課件：人教版選修6 專題1第1框 學會做人 道德為先

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專題一 公民道德建設 第一框 學會做人 道德為先,目標定位 一、課標要求 1．理解道德對社會生活、個人成長的作用 2．理解道德與法律的相同點與不同點 二、重點知識 1．道德對社會發(fā)展的作用 2．道德與法律的關系,一、道德的力量 1.道德的含義 道德是人類特有的調整_______、_________以及_________之間關系的行為規(guī)范。,自主預習學案,人與人,人與社會,人與自然,2．道德的作用 (1)一定的道德觀念或道德體系一經形成,就成為影響人民生活和社會發(fā)展的重要力量. (2)道德是衡量一個國家或民族的發(fā)展水平和文明程度的__________,也是衡量個人素質水平的_________.,重要標尺,重要標尺,3.加強公民道德建設的必要性 (1)公民道德建設作為發(fā)展社會主義__________的重要內容,對于發(fā)展社會主義__________、社會主義_________,構建社會主義___________,都具有深遠的意義. (2)加強公民道德建設,是我國中國特色社會主義現代化建設的要求,也是歷史賦予當代中國青年的崇尚責任和莊嚴使命.,先進文化,民主政治,市場經濟,和諧社會,4．公民道德規(guī)范體系的形成過程 我國的公民道德規(guī)范,從新中國建立時開始提倡的“五愛”(愛祖國、愛人民、愛科學、愛勞動、愛護公共財物),到“新五愛”(愛祖國、愛人民、愛科學、愛勞動、愛社會主義),再到《公民道德建設實施綱要》提出的“愛國守法、________、團結友善、_________、敬業(yè)奉獻”.2006年春天,胡錦濤同志代表黨中央提出了_______________,形成了我國當代比較完整系統(tǒng)的公民道德規(guī)范體系.,明禮誠信,勤儉自強,社會主義榮辱觀,探究 1.從“奧女郎”爆紅網絡,到“跪爬 媽媽”當街爬行千里為女兒籌到了 藥費.這些網絡熱點事件均是由背后 的網絡公關策劃出來的.而網絡公關往往是雇傭眾多網絡打手、網絡水軍對目標進行謾罵、誹謗、污蔑、顛倒是非、混淆黑白、傳播謠言……,網絡充滿了暴力公關.讓大眾百姓聽到這個詞就搖頭否定,在相關部門眼里是老鼠過街人人喊打.,問題：為什么網絡公關會成為過街老鼠？ 【提示】 一些網絡公關公司丟失了本應有的職業(yè)操守和社會道德，壞了整個行業(yè)的名聲。,二、道德與法 相輔相成 1.聯(lián)系 (1)二者都是調整_______、________、_________ 之間關系的行為規(guī)范. (2)法律是最低的道德標準,道德是最高的法律取向. (3)我們社會主義國家道德與法律具有高度的一致性.,人與人,人與社會,人與自然,2．區(qū)別 (1)產生時間和評價標準不同 道德自人類社會產生后就始終存在,它的評價標準是人們的______所決定的善惡、榮辱觀念;而法律是當人類進入階級社會后,隨著_____的出現而產生的,由國家制定或認可,反映和代表著統(tǒng)治階級的意志.,利益,國家,(2)發(fā)生作用的方式不同 道德主要通過_________、風俗習慣和_________,通過_____、批評和______等方式起作用;而法律則憑借_________強制施行. (3)調節(jié)的范圍不同 道德調節(jié)的范圍,幾乎涉及人們的______社會關系、所有行為;而法律主要涉及那些_____的、_____的社會關系和行為.,個人良心,社會輿論,教育,自省,國家權力,所有,重要,基本,3．法治與德治的關系 (1)聯(lián)系 二者是__________、相互促進的.法治是德治的保障,德治是法治的前提. (2)區(qū)別 法治以法律的_______和________規(guī)范社會成員的行為,德治則以道德的_______和_______提高社會成員的思想認識和道德覺悟. (3)我們必須把道德建設與法制建設緊密結合起來.,相輔相成,權威性,強制性,說服力,感召力,探究 2.