《九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第5單元 第19課《范進(jìn)中舉》（第1課時(shí)）課件 （新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第5單元 第19課《范進(jìn)中舉》（第1課時(shí)）課件 （新版）新人教版（29頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、,吳 敬 梓,第 1 課 時(shí),中國(guó)的封建社會(huì)綿延幾千年,從漢唐盛世到明清時(shí)代,封建專制日趨酷烈,尤其是對(duì)知識(shí)分子的鉗制更是登峰造極。曾是選拔英才的科舉制度,蛻變成為禁錮知識(shí)分子的精神枷鎖。滿懷對(duì)科舉制度的無(wú)比憎恨,吳敬梓寫下了儒林外史。今天我們就來(lái)一起欣賞這篇小說(shuō)的精彩節(jié)選范進(jìn)中舉。,1.讀準(zhǔn)下列字詞的讀音。,作揖（ ） 帶挈（ ） 親家（ ） 醺醺（ ） 癩蝦?。? ） 星宿（ ） 簿子（ ） 綰 （ ） 啐（ ） 簇?fù)?（ ）,zuy,qi,qng,xn,h,xi,b,wn,cu,c,預(yù)習(xí)檢測(cè),2.解釋下列詞語(yǔ)。,作揖： 倒運(yùn)： 狗血噴頭： 不
2、省人事： 商酌：,拱手行禮。,事情不順利，倒霉。,形容罵得很兇。,昏迷，失去了知覺(jué)。,商量斟酌。,,吳敬梓(1701-1754),字敏軒,號(hào)粒民,晚年又號(hào)文木老人,安徽全椒人,清代小說(shuō)家,代表作是長(zhǎng)篇小說(shuō)儒林外史。著有文木山房詩(shī)文集。,作者介紹,,文題解說(shuō) “中舉”,指封建社會(huì)的秀才參加鄉(xiāng)試考中。題目點(diǎn)明了小說(shuō)的主要人物(范進(jìn))和事件(中舉)。課文以題目為線索展開(kāi)情節(jié),安排結(jié)構(gòu),刻畫人物,揭示主題。,,課文節(jié)選自儒林外史第三回。儒林外史大約成書于1750年以前,即吳敬梓50歲以前。當(dāng)時(shí)正值雍正、乾隆年間,清朝統(tǒng)治者在逐步鎮(zhèn)壓武裝起義的同時(shí),又大興文字獄,設(shè)博學(xué)鴻詞科,考八股、開(kāi)科舉以牢籠士人,
3、提倡理學(xué)以統(tǒng)治思想,這些都束縛了知識(shí)分子的思想。吳敬梓看透了這種黑暗的政治和腐朽的社會(huì)風(fēng)氣,所以他反對(duì)八股文,反對(duì)科舉制度,不愿參加博學(xué)鴻詞科的考試,憎惡士人們醉心制藝、熱衷功名利祿的習(xí)尚。他把這些觀點(diǎn)反映在他的儒林外史里。他以諷刺的手法,對(duì)這些丑惡的事物進(jìn)行了深刻的揭露和有力的批判,顯示出他的民主主義的思想色彩。,創(chuàng)作背景,,誦讀活動(dòng),理解詞句,1.結(jié)合文意,理解下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。,(1)屠戶橫披了衣服,腆著肚子去了。,,動(dòng)作描寫,形象地勾畫出胡屠夫粗俗的嘴臉。這典型的描寫與母子二人的千恩萬(wàn)謝形成了鮮明的對(duì)比。,,,(2)如今只消他怕的這個(gè)人來(lái)打他一個(gè)嘴巴。,,,,,,,“打他一個(gè)嘴巴”
