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八年級語文上冊 第五單元 21《桃花源記》課件6 新人教版

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八年級語文上冊 第五單元 21《桃花源記》課件6 新人教版

桃花源記,關(guān)于作者,本文作者 ,字 ,名 ,世稱 ,自號 ,潯陽柴桑人。_ (時期)偉大詩人,他開創(chuàng)了_ 詩體,是我國文學(xué)史上第一位_ 詩人,代表作有 等。本文選自 。,陶淵明,潛,元亮,東晉,歸去來兮辭,五柳先生傳,陶淵明集,飲酒,靖節(jié)先生,五柳先生,田園,田園,(一)通假字,(二)古今異義,便要還家(要,通“邀”,邀請),古:交錯相通 今:交通運輸,2.阡陌交通,雞犬相聞,知識歸類,古:鮮艷美麗 今:新鮮,1.芳草鮮美,落英繽紛。,6.詣太守,說如此。,古:不值得 今:不滿不充分,古:像這樣 今:這樣,5.不足為外人道也。,古:不用說,更不用說 今:關(guān)聯(lián)詞“不管”,4.乃不知有漢,無論魏晉,妻子:古:妻子和兒女 今:專指男子的配偶。 絕境:古:與世隔絕之地 今:毫無出路的境地,3.率妻子邑人來此絕境,古:渡口,這里指問津探訪 今:口液,9.后遂無問津者。,古:請 今:延伸、延長,8.余人各復(fù)延至其家,皆出酒食,古:沿 今:緣分,7.緣溪行,忘路之遠近。,10.遂與外人間隔,古:間離斷絕往來 今:空、時間上的距離,11.屋舍儼然,古:整齊的樣子 今:好像,二、語法知識總結(jié),(一)古今異義: 1、交通: 2、妻子: 3、絕境: 4、無論:,(古)交錯相通。,(今)指各種交通運輸?shù)目偡Q。,(古)妻子兒女。,(今)指男人的配偶。,(古)與世隔絕的地方。,(今)沒有出路的境地。,(古)不要說。,(今)關(guān)聯(lián)詞,“不管”之義。,5、鮮美6、不足,(古)(色彩)鮮艷美麗。,(今)食物味道好。,(古)不值得。,(今)不充分,不夠。,(二)通假字:“要”通“邀”,讀 “yo”,邀請。,(三)一詞多義,1、為: 2、其: 3、并: 4、遂:,捕魚為業(yè),不足為外人道也,復(fù)延至其家,太守即遣人隨其往,并怡然自樂,而兩狼之并驅(qū)如故,遂與外人間隔,遂迷,當(dāng)作,對,向,自己的,都,一起,于是,竟然,漁人,村中聞有此人 具言所聞,其中往來種作 設(shè)酒殺雞作食,(聽說),(聽到的事情),(勞作),(做),5、聞,6、作,7、尋8、志,尋向所志,尋病終,尋向所志,處處志之,(四)意動用法: 漁人甚異之。,對感到詫異,標(biāo)記,做標(biāo)記,不久,尋找,同義詞 都: 邀請: 沿著:,悉并咸皆,要延,緣扶,課文中的成語及解釋 豁然開朗:形容由狹隘幽暗突然變得開闊明朗的樣子。也形容由迷惑糊涂一下子變得通曉明白。 世外桃源:原指與現(xiàn)實社會隔絕、生活安樂的理想境界。后亦指環(huán)境清幽、生活安逸的地方。 無人問津:原指沒有問通往桃花源路的人了?,F(xiàn)比喻沒有人再來嘗試或過問。 怡然自樂:安適滿足,快樂的樣子。,黃發(fā)垂髫:老人和小孩,阡陌交通:田間小路交錯相通。,落英繽紛:形容落花紛紛飄落的美麗情景。,雞犬相聞:每家雞和狗的叫聲互相聽得到,表示很近的距離,也表現(xiàn)一種和睦的景象。,理解探究 (一)用原文語句回答: 1描寫桃花林美麗景色的語句是: 2描寫桃花源社會環(huán)境安定平和的語句是: 3描寫桃花源人熱情好客的語句是: 4表現(xiàn)桃花源中自然環(huán)境美好的句子: 5表現(xiàn)人民生活恬適的句子: 6表明漁人總體感受的句子 7表明桃花源中人來桃花源原因的句子:,1描寫桃花林美麗景色的語句是:芳草鮮美,落英繽紛。 2描寫桃花源社會環(huán)境安定平和的語句是:阡陌交通,雞犬相聞。 3描寫桃花源人熱情好客的語句是:便邀還家,設(shè)酒殺雞作食;村中聞有此人,咸來問訊;余人各復(fù)延至其家,皆出酒食。 4表現(xiàn)桃花源中自然環(huán)境美好的句子:土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞。 