九年級語文上冊 第五單元 19《范進中舉》教學課件 新人教版

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1、范進中舉,吳敬梓,2020/9/28,2020/9/28,2020/9/28,2020/9/28,2020/9/28,2020/9/28,十年寒窗無人問，一朝成名天下知。,導入新課,吳敬梓，清，字敏軒，號粒民，晚年又號文木老人，安徽全椒人。代表作儒林外史。 經歷了由富貴到貧賤的不平常變化后，他飽嘗了世態(tài)炎涼，體察到士大夫階層的種種墮落與無恥。看清了清王朝統(tǒng)治下政治的腐敗與社會的污濁。,走近作者,一、讀準字音,帶挈（ ） 醺 （ ） 腆著（ ） 啐 （ ） 星宿（ ） 齋公（ ） 拙?。? ） 兀自 （ ） 綰（ ） 桑梓（ ） 僥幸（ ） 軒敞（

2、 ） 錠子（ ） 攥（ ） 不省人事（ ） 諱（ ）,qi,xn,tin,cu,xi,zhi,zhu,w,wn,z,jio,字詞累積,xun chng,dng,zun,xng,hu,2020/9/28,2020/9/28,2020/9/28,2020/9/28,2020/9/28,2020/9/28,,科考程序介紹,背景了解,1.本文共有12個自然段，聽讀課文，試著找出寫范進中舉前的段落、范進中舉后的段落、中間起過渡作用的段落。,12段寫中舉前的內容 412段寫中舉后的內容 第3段起過渡作用,整體感知,2020/9/28,2020/9/28,2020/9/28,2020/9/28,2

3、020/9/28,2020/9/28,2.范進中舉按故事情節(jié)的發(fā)展，可分為中舉前和中舉后兩大部分。請用自己的話復述故事。,第一部分：范進中舉前 屠戶賀喜（ ） 范進借錢（ ） 第二部分：范進中舉后 范進發(fā)瘋（ ） 屠戶治瘋（ ） 鄉(xiāng)紳賀喜（ ）,整體感知,第1段,第2段,3--5段,6--9段,10--12段,2020/9/28,2020/9/28,2020/9/28,2020/9/28,2020/9/28,2020/9/28,（12段）開端，范進中秀才，取得考舉人的資格。 （34段）發(fā)展，范進賣雞，喜報忽到，鄰居把他從集市拉回來。 （59段）高潮，

4、范進喜極而瘋，胡屠夫“打”醒了他。 （1012段）結尾，范進從集市回來，張鄉(xiāng)紳到訪，贈金又贈房。,整體感知,2020/9/28,2020/9/28,2020/9/28,2020/9/28,2020/9/28,2020/9/28,3.同學們，你覺得哪處最好笑？誰能說出本文笑的背后隱含著什么嗎？,因為作者選取那些并非真實卻又可能實現的事情來寫，所以我們讀來覺得非?？尚?。在笑的背后是作者對腐朽的科舉制度以及深受其毒害的范進、胡屠戶、張鄉(xiāng)紳等人的無情揭露和諷刺，抨擊和鞭撻，輕蔑和否定，是作者憤世嫉俗的感情。,整體感知,2020/9/28,2020/9/28,2020/9/28,2020/9/28,20

5、20/9/28,2020/9/28,4.找出課文中小說的三要素。,人物：范進、胡屠戶、張鄉(xiāng)紳、老太太等 情節(jié)：范進中舉前后，周圍人對他的不同態(tài)度 社會環(huán)境：封建科舉制度下的世態(tài)人情,整體感知,2020/9/28,2020/9/28,2020/9/28,2020/9/28,2020/9/28,2020/9/28,5.什么是諷刺？,,用譏刺和嘲諷筆法描寫敵對的或落后的事物，有時用夸張的手法加以暴露，以達到貶斥、否定的效果。這種表現手法，即為諷刺。,諷刺手法：,基本解釋：用比喻、夸張等手法對人或事進行揭露、批評或嘲笑。,整體感知,2020/9/28,2020/9/28,2020/9/28,2020/

6、9/28,2020/9/28,1.本文哪些人物刻畫得較詳細？小說的主要人物（主人公）是誰?,人物：范進、胡屠戶、張鄉(xiāng)紳主人公：范進,2020/9/28,人物分析,2020/9/28,2020/9/28,2020/9/28,2020/9/28,2020/9/28,2.在文中找出：范進中舉前后所說的話 胡屠戶前后所說的話；張鄉(xiāng)紳所說的話。（好好揣摩他們各自說話的語氣）,2020/9/28,人物分析,2020/9/28,2020/9/28,2020/9/28,2020/9/28,2020/9/28,住：茅草屋 穿：破爛衣服 吃：小菜飯；不知豬油味；像是餓了兩三天，餓得兩眼看不見,鄰居：有