4、是作者對(duì)封建科舉制度極端痛恨的情感流露。范進(jìn)熱衷于功名,以致發(fā)瘋。他是封建科舉制度的信奉者。這一巴掌打在范進(jìn)的臉上,卻印在科舉制度的“心”上,這是作者對(duì)封建科舉制度的無(wú)情鞭撻。,,(3)被胡屠戶一口啐在臉上。,,“啐”,極其生動(dòng)形象地 寫出了胡屠戶對(duì)范進(jìn)的 態(tài)度惡劣、輕蔑至極。,(4)眾人和鄰居見(jiàn)這模樣, 忍不住的笑。,“笑”是因?yàn)樵跇O短的時(shí) 間里,胡屠戶前后反差極大, 一個(gè)個(gè)忍俊不禁,笑中包含 了對(duì)胡屠戶反復(fù)無(wú)常、俗 不可耐的嘴臉的辛辣嘲諷。,,(5)屠戶把銀子攥在手里緊緊的,把拳頭舒過(guò)來(lái)屠戶連忙把拳頭縮了回去,往腰里揣。,“攥”“舒”,寫出了胡屠戶見(jiàn)財(cái)心喜卻又假意推讓的心理?！翱s”“揣”,
5、進(jìn)一步印證了胡屠戶愛(ài)財(cái)如命又假講面子的心理。,,,,,,2.結(jié)合文意,賞析下列句子。,(1)范進(jìn)抱著雞,手里插個(gè)草標(biāo),一步一踱的,東張西望,在那里尋人買。,,運(yùn)用了動(dòng)作描寫、 神態(tài)描寫,極為傳神 地刻畫出范進(jìn)在中 舉前一刻已潦倒至 極的可憐相。為后 文喜極而瘋做鋪墊。,,(2)當(dāng)下眾鄰居有 拿雞蛋來(lái)的,有拿 白酒來(lái)的,也有背 了斗米來(lái)的,也有 捉兩只雞來(lái)的。,,排比的修辭,寫鄰居的 行為,其間固有熱心成 分,但更包含了人情冷 暖世態(tài)炎涼的諷刺意 味,與上文一家人挨餓 無(wú)人幫助形成了鮮明 的對(duì)比。,,,,,,,,細(xì)節(jié)描寫?！暗椭^” 顯示了胡屠戶心靈的 卑劣;“一路”說(shuō)明是 在整個(gè)行程中;“扯”
6、 充分表現(xiàn)了范進(jìn)中舉 后,胡屠戶對(duì)他極盡諂 媚之能事,對(duì)范進(jìn)百般 地奉承和迎合。,(3)屠戶見(jiàn)女婿衣裳后 襟滾皺了許多,一路低 著頭替他扯了幾十回。,(4)辭了丈人回來(lái),自心里 想:“宗師說(shuō)我火候已到, 自古無(wú)場(chǎng)外的舉人,如不 進(jìn)去考他一考,如何甘心?”,心理描寫,表現(xiàn)了 范進(jìn)對(duì)功名的追 求可謂是如醉如 癡,揭示了封建科 舉制度對(duì)讀書人 的毒害之深。,,,,(5)(范進(jìn))道:“噫!好了!我中了!”,,語(yǔ)言描寫,生動(dòng)形象地描寫出范進(jìn)驚喜得意的感情,悲喜交加,無(wú)法抑制,強(qiáng)調(diào)了范進(jìn)三十多年來(lái)為追求功名富貴已達(dá)到了神魂顛倒的地步。,,初讀課文,把握整體,1.概述課文內(nèi)容,說(shuō)清故事的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起
7、因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。 窮書生范進(jìn)中了秀才,胡屠戶來(lái)賀喜;本想借錢去鄉(xiāng)試,卻遭到丈人臭罵。范進(jìn)瞞了丈人去鄉(xiāng)試,沒(méi)想到金榜題名,一下喜極而瘋。屠戶將范進(jìn)打醒,張鄉(xiāng)紳來(lái)拜見(jiàn)。,,,,,2.默讀課文,找出文中的小說(shuō)三要素。,人物:范進(jìn)、胡屠戶、 張鄉(xiāng)紳、老太太、鄉(xiāng)鄰等。,故事情節(jié):范進(jìn)中舉前后,周圍人對(duì)他不同的 態(tài)度。課文對(duì)比描寫范進(jìn)中舉前后,特別是出榜那一天截然不同的境遇,著重刻畫范進(jìn)癲狂的丑態(tài)與 他周圍各色人等趨炎附勢(shì)的嘴臉,批判的鋒芒不 僅對(duì)著科舉制度而且指向整個(gè)封建社 會(huì)。,環(huán)境:封建科舉制度下的世態(tài)人情。,,3.請(qǐng)給課文劃分層次,概括大意。,以“中舉”為界,課文可分為兩部分。,