常州武進區(qū)湟里鎮(zhèn)19歲的大學生 楊波發(fā)現有人在偷自己家摩托車, 該賊隨即棄車逃跑,楊波依然沖上 去追趕,在與偷車賊搏斗中被刺身 亡.事發(fā)后,楊波被授予“武進區(qū)見義勇為積極分子”的榮譽稱號.但保護自家財產算不算見義勇為,卻引發(fā)社會爭議.由于全國沒有統(tǒng)一的立法,各地政府在依據地方法規(guī)對見義勇為的人員實施獎勵的時候,必然面臨許多難題.,問題：由此可見道德與法的關系是什么？ 【提示】 道德與法相輔相成，社會主義道德與法律具有高度的一致性。,三、成功和幸福的支柱 1．道德對個人的作用 (1)從個人生活來看，道德與法猶如鳥之兩翼、車之兩輪，缺一不可。 (2)從個人的成長來看，道德對于個人的健康成長、人生事業(yè)成敗、生活幸福與否都有重要作用。,2．培養(yǎng)高尚的道德的意義 (1)培養(yǎng)高尚的道德,有助于塑造__________. (2)培養(yǎng)高尚的道德,有助于培養(yǎng)堅強的_________. (3)培養(yǎng)高尚的道德,有助于建立良好的_________. 【溫馨提示】 我們要全面發(fā)展,獲得人生的幸福與成功,需要具備多種良好素質,而思想道德素質是最重要的素質.高尚的道德,是人生幸福和成功的重要支柱.,完美的人格,意志品質,人際關系,簡要回顧,合作探究學習,一、道德對社會發(fā)展的作用 1.道德起源于社會實踐.道德是一種社會意識形態(tài),是人們社會關系的反映.這種社會關系是人們在實際的生活過程中形成的.在社會實踐中,在改造世界的活動中,人與人不僅在經濟、政治方面結成一定的關系,而且在思想情感、觀念形態(tài)方面,也形成一定的關系.以這種思想感情和觀念形態(tài)方面形成的關系為基礎,逐漸演化出一套行為準則,這便是人們所說的道德,也就是用以調整人與人、人與社會、人與自然之間關系的行為準則.,2.道德對社會發(fā)展有著巨大的能動作用.道德并不是僅僅消極地反映社會實踐,當它產生之后,便反過來主動地反作用于社會實踐,或促進或阻礙社會發(fā)展.這種作用可以是積極的,即通過人們的信念、良心、義務感、責任觀、善惡觀、愛憎觀等,自覺自愿地為社會實踐服務,為調整社會關系服務,為鞏固社會經濟基礎服務,發(fā)揮對社會發(fā)展的推動和促進作用;同時,也可能是消極的,那就是落后的道德對社會的發(fā)展起著阻礙甚至破壞的作用.,【誤區(qū)警示】 道德缺失是目前我國社會道德的主流。 正確評定我國目前社會道德風尚:一要堅持兩點論與重點論的統(tǒng)一,既要看到可喜的變化,又要看到存在的隱患;既要看到可喜的變化是主流,又不能忽視存在的問題這一支流.如果只看到可喜的變化這一面,就會盲目樂觀;如果只看到存在的問題就會悲觀失望;如果顛倒主流和支流,既不符合客觀實際,也會導致對我國公民道德建設喪失信心.二要堅持發(fā)展的觀點.隨著經濟發(fā)展和社會全面進步,特別是隨著《公民道德建設實施綱要》的實施,我國道德水平不斷提高,但也要警惕不良現象的惡化和蔓延.,進入21世紀以來,我國道德建設呈現出四大戰(zhàn)略創(chuàng)新:一是提出“以德治國”方略;二是實施公民道德建設綱要;三是樹立社會主義榮辱觀;四是把道德建設融入社會主義核心價值體系. 運用公民道德和倫理常識分析國家如此重視公民道德建設的原因. 【解析】 分析重視公民道德建設的原因可以從道德的作用和公民道德建設的意義兩個方面回答問題。,【答案】 (1)道德是人類特有的調整人與人、人與社會以及人與自然之間關系的行為規(guī)范.道德對國家和社會的作用:①一定的道德觀念或道德體系一經形成,就成為影響人民生活和社會發(fā)展的重要力量,在社會發(fā)展中起著不可替代的作用.②具備了良好的道德,人們才能夠彼此尊重,和諧相處.社會才得以安定有序,充滿活力.③道德是衡量一個國家或民族的發(fā)展水平和文明程度的重要標尺.,(2)全面建設小康社會，包括經濟建設、政治建設、文化建設和社會建設。