7、拿雞蛋送白酒的；有背斗米提兩只雞的；有搬桌拿凳的。 胡屠戶送肉送錢 張鄉(xiāng)紳送銀贈房,胡屠戶罵他：“現世寶”“癩蛤蟆”“尖嘴猴腮” 鄰居：家里餓了兩三天，鄰人無人理會。,鄰居：口口聲聲稱“范老爺” 胡屠戶：稱“文曲星”“賢婿老爺” 報錄人獻計治瘋。張鄉(xiāng)紳：拜會稱兄聯誼,唯唯連聲甘受屈辱醉心功名,對胡屠戶虛偽勢利 對張鄉(xiāng)紳奉迎自如,是一個逆來順受 ，甘愿受辱，熱衷功名利祿，虛偽世故的下層知識分子形象；科舉制度的受害者,范進形象,人物分析,2020/9/28,2020/9/28,2020/9/28,2020/9/28,2020/9/28,范進不看便罷，看了一遍，又念一遍，自己把兩手拍了一下，笑了一聲

8、，道：“噫！好了！我中了！”說著，往后一交跌倒，牙關咬緊，不省人事。老太太慌了，慌將幾口開水灌了過來。他將起來，又拍著手大笑道：“噫！好！我中了！”笑著，不由分說，就往門外，把報錄人和鄰居都嚇了一跳。走出大門不多路，一腳在塘里，起來，頭發(fā)都散了，兩手黃泥，淋淋漓漓一身的水。眾人拉他不住，拍著笑著，一直到集上去了。,爬,飛跑,踹,掙,跌,走,（請給文段中填上正確的動詞）,人物分析,2020/9/28,2020/9/28,2020/9/28,瘋的過程,昏厥,瘋跑,跌倒,瘋跑上集,,,,,,,,側面描寫,老太太的慌,烘托范進昏厥的怕人。,,報錄人和眾鄰居都嚇了一跳,烘托范進飛跑的瘋狂。,眾人拉不住,

9、烘托范進瘋勁之大。,夸張,諷刺了科舉制度對知識分子的毒害及對人的靈魂的扭曲。,,,對范進作漫畫式的“丑化”，包含了極強烈的諷刺意味。,人物分析,2020/9/28,2020/9/28,2020/9/28,得知自己中舉，范進為什么會高興得發(fā)瘋？,范進幾十年以來夢寐以求的就是中舉。中舉意味著以往貧困、屈辱的生活即將過去，功名富貴即將到來，政治、經濟、社會地位即將發(fā)生巨大改變。由于極度興奮，使他驚喜得發(fā)了瘋。,2020/9/28,2020/9/28,2020/9/28,作者寫范進發(fā)瘋，意圖在于 。,抨擊封建科舉制度對知識分子的毒害,人物分析,2020/

10、9/28,2020/9/28,2020/9/28,范進中舉喜極發(fā)瘋，在當時類似的狀況并非僅有，課文中哪里透露這一社會狀況?,報錄人在范進發(fā)瘋后鎮(zhèn)定的提出了解救方法，可見他見過類似的情形。這也便是范進形象的典型意義所在，從范進身上我們看到的是一批“心艷功名富貴而媚人下人者”的儒生形象。,2020/9/28,2020/9/28,2020/9/28,人物分析,2020/9/28,2020/9/28,2020/9/28,作者借一個報錄人之口，設計治療這種瘋病的靈丹妙藥是狠狠打他一個嘴巴，這里表現了作者怎樣的思想感情？,表現出作者對封建制度懷有深惡痛疾的態(tài)度，作者痛感科舉制度已把讀書人腐蝕到了不可救藥的

11、地步。,2020/9/28,2020/9/28,2020/9/28,人物分析,2020/9/28,2020/9/28,2020/9/28,范進中舉前后，胡屠戶對他的態(tài)度發(fā)生了哪些變化？課文從哪幾個方面寫出這些變化？表現胡屠戶是一個什么樣的人？,該死的畜牲！你中了甚么？,人物分析,2020/9/28,2020/9/28,2020/9/28,2020/9/28,2020/9/28,范進中舉前,癩蛤蟆想吃天鵝肉嗎？,現世寶,尖嘴猴腮,2020/9/28,2020/9/28,人物分析,2020/9/28,2020/9/28,2020/9/28,范進中舉后,賢婿老爺，你是天上的文曲星呀！,2020/9/

12、28,2020/9/28,人物分析,2020/9/28,2020/9/28,2020/9/28,,現世寶、爛忠厚沒用的,賢婿老爺,極盡諷刺嘲弄,奉承、討好,一副大腸和一瓶酒,七八斤肉，四五千錢,倒運,有些福氣,尖嘴猴腮,品貌好，體面的相貌,不是你的文章好 舍與你的,才學又好,癩蝦蟆就想天鵝肉,自己夠眼光，認得人,你那老不死的老娘,你家老太太,人物分析,范進中舉前后胡屠戶態(tài)度對比,前倨后恭、嫌貧愛富、趨炎附勢、嗜錢如命,2020/9/28,2020/9/28,2020/9/28,2020/9/28,2020/9/28,下列加點的詞含有什么意味，體現了人物的什么心理？ 屠戶把銀子攥在手里緊緊的