8、第一部分(1、2):寫范進(jìn) 中舉前的家庭生活和卑 微的社會(huì)地位及不顧一 切參加鄉(xiāng)試的情況。 第一層(1) :范進(jìn)進(jìn)學(xué)回 家,胡屠戶前來(lái)“賀喜”, 對(duì)女婿連罵帶訓(xùn),范進(jìn) “唯唯連聲”。 第二層(2) :范進(jìn)為赴鄉(xiāng)試 向胡屠戶借盤費(fèi)遭到拒絕 和辱罵。,第二部分(312):寫范進(jìn) 中舉后高興得發(fā)了瘋及其社會(huì)地位的顯著變化。 第一層(35):范進(jìn)發(fā)瘋。 第二層(69):屠戶治瘋。 第三層(10、11):鄉(xiāng)紳拜 會(huì)。 第四層(12):范進(jìn)贈(zèng)銀。,,4.概括全文的主旨。,本文著力刻畫了范進(jìn)這個(gè)熱衷科舉的下層知識(shí) 分子的典型形象,描述了窮秀才范進(jìn)中舉前后的 生活經(jīng)歷,深刻揭露并辛辣地諷刺了封建科舉制 度,揭
9、露了封建科舉制度的腐朽及其對(duì)讀書人的 腐蝕和毒害。,,研讀分析,重點(diǎn)突破,1. 課文是按什么順序安排材料的?,時(shí)間順序。,2.范進(jìn)中舉前主要寫了哪 些內(nèi)容?中舉后主要寫了 哪些內(nèi)容?,中前:胡認(rèn)為范中了相 公是他提攜的結(jié)果,所以 擺出長(zhǎng)輩架子教訓(xùn)范。 范鄉(xiāng)試向胡借盤纏,被 罵個(gè)狗血噴頭。,中后:眾人請(qǐng)胡打女婿,治 瘋病。范進(jìn)瘋病好了,見(jiàn) 丈人擔(dān)心挨罵,胡態(tài)度與前 截然不同。胡無(wú)恥恭維 范。胡一路給范扯上衣 襟。家里把屠戶送來(lái)的 錢打發(fā)報(bào)錄人,拜謝丈人。 范把張鄉(xiāng)紳送的銀子取 出六兩多送給屠戶。,,3.范進(jìn)中舉前后的狀況有哪幾點(diǎn)變化?,生活境況:中前 家貧無(wú)人周濟(jì);中 后鄉(xiāng)鄰送米、送 蛋、送房。
10、,社會(huì)地位:中前 卑微、懦弱的表 現(xiàn);中后鄉(xiāng)鄰巴結(jié) 他。,處事態(tài)度:中前甘受委屈,逆來(lái)順受;中后對(duì)張鄉(xiāng)紳奉迎自如,對(duì)胡屠戶是勢(shì)利、虛偽。,,4.課文是怎樣描寫范進(jìn)的喜極發(fā)瘋的過(guò)程?,范進(jìn)喜極發(fā)瘋的過(guò)程可分為四層?；柝石偱艿汞傋呒?。,第一層寫昏厥。用“看”“念”“拍”“笑”寫范進(jìn)喜極的動(dòng)作,用“往后一交跌倒,牙關(guān)咬緊,不省人事”寫范進(jìn)昏厥的動(dòng)作神態(tài)。語(yǔ)言描寫中“噫”寫出驚喜過(guò)望的心情。 “好了” ,寫狂喜的心情?！袄咸帕恕眰?cè)面烘托范進(jìn)昏厥的怕人。,昏厥,,第二層寫瘋跑。用“爬將起來(lái)”“拍著手大笑”“飛跑”這些動(dòng)作描寫,寫足了范進(jìn)的瘋勁。用重復(fù)的語(yǔ)言,寫好幾十年的痛苦和屈辱結(jié)束了,夢(mèng)寐以求
