高中歷史 專題三 近代中國(guó)的民主革命 5 專題學(xué)習(xí)總結(jié)課件 人民版必修1

上傳人:san****019 文檔編號(hào):16355411 上傳時(shí)間:2020-09-28 格式:PPT 頁(yè)數(shù):15 大?。?.08MB
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1、學(xué)案5專題學(xué)習(xí)總結(jié),網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建區(qū),知識(shí)總結(jié)區(qū),方法探究區(qū),專題三 近代中國(guó)的民主革命,網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建區(qū),,返回,知識(shí)總結(jié)區(qū),線索梳理,新民主主義革命的五個(gè)階段 1.1919年5月至1923年底,是新民主主義革命的開始階段,也是中國(guó)共產(chǎn)黨的創(chuàng)立時(shí)期。中共一大、中共二大制定了最高綱領(lǐng)和最低綱領(lǐng),最低綱領(lǐng)就是民主革命綱領(lǐng),領(lǐng)導(dǎo)工人運(yùn)動(dòng)。 2.1924年1月至1927年7月,是國(guó)民革命時(shí)期,也稱為第一次國(guó)內(nèi)革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期。國(guó)共第一次合作,反帝反封建,掀起了近代以來(lái)前所未有的國(guó)民革命高潮。,3.1927年8月至1937年7月,是國(guó)共十年對(duì)峙時(shí)期,又稱為第二次國(guó)內(nèi)革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期或土地革命時(shí)期,也是中國(guó)共產(chǎn)黨從幼稚走向

2、成熟的時(shí)期。開展武裝起義,反對(duì)國(guó)民黨反動(dòng)統(tǒng)治,開辟革命根據(jù)地,進(jìn)行“工農(nóng)武裝割據(jù),走農(nóng)村包圍城市”的革命道路。 4.1937年7月至1945年8月,是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期。國(guó)共第二次合作,進(jìn)行真正意義上的全民族抗戰(zhàn),是抗戰(zhàn)取得勝利的重要因素,中國(guó)共產(chǎn)黨在抗戰(zhàn)后期起到了中流砥柱的作用。,5.1946年夏至1949年10月,是人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,也稱為第三次國(guó)內(nèi)革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期。人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)是中國(guó)近代以來(lái)革命與反革命力量的總決戰(zhàn)。中共領(lǐng)導(dǎo)解放戰(zhàn)爭(zhēng),結(jié)束國(guó)民黨反動(dòng)統(tǒng)治,新政協(xié)會(huì)議召開,新民主主義革命取得勝利。,重點(diǎn)突破,新民主主義革命時(shí)期中國(guó)社會(huì)主要矛盾的發(fā)展變化對(duì)國(guó)共關(guān)系演變的影響,歸類比較,比較近代幾次重要革

3、命失敗的原因及其教訓(xùn),,返回,方法探究區(qū),,解題規(guī)范答案,例題(2014山東高考)以下中國(guó)文物保護(hù)單位空間分布特征示意圖中,能準(zhǔn)確反映中國(guó)近現(xiàn)代重要史跡空間分布特征的是(),,解題規(guī)范答案,解題規(guī)范,逐項(xiàng)分析,答案B,高分策略指導(dǎo)圖片類選擇題的解題技巧,題型解讀 (1)從圖畫外在形式看,一般分為三種: 圖片類:包括人物圖、文物(遺跡、遺址、遺物)圖、藝術(shù)畫、圖書刊物、生產(chǎn)工具、歷史照片、宣傳標(biāo)語(yǔ)、票據(jù)、證件等。 漫畫類:主要是反映時(shí)代特征的漫畫或具有諷刺性寓意的漫畫。 地圖類:包括戰(zhàn)爭(zhēng)形勢(shì)圖、布局圖、疆域圖、交通路線圖、經(jīng)濟(jì)分布圖等。 (2)命題特點(diǎn):以歷史文物、人物、漫畫等圖片為載體,綜合考查判讀圖片、提取信息的能力。,(3)題型標(biāo)志:題干中一般都有“據(jù)圖可知”“反映出”“說(shuō)明了”“佐證”“符合的是”等標(biāo)志性詞語(yǔ),或者不明確帶有限制詞語(yǔ)等,難度中等。 解答技巧 (1)“四審”圖片:一審圖片反映的時(shí)間和空間,界定答題范圍;二審圖片反映歷史事物的實(shí)質(zhì)和特征,明確答題方向;三審圖片蘊(yùn)含的關(guān)鍵信息,明確內(nèi)涵和外延;四審多幅圖間的聯(lián)系與變化,確定各圖片與題干的關(guān)系及反映出的主題。 (2)“三判”選項(xiàng):一是判定各選項(xiàng)是否符合圖片所反映的史實(shí);二是判定各選項(xiàng)是否符合題干要求;三是判定各選項(xiàng)是否與題干有必然的邏輯聯(lián)系。,,返回,

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