5表現(xiàn)人民生活恬適的句子:往來種作;黃發(fā)垂髫并怡然自樂。 6表明漁人總體感受的句子:豁然開朗。 7表明桃花源中人來桃花源原因的句子:先世避秦時亂,率妻子邑人來此絕境,不復(fù)出焉,【理解性默寫】 (1)描繪了桃花林美麗景色的語句: 芳草鮮美,落英繽紛。 (2)是什么吸引漁人“欲窮其林”? 忽逢桃花林落英繽紛。 漁人“欲窮其林”的原因是: 甚異之。 表明漁人總體感受的句子? 豁然開朗。,(4)描寫桃花源美好的自然環(huán)境的句子: 土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞。 (5)描寫桃花源社會環(huán)境的安寧的句子: 阡陌交通,雞犬相聞。其中往來種作,男女衣著,悉如外人。黃發(fā)垂髻,并怡然自樂。,(6)描寫了桃花源人民安居樂業(yè)、和平幸福的境況(或:描寫老人和小孩神情)的句子:,黃發(fā)垂髻,并怡然自樂。,(7)最能體現(xiàn)桃花源人熱情好客、民風(fēng)淳樸的句子有:,A.便要還家,設(shè)酒殺雞作食。 B.余人各復(fù)延至其家,皆出酒食。,(8)表明桃花源中人來桃花源原因的句子,先世避秦時亂,率妻子邑人來此絕境。,(9)“村人”不知有漢,無論魏晉的原因?,不復(fù)出焉,遂與外人間隔。,C、村中聞有此人,咸來問訊,三、文章結(jié)構(gòu),1、線索:武陵漁人的行蹤。 2、 文章思路: (1) 發(fā)現(xiàn)桃林。 (2)(3)進入桃源。 (4)(5)出而復(fù)尋。,1第一段描寫桃花林什么作用?,課文探究,渲染了神秘美麗的氣氛,暗示將會出現(xiàn)奇境,為寫桃花源的美好做鋪墊。,2. 村人為何“見漁人,乃大驚”?,【寫出桃源人對陌生人的驚異,顯示桃源與世隔絕的久遠?!?3. “先世避秦時亂,率妻子邑人來此絕境?!北砻飨仁郎钅甏纳鐣h(huán)境是怎樣的? 【社會動蕩,戰(zhàn)爭頻繁,民不聊生?!?4. 漁人一一為具言所聞,桃源人為什么“皆嘆惋”?,為桃源外的世界如此動亂、黑暗而嘆惋,為桃源外的人沒有過上安定和平的生活而嘆惋。,【先人已飽受戰(zhàn)亂之苦,桃花源中人不想回到黑暗的社會中再過痛苦的生活?!?【對桃源生活滿足,不希望外人來打擾這里的生活。】 【為下文再尋找桃源而不得埋下伏筆。】,5.文中哪些話表明桃源人聽了漁人的話之后,仍想繼續(xù)在桃花源中生活?他們?yōu)槭裁床辉鸽x開?“不足為外人道也”的原因是什么?作用是什么?,6作者為什么要寫“尋向所志,不復(fù)得路”? 其中寄寓了作者怎樣的思想?,暗示桃花源是一個虛構(gòu)的境地;給桃花源及文章增添神秘色彩,寄寓了作者對美好的理想社會的追求,以及在當(dāng)時社會條件下理想無法實現(xiàn)的矛盾思想。,本文以漁人行蹤為線索,最后一節(jié)寫劉子驥是否多余?,這一節(jié)對桃花源令人向住和不可尋覓作了渲染,增強了表達效果。,7作者筆下的桃花源具有怎樣的特點?作者追求的是怎樣的生活?作者為什么要虛構(gòu)一個與現(xiàn)實對立的美好世界? 環(huán)境優(yōu)美、民風(fēng)淳樸、和平安樂(沒有階級,沒有剝削壓迫,沒有戰(zhàn)亂)的理想社會。,寄托自己的政治理想,對黑暗社會的批判,反映人民對美好生活的向往。,8. 你怎樣看待陶淵明筆下的理想社會?,這理想反映了廣大人民的反對剝削壓迫、反對戰(zhàn)爭的愿望,也是對當(dāng)時社會黑暗現(xiàn)實的批判。但在當(dāng)時的條件下是不可能實現(xiàn)的,因而它只是一種空想。,本文以時間先后為順序,以漁人的行蹤為線索,由“發(fā)現(xiàn)桃源訪問桃源離開桃源再尋桃源”貫穿起來。向我們展現(xiàn)了一個環(huán)境優(yōu)美、民風(fēng)淳樸、和平安樂(沒有階級,沒有剝削壓迫,沒有戰(zhàn)亂)的理想社會。寄托作者的政治理想,是人民對黑暗社會的批判,對美好生活的向往。,

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