13、，把拳頭舒過來，道：“這個，你且收著。我原是賀你的，怎好又拿了回去？”范進道：“眼見得我這里還有這幾兩銀子，若用完了，再來問老爹討來用?！蓖缿暨B忙把拳頭縮了回去，往腰里揣,特寫鏡頭寫出其見財心喜而又假意推讓的心理，諷刺意味十足。,人物分析,典型細節(jié),2020/9/28,2020/9/28,2020/9/28,2020/9/28,2020/9/28,課文前面寫的“這里母子兩個，千恩萬謝。屠戶橫披了衣服，腆著肚子去了。 ”和這里的“說了一會，千恩萬謝，低著頭，笑迷迷的去了?！毙谐闪缩r明的對比，這樣寫有什么作用？,更顯出屠戶的貪財卑微，也反襯了范進中舉今非昔比。,2020/9/28,2020/9/2

14、8,2020/9/28,人物分析,2020/9/28,2020/9/28,2020/9/28,胡屠戶前倨后恭的不同態(tài)度，正好反映出當時社會上那種趨炎附勢的現象，時人對權貴阿諛奉承，對寒士則加以白眼。,文曲星打得嗎？,權變權變,人物分析,2020/9/28,2020/9/28,2020/9/28,2020/9/28,2020/9/28,仔細閱讀文中對張鄉(xiāng)紳和眾鄰居的描寫，思考：,（1）張靜齋是城中望族，之前與范進素不相識，為什么會來拜會范進，而且還又送銀又送房？ （2）眾鄰居在范進中舉前后有什么變化？說明了什么？,幸會！幸會！,世先生！,人物分析,2020/9/28,2020/9/28,2020

15、/9/28,2020/9/28,2020/9/28,張靜齋的目的是為了結交新貴，鞏固和擴大自己的權勢，從這里我們可以看出當時官僚之間結黨營私之風盛行。,人物分析,2020/9/28,2020/9/28,2020/9/28,2020/9/28,2020/9/28,眾鄰居在范進中舉前對他漠不關心，在他中舉后都送了東西來。范進瘋了也是眾鄰居來幫忙。眾鄰居對權勢者或敬畏或諂媚，對不幸者冷酷無情。這表現了封建社會的世態(tài)炎涼。,人物分析,2020/9/28,2020/9/28,2020/9/28,2020/9/28,2020/9/28,,張鄉(xiāng)紳,眾鄉(xiāng)鄰,趨炎附勢，世故，圓滑，善于應酬，很有城府。,嫌貧攀富

16、，前倨后恭。,人物分析,2020/9/28,2020/9/28,2020/9/28,范進中舉前后狀況的變化，反映了封建社會科舉制度對讀書人命運的主宰，以及在這種制度下人與人之間的勢利關系和世態(tài)的炎涼。,主題,2020/9/28,2020/9/28,2020/9/28,2020/9/28,2020/9/28,研討與練習一,喜?。海?）文中寫范進發(fā)瘋和胡屠戶打嘴巴都運用了夸張手法；（2）揭露了當時士人熱中功名的丑惡靈魂和市儈的趨炎附勢的嘴臉；（3）范進終于清醒過來，結局圓滿。 悲劇：（1）把一生浪費在科舉考試中，是范進的人生悲??； （2）把知識分子束縛在科舉制度框架內， 扼殺其獨立人格和自由靈魂，

17、是國家民族的悲劇。,研討與練習,2020/9/28,2020/9/28,2020/9/28,2020/9/28,2020/9/28,2020/9/28,研討與練習二,第一問：胡屠戶態(tài)度的變化：前倨后恭，眾鄉(xiāng)鄰在范進中舉前對他漠不關心,中舉后為他奔走效力熱心幫忙。張鄉(xiāng)紳在范進中舉前對他不屑一顧，中舉后對他登門拜訪百般拉攏。 第二問：對有錢有勢的人極力巴結；對無錢無勢的人冷漠無情。,研討與練習,2020/9/28,2020/9/28,2020/9/28,2020/9/28,2020/9/28,2020/9/28,研討與練習三,一、對比：胡屠戶對范進的態(tài)度變化 二、夸張:如：那只手隱隱的疼將起來；自己看時，把個巴掌仰著，再也彎不過來 屠戶見女婿衣裳后襟滾皺了許多，一路低著頭替他扯了幾十回。 三、運用典型細節(jié)揭露人物的矛盾： 屠戶把銀子攥在手里緊緊的，把拳頭舒過來，道：“這個，你且收著。我原是賀你的，怎好又拿了回去？”屠戶連忙把拳頭縮了回去，往腰里揣,研討與練習,2020/9/28,2020/9/28,2020/9/28,2020/9/28,2020/9/28,如果當范進醒來時，發(fā)現胡屠戶打他時所說的話是真的， 他果然不曾中舉。請想象他會怎樣？ (可仿照課文，大膽運用夸張與對比。),課后作業(yè),2020/9/28,2020/9/28,2020/9/28,