在這個總體布局中，公民道德建設作為發(fā)展社會主義先進文化的重要內容，對于發(fā)展社會主義民主政治、社會主義市場經濟，構建社會主義和諧社會，都具有深遠的意義。加強公民道德建設，是中國特色社會主義現代化建設的要求。,二、正確理解和認識道德與法律 1．道德與法律的關系 (1)道德與法律相互依存、相互影響 其一，二者都是重要的社會行為規(guī)范，都對人們的行為進行評價、對社會關系進行調整。 其二，二者的調控范圍交叉滲透。二者的交叉與滲透有兩個重要表現：,一是道德觀念與法律意識具有同一屬性而相互聯(lián)系；二是二者的調控范圍有所重疊而相互包容。一般來說，凡是法律所禁止和制裁的行為，也是道德禁止和譴責的行為；凡是法律所要求和鼓勵的行為，也是道德所要求和倡導的行為。反言之，許多道德觀念也體現在法律之中，許多道德問題是可以訴求法律解決的。 其三，二者的社會功能互補。在現代社會中，法律的他律約束作用與道德的自律教化作用，只有相互補充和密切配合，才能達到建設社會文明的良好成果。,(2)法律和道德的差別如下表,2.明確法治與德治的關系 (1)法治以法律的權威性和強制性規(guī)范社會成員的行為，德治則以道德的說服力和感召力提高社會成員的思想認識和道德覺悟。 (2)法治與德治是相輔相成、相互促進的。我國是人民當家作主的社會主義國家，法律是人民意志的集中體現，道德同樣以是否符合人民群眾的利益為評判善惡、榮辱的根本標準。因此，應堅持依法治國和以德治國的統(tǒng)一。,3．法律、社會道德、學生守則的不同點,【誤區(qū)警示】 道德是對人的約束而不是保護。 (1)人是社會的人，由于人們活動的動機、目的不同，會引起矛盾和沖突。這就需要社會的每個人都應遵守行為規(guī)則。而道德就是一種行為規(guī)則。從這個意義上講，道德就是對人的約束。,(2)一個遵守道德的人，就會有助于塑造完美的人格、培養(yǎng)堅強的意志品質和建立良好的人際關系，就能實現自己的目的和利益，就會獲得幸福和成功。從這個意義上講，道德的約束不僅是必要的，也是對自己的保護。 (3)如果總認為道德是對自己的約束，社會就會混亂不堪，陷入毫無秩序的沖突之中，個人得不到保護，目的和利益難以實現。,道德起作用的主要途徑是依靠( ) A．政治法律設施的保障和強制作用 B．統(tǒng)治階級的權利作用 C．社會輿論、人們的信仰、習慣、傳統(tǒng)及教育的作用 D．先進階級思想的引導作用,【解析】 法有各種明文規(guī)定，并由一定的機關按照這些規(guī)定檢查執(zhí)行，對于違法行為按照規(guī)定的方式給予懲罰，具有外在強制性的特點。道德是依靠社會輿論、傳統(tǒng)習俗和內心信念起作用來調節(jié)人們的行為，具有內在自覺性的特點。 【答案】 C,社會熱點鏈接,背景材料 “公民道德建設月”活動 2011年4月28日,我國一些地方“公 民道德建設月”活動正式啟動.“ 公民道德建設月”期間,各地、各 部門將組織系列道德實踐活動,吸引群眾廣泛參與.,具體活動有:以“創(chuàng)文明城市,做文明市民”為主題,開展“文明知識進萬家”活動;組織群眾廣場文藝演出和廣場咨詢、社區(qū)服務;在各社區(qū)和中小學舉辦“托起明天的太陽”——未成年人思想道德建設漫畫巡展;以“方便市民生活,提高健康素質”為主題,開展健康衛(wèi)生知識普及活動;以“禮儀使你更文明”為主題,開展文明禮儀教育活動;在窗口單位開展文明服務競賽活動;組織市民觀察團,發(fā)動群眾監(jiān)督社會不文明現象;開展文明出租車、公交車創(chuàng)建活動;以“遵守社會公德,愛護公共設施”為主題,開展專題教育活動;等等.,命題視角 命題角度1：在我國開展“公民道德建設月”活動有何現實意義？ (1)一定的道德觀念和道德體系一經形成，就會成為影響人民生活和社會發(fā)展的重要力量，在社會發(fā)展中起著不可替代的作用。沒有道德規(guī)范的調整，人們就不知道應當如何交往和共處；道德是衡量一個國家或民族的發(fā)展水平和文明程度的重要標尺，也是衡量個人素質水平的重要標尺。