八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第7課《孔孟論學(xué)習(xí)》課件 北師大版1

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1、孔孟論學(xué)習(xí),孔子(前511-前479),名丘,字仲尼。魯國(guó)人。春秋末期思想家、教育家、儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。論語(yǔ)是孔子弟子及其再傳弟子關(guān)于孔子言行的記錄,共二十篇。它是研究孔子思想的主要依據(jù)。南宋時(shí),朱熹把它大學(xué)中庸孟子合為“四書”。,關(guān)于孔子,相傳曾修詩(shī)書,訂禮樂(yu),序周易,撰(zhun)春秋??鬃釉昔攪?guó)司寇,治理魯國(guó)三個(gè)月,便使強(qiáng)大的齊國(guó)畏懼。因身處亂世,他所主張的“仁政”沒有施展的空間,后攜弟子周游列國(guó)。入東周拜老子為師。最終返回魯國(guó),專心執(zhí)教。孔子開創(chuàng)私人講學(xué)之風(fēng),弟子多達(dá)三千,賢弟子七十二人。他被尊稱為“至圣先師,萬(wàn)世師表”。其弟子和再傳弟子,把孔子及其弟子的言行記錄下來,作成論

2、語(yǔ)。北宋宰相趙普贊曰:“半部論語(yǔ)治天下”。,1988年初,75位諾貝爾獎(jiǎng)得主曾在巴黎宣稱: 如果人類要在21世紀(jì)生存下去,就必須回到2500年前,去吸取孔子的智慧。,孟子(約公元前372約前289)名軻,字子輿,戰(zhàn)國(guó)人。被后世人尊稱“亞圣”他是儒家學(xué)派中思(子思)孟(孟軻)學(xué)派的主要代表,我國(guó)歷史上著名的思想家。,關(guān)于孟子,孟子,是孟子的弟子們整理的孟子言論,其間雜有弟子的話語(yǔ)。孟子現(xiàn)僅存“內(nèi)書”七篇。孟子一書,除了闡述儒家的“仁”的主張外,還提出了“義”的觀念,提出了“性本善”、“養(yǎng)浩然之氣”等一系列在中國(guó)古代思想史上有重大影響的命題。,學(xué)習(xí)目標(biāo):,一、了解作者資料; 二、疏通文意,理解

3、重點(diǎn)詞句意思; 三、掌握孔孟的學(xué)習(xí)之道; 四、聯(lián)系自己的實(shí)際學(xué)習(xí),理解文中提出的學(xué)習(xí)之道; 五、背誦并默寫全文。,一 初讀課文 疏通句意,快快樂樂讀起來,自由朗讀全文兩遍;,輪讀;,聽?zhēng)煼蹲x;,齊讀。,注意的生字詞,論語(yǔ)( ) 不亦說乎( ) 學(xué)而不思則罔( )思而不學(xué)則殆( ) 不悱不發(fā)( ) 舉一隅( ) 一日暴之( ) 使奕秋誨二人奕( )( ) 一心以為有鴻鵠將至( ) 辟若掘井( ) 掘井九軔( ) 流杵也( ),,ln,yu,wng,di,,fi,y,p,y,hu,h,p,rn,ch,課文字詞,你掌握了多少?,1.溫故而知新。

4、(“而”是“而且”還是“從而”?) 2.敏而好學(xué),不恥下問。(“敏”與“好學(xué)”是什么關(guān)系?為什么并提?) 3.知之者不如好之者,好之者不如樂之者。(“樂之”為什么比“好之”更值得肯定?) 4.舉一隅不以三隅反,則不復(fù)也。(“不再教他”不是放棄了教育的責(zé)任了嗎?) 5.“誦詩(shī)”與“讀書”孰先孰后?究竟有什么區(qū)別? 6.“居之安”和“資之深”可否譯成“牢固的掌握(知識(shí))”和“深厚的積累(學(xué)問)”?“居”從“保有”到”占有“再到“掌握”,這樣的意義引申有沒有道理? 7.弈之為數(shù)。(是翻譯成“圍棋是一種技藝”,還是 “圍棋作為一種技藝”更恰當(dāng)? 8.惟弈秋之為聽。(是翻譯成“只聽弈秋的”,還是“惟有弈

5、秋的話聽進(jìn)去了”?) 9.“為是”(是翻譯成“因?yàn)檫@樣“,還是“造成這樣的結(jié)果” ?為什么?),二 吟讀課文 引情入境,溫馨提示,吟讀速度要稍慢一些,聲音要有起伏變化。,我能行,三 研讀課文 理解文意,探究,課文從哪幾個(gè)方面談了讀書之道?,溫習(xí)的重要(1、2) 學(xué)習(xí)與思考缺一不可(3) 虛心好學(xué)(4、5、8) 情感、態(tài)度對(duì)學(xué)習(xí)具有更重要的作用(6) 啟發(fā)式教學(xué)原則,學(xué)習(xí)主體的第一性原則(7) 學(xué)習(xí)經(jīng)典是與大師、先賢對(duì)話、交流(9),我的理解,學(xué)習(xí)深造的正確途徑是依靠自己主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)獲得(10) 學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于專心致志(11) 做學(xué)問要有成就就必須持之以恒,堅(jiān)持到底,不能半途而廢(

6、12) 讀書學(xué)習(xí)要有懷疑精神(13),四 賞讀課文 吸取精華,思考,論語(yǔ)和孟子的論證方式有什么不同?,孔子的語(yǔ)錄:語(yǔ)言精粹精策,內(nèi)涵深厚,文字簡(jiǎn)潔,有格言色彩;語(yǔ)錄雖是片段的,但互相間有深刻聯(lián)系,是一篇邏輯完整的文章。有事理論證和直接提出觀點(diǎn)兩種議論方式。 孟子:事實(shí)論證,又善于作形象的類比,如“一暴十寒”和“掘井而不及泉”的故事。,五 背讀課文 積累語(yǔ)言,比一比,選出自己最喜歡的幾則快速背過,比一比,看誰(shuí)背得又好又多。,六 展讀課文 飛揚(yáng)神思,1.孔孟以其精辟的論述,闡明了讀書之道。請(qǐng)同學(xué)們聯(lián)系實(shí)際,結(jié)合現(xiàn)實(shí),談?wù)勛约簩?duì)這一觀點(diǎn)的看法。,2.在本文論述的教育思想中,你認(rèn)為最有價(jià)

7、值的是哪一點(diǎn)?為什么?3.在學(xué)習(xí)生活中,你在哪一方面做得最不夠,今后有何打算? (2、3選說一題),4. 從論語(yǔ)孟子中衍變過來的成語(yǔ)你知道的有哪些?你能熟練的解釋它們的意思嗎?,溫故知新: 不恥下問: 舉一反三: 左右逢源: 一暴十寒: 專心致志:,不以向不如自己的人請(qǐng)教為恥。,,,把心思全放在上面。形容一心一意,聚精會(huì)神。,舉出一個(gè).能說出其他三個(gè)。,溫習(xí)舊的知識(shí),從而獲得新的體會(huì)、新的發(fā)現(xiàn)。,,比喻做事情、寫文章等得心應(yīng)手。,曬一天,凍十天。比喻學(xué)習(xí)、做事沒有恒心。,作業(yè),1.背熟全文。 2.將文中的成語(yǔ)、格言和警句摘抄在筆記本上。 3. 從文中選出你最喜歡的一則作為自己的座右銘,工工整整地抄寫在卡片上,然后寫下對(duì)自己的“青春寄語(yǔ)”。,

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