11、的富貴榮華滾滾而來(lái)?！皥?bào)錄人和鄰居都嚇了一跳”側(cè)面烘托范進(jìn)飛跑的瘋狂。,瘋跑,,第三層寫跌倒。用富有諷刺性的外貌描寫,寫范進(jìn)“一腳踹在塘里”的丑態(tài),“頭發(fā)都跌散了,兩手黃泥,淋淋漓漓一身的水”,包含了極其強(qiáng)烈的諷刺意味?！氨娙死蛔 焙嫱蟹哆M(jìn)的瘋勁。,跌倒,,第四層寫瘋走集上?！芭闹χ钡膭?dòng)作描寫,寫盡范進(jìn)的瘋態(tài)。,瘋 走 集 上,,5. 范進(jìn)一生熱衷科舉追求功名利祿,為什么他得知真的中舉后卻又發(fā)瘋了?說(shuō)明了什么?,在封建社會(huì),讀書人一旦中舉,那就平步青云。范進(jìn)未中舉前窮愁潦倒,受盡屈辱。中舉后,即能吐盡幾十年的苦水悶氣,從此將身價(jià)百倍,富貴榮華。因此,這是范進(jìn)夢(mèng)寐以求的,一旦到手,竟喜極
12、而瘋。范進(jìn)的喜瘋病被胡屠戶一罵一打治好后,他回憶瘋癲中的情景,別的都“昏昏沉沉”記不得,唯獨(dú)“記得是中的第七名”。課文刻畫范進(jìn)為功名利祿而癲狂的丑態(tài),尖銳地抨擊了封建科舉制度對(duì)知識(shí)分子的毒害。范進(jìn)發(fā)瘋的“病根子”是封建科舉制度,它已經(jīng)深入人心,有著深厚的社會(huì)基礎(chǔ)。,,6.作者借報(bào)錄人之口,設(shè)計(jì)治療瘋病的靈丹妙藥是狠狠打他一個(gè)嘴巴,這里表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情?,“打他一個(gè)嘴巴”,是作者對(duì) 封建科舉制度極端痛恨的情 感流露。范進(jìn)熱衷于功名,以 致發(fā)瘋。他是封建科舉制度 的信奉者。這一巴掌打在范 進(jìn)臉上,卻印在科舉制度的 “心”上。正是作者對(duì)封建 科舉制度的無(wú)情鞭撻。,,7.為什么當(dāng)時(shí)社會(huì)上這么多
13、人都會(huì)這樣庸俗勢(shì)利可鄙呢?,想一想,這是封建統(tǒng)治階級(jí)造成的。封建制度下,做官的魚肉人民,騎在人民頭上作威作福,而平民百姓只好忍氣吞聲,有權(quán)有勢(shì)見(jiàn)人就大三輩?？婆e制度讓人“朝為田舍郎,暮登天子堂”,于是人們被弄得這般勢(shì)利多變了。,,,我讀懂了,8. 范進(jìn)未中舉前,家里斷糧有沒(méi)有鄉(xiāng)鄰來(lái)接濟(jì)?中舉后鄉(xiāng)鄰有拿雞蛋來(lái)的,有拿白酒來(lái)的,也有背了斗米來(lái)的,也有捉兩只雞來(lái)的,范進(jìn)瘋了都是眾鄰居來(lái)幫忙,這表現(xiàn)了什么?,眾鄉(xiāng)鄰對(duì)權(quán)勢(shì)者或敬畏或諂 媚,對(duì)不幸者冷酷無(wú)情。表現(xiàn) 了封建社會(huì)的世態(tài)炎涼。,,9.胡屠戶、張鄉(xiāng)紳、鄉(xiāng)鄰對(duì)范進(jìn)中舉前后態(tài)度的變化反映了什么樣的社會(huì)現(xiàn)象? 反映出封建科舉制度所造成的“功名富貴熱”毒化了整個(gè)社會(huì),毒化了所有人的靈魂。,,1.理清課文思路。 2.預(yù)習(xí)課后習(xí)題。,布置作業(yè),板書設(shè)計(jì),范 進(jìn) 中 舉,,陳涉身世,中舉前,陳涉身世,中舉后,送米送雞 贈(zèng)銀贈(zèng)房 逢迎自如,,,生活拮據(jù) 地位低下 感受屈辱,世態(tài)炎涼 趨炎附勢(shì),,
九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第5單元 第19課《范進(jìn)中舉》（第1課時(shí)）課件 （新版）新人教版
