識進行重新組織。(3)闡釋事物和論證探討問題。闡釋事物,一是對歷史事物特征的闡釋。二是認識歷史事物的本質和規(guī)律,要求考生運用辯證唯物主義和歷史唯物主義理論,通過動態(tài)考察、理性思考,分析、比較試題所涉及歷史事件,形成對歷史事物的深刻認識。論證探討問題,即運用正確的觀點對歷史事件的起因、過程和影響,對歷史人物的活動,對歷史現(xiàn)象的形成和發(fā)展等,從本質特征上闡述自己的認識,或作出符合當時歷史條件的判斷。典例典例學以致用,探究問題。材料一作為曾經(jīng)的世界霸主、兩次世界大戰(zhàn)的

14、戰(zhàn)勝國、聯(lián)合國安理會常任理事國之一,英國目前在世界范圍內處于比較尷尬的位置。在國際上,由于總是與美國保持高度一致,英國往往被視為美國的跟班,其國際地位與國際影響力大為下降。材料二加入亞投行可以進一步密切英國與中國的經(jīng)濟合作,從而讓英國可以加入中國的“一帶一路”建設,分享中國拉動的亞洲經(jīng)濟發(fā)展所帶來的紅利。英國人越來越清楚一個事實,那就是由于歐洲經(jīng)濟的長期停滯,英國的經(jīng)濟復興越來越離不開與中國的利益捆綁,也正因如此,中英兩國的經(jīng)濟金融合作越來越密切。英國加入亞投行的實質并不是在單極的世界里“換大哥”,而是在多極的世界里“找伙伴”。(1)據(jù)材料一,概括英國目前在國際社會中的地位的特征。(2)英國目

15、前在國際社會中的地位能否在加入亞投行中得到改變?試結合材料、問題和所學知識論證你的判斷。解析解析第(1)問,能夠從材料一中提取有效的歷史信息并加以概括總結是解題的關鍵,難度不大。第(2)問,屬于多角度論證題。解答此類問題,注意答題的步驟是得分的關鍵。首先,給出自己的觀點;其次,根據(jù)材料和所學知識論證觀點,言之有理即可;最后,扣題,再次強調一下自己的觀點。答案答案(1)尷尬;國際地位與國際影響力大為下降。(意思相近即可)(2)示例一:能。(加入亞投行)利于英國經(jīng)濟復興;適應政治多極化趨勢;改變長期追隨美國的特征;順應經(jīng)濟全球化趨勢;等等。這些能使英國目前在國際社會中的地位得到改變。示例二:不能。

16、英國經(jīng)濟復蘇不能立即顯現(xiàn);英國追隨美國的策略沒有改變;美國仍是世界霸主;政治格局多極化趨勢不可阻擋;經(jīng)濟全球化趨勢仍在發(fā)展;等等。這些不能使英國目前在國際社會中的地位得到改變。對應訓練對應訓練探究問題。材料一美國不同于歷史上的大英帝國或日本,它將長期保持世界主要大國的位置,并將長期在國際事務中發(fā)揮重要作用。原因在于美國有獨一無二的同盟體系,至今無新興強國同盟體系與其抗衡。美國學者分析即使不是美國盟友的經(jīng)濟大國也不愿意顛覆現(xiàn)在的世界秩序,而是要在其中爭取更大的空間,比如通過擴大自身在國際機構的權威或影響力,更好地維護自身利益。材料二美國“衰落論”不是一個新話題。近年來美國人對“衰落”這個詞越來越

17、敏感,也越來越當真。2007年美國次貸危機引發(fā)金融及經(jīng)濟危機,使美國人深感美國衰落不再是傳說金融危機的重創(chuàng)、過萬億美元的財政赤字、“中國的崛起”和“他者的崛起”,令許多美國人在“一落一起”之間,真切地感受到了危機。美國前國家安全事務助理布熱津斯基警告說,美國不能再當“世界警察”,因為美國已使自己面臨破產(chǎn),國內民怨上升,在國際上的合法性喪失。(1)依據(jù)材料一,分析美國長期保持世界主要大國位置的因素有哪些。(2)材料二中美國人深感美國衰落不再是傳說。你是否同意這一看法?請結合材料、問題和所學知識,從多角度論證你的判斷。答案答案(1)建立了獨特的同盟體系;部分大國不愿改變現(xiàn)有的世界秩序。(2)示例一

18、:同意。歷史上曾擁有大國地位的國家如荷蘭、法國等先后走向衰落;中國等新興國家崛起,有些領域已經(jīng)超越美國;美國經(jīng)濟困難重重;當今世界政治格局的多極化趨勢不斷發(fā)展;等等。所以,我同意美國人深感美國衰落不再是傳說這一看法。示例二:不同意。美國自20世紀末起一直是世界上唯一的超級大國;美國雄厚的經(jīng)濟、科技和軍事實力在未來將長期居于世界首位;美國在發(fā)展過程中曾經(jīng)歷過曲折;中國等新興國家發(fā)展的不確定性;等等。所以,我不同意美國人深感美國衰落不再是傳說這一看法。解析解析第(1)問,注意從美國自身和其他大國兩方面總結。第(2)問,可以同意或不同意,但關鍵是要從政治、經(jīng)濟、歷史、世界發(fā)展的趨勢等多方面進行論證。