,(2)在我國開展“公民道德建設月”活動，有利于我國公民道德素質的提高，有利于發(fā)展社會主義民主政治、社會主義市場經濟，構建社會主義和諧社會，促進社會的進步和發(fā)展。,命題角度2：當前為什么要加強公民道德建設，特別是青少年思想道德建設？ (1)道德是衡量一個國家或民族的發(fā)展水平和文明程度的重要標尺。道德作為影響人民生活和社會發(fā)展的重要力量，在社會發(fā)展中起著不可替代的作用。加強公民道德建設，使公民具備了良好的道德，人們才能夠彼此尊重，和諧相處，社會才得以安定有序，充滿活力。,(2)高尚的道德是人生幸福和成功的重要支柱。公民特別是青少年，加強道德建設、樹立正確的道德觀，有助于塑造完美的人格；有助于培養(yǎng)堅強的意志品質；有助于建立良好的人際關系。 (3)當前，公民道德建設作為發(fā)展社會主義先進文化的重要內容，對于發(fā)展社會主義民主政治、社會主義市場經濟，構建社會主義和諧社會，都具有深遠的意義。因此，加強公民道德建設，是中國特色社會主義現代化建設的要求，也是歷史賦予當代青少年的崇高責任和莊嚴使命。,附：課內答疑站 1．教材P2探究問題 (1)你能舉出類似的經歷或見聞嗎？ (2)在你看來，道德對于社會生活、社會發(fā)展有哪些影響？,提示：(1)有的同學利用自己掌握的計算機知識編寫黑客程序，破壞校園網的正常運行；有的生產者和經營者制假售假，坑蒙拐騙；有的人存在著拜金主義傾向；等等。 (2)道德能調整人與人、人與社會以及人與自然之間的關系，一定的道德觀念或道德體系一經形成，就成為影響人民生活和社會發(fā)展的重要力量，在經濟、社會發(fā)展中起著不可替代的作用。,2．教材P3探究問題 請你結合上述事例和自己的見聞，說說當前公民道德建設的喜與憂。 提示：南京卷煙廠工人柴乾岳老人連續(xù)22年支撐病體義務護山，撿拾游人亂扔的垃圾，由此感染了周圍的鄰居及其游人：許多老人也都上山保護環(huán)境，同時游人也提高了自身的道德素質。但也有一些人為了追求自身利益而崇尚拜金主義、享樂主義。,3．教材P4探究問題 (1)小林和孫某的行為,有什么相同,有什么不同? (2)評析兩人的行為,從中找出道德與法律的聯(lián)系和差別. 提示:(1)小林和孫某都是通過不正當的途徑牟取自身的利益,對他人、社會產生不利影響.所不同的是小林違反了考試紀律,可以通過批評教育的方式幫其改正,對他人也并沒造成嚴重的后果,而孫某的行為則觸犯了法律,屬于違法行為,對他人也造成了比較嚴重的后果.,(2)道德與法律都對人的行為規(guī)范起到一定的約束作用，但二者又有區(qū)別：產生的時間不同，調節(jié)的范圍不同，解決的方式不同。,4．教材P4探究問題 這個比喻說明了道德與法律有異有同，你能結合這幅漫畫作出進一步的解釋嗎？ 提示：道德是一種行為規(guī)范，通過良心、輿論等方式制約人的行為，而法律由執(zhí)法機關和司法機關憑借國家權力強制施行。所以在生活中有些人觸犯了道德行為雖不以為然，但實際上這些人已經受到道德的譴責。,5．教材P5探究問題 你怎樣看待道德對人的保護和約束？ 提示：從我們個人的生活來看，道德與法猶如鳥之兩翼、車之兩輪，缺一不可。一個缺乏道德觀念的人，總以為道德是對自己的約束，限制了自身的“自由”，他的法制觀念必然淡薄，往往會不顧法紀，自釀苦果。,6．教材P6探究問題 在你看來，遵守社會公德與成就個人事業(yè)之間有什么關系？ 提示：一個遵守社會公德的人，具備良好的道德素質，可以為自己的事業(yè)創(chuàng)造有利的條件和環(huán)境，而道德素質敗壞的人，即使再好的條件和因素也難以對他產生積極影響，在事業(yè)上也很難有所成就。,7．教材P6探究問題 說說你所知道的古今中外優(yōu)秀的政治家、科學家、文學家、軍事家以及英雄模范人物的事跡，試分析高尚道德對他們的成功和幸福有什么作用。 提示:例如毛澤東、華盛頓、孔繁森、魯迅、高爾基等,他們都具有高尚的思想道德.在處理個人與他人、個人與社會、個人與國家的關系時,舍己為人,公而忘私,為革命、建設和改革事業(yè)作出巨大貢獻.在他們看來,這就是他們最大的幸福和成功,是人生的支柱.,