七年級語文上冊8《我的早年生活》課件（新版）新人教版

我的早年生活,-英溫斯頓丘吉爾,丘吉爾,一、新課導(dǎo)入,二、認(rèn)識作者,溫斯頓丘吉爾（1874 1965）著名政治家、演講家，作家、畫家、記者，1953年以不需要戰(zhàn)爭獲諾貝爾文學(xué)獎，曾于19401945年及19511955年期間兩度任英國首相，被認(rèn)為是20世紀(jì)最重要的政治領(lǐng)袖之一。被美國雜志展示列為近百年來世界最有說服力的八大演說家之一。2002年，BBC舉行 “最偉大的100名英國人”的調(diào)查，結(jié)果丘吉爾獲選為有史以來最偉大的英國人。,兩度出任英國首相， 帶領(lǐng)英國獲得第二次世界大戰(zhàn)的勝利， 據(jù)傳為歷史上掌握英語單詞詞匯量最多的人之一（十二萬多）， 被美國雜志展示列為近百年來世界最有說服力的八大演說家之一， 2002年，位列“最偉大的100名英國人”之首。,閱讀資料，初識作者成就,趣聞,丘吉爾每天1516根雪茄,最多一天可抽30根雪茄,有人統(tǒng)計過,丘吉爾一生抽了3000公斤雪茄(即6000斤)!而且此記錄至今還未曾被人打破!,丘吉爾的名言 1、向前看總是明智的，但要做到高瞻遠(yuǎn)矚并非易事。 2、勇氣是人類最重要的一種特質(zhì)，倘若有了勇氣，人類其它的特質(zhì)自然也就具備了。,三、預(yù)習(xí)檢測,字詞摘抄,生字：螢 尷尬 漏 轄 積累下列詞語： 毫無例外 寬宏大量 獨具慧眼 蛛絲馬跡 停滯不前 辛辣 著實 滾瓜爛熟,yng,gn g,lu,xi,遺憾（ ）: 尷尬（ ): 謀生（ ）: 威懾（ ）: 停滯不前（ ）:,理解詞義,不稱心，大可惋惜。,hn,n ,mu,zh,sh,處境困難，不好處理；（神色、態(tài)度）不自然。,設(shè)法尋求維持生活的出路。,用武力使對方感到恐懼。,因為受到阻礙不能順利地運動或發(fā)展。,四、初讀課文，整體感知,整體感知：,第一部分： 第二部分： 第三部分：,（1段）總寫作者對自我的認(rèn)識，反映他的自信。 （26段）寫“我”在哈羅公學(xué)求學(xué)經(jīng)歷。（可分兩個層次） （78段）收集玩具錫兵對“我”生活志向的影響。,丘吉爾在哈羅公學(xué)的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,兩個層次,第一層次 （第24自然段） 寫“我”在哈羅公學(xué)的尷尬生活。 第二層次 （第5、6自然段） 寫“我”在我的領(lǐng)地施展才能，在哈羅公學(xué)獲得的三項收獲。,丘吉爾在哈羅公公學(xué)求學(xué)有哪三個收獲：,收獲一：更好地掌握了英語這門母語。 收獲二：背誦麥考利的史詩獲得全校優(yōu)勝獎。 收獲三：成功地通過了軍隊的征兵考試。,五、合作探究,朗讀課文第一段，思考下列問題：,“我是一只螢火蟲”，作者為什么把自己比作螢火蟲（螢火蟲有什么特質(zhì)）？,螢火蟲雖然弱小，但在黑暗中頑強(qiáng)地發(fā)出光芒。這也是丘吉爾的自我認(rèn)識。正是基于這樣一種認(rèn)識，他不斷地發(fā)展自己的特長，培養(yǎng)興趣，挖掘潛力，從而成為一個偉大的政治家。,朗讀課文第一段，思考下列問題：,說說這篇文章開頭有什么作用？,獨句成段，新穎、突出。這句話是丘吉爾的自白，起到統(tǒng)領(lǐng)全文的作用。它體現(xiàn)了丘吉爾的自信，蘊(yùn)涵著自我努力。這句話運用比喻的修辭手法，將自己比作螢火蟲， 雖然弱小，但在黑暗中頑強(qiáng)地發(fā)出光芒。生動形象，引人入勝。,丘吉爾是怎樣認(rèn)識和對待自己在哈羅公學(xué)的處境的？,表面看來，丘吉爾這個人真幸運，拉丁文和數(shù)學(xué)那么差還能被哈羅公學(xué)的校長承認(rèn)；憑借抽簽也能取得第二天征兵考試的好成績可是他的成功真的是出于這個原因嗎？如果不是，那又是什么促成了他的成功呢？,思考文章寫了丘吉爾的早年生活當(dāng)中的哪幾件事？ 入學(xué)考試、學(xué)習(xí)英語、入伍考試、軍事天分。,快速默讀課文，依據(jù)示例完成下列表格,幸運！,“我”在交白卷的情形下被校長錄取，進(jìn)入了哈羅公學(xué)。,“我”幾乎是全校最后一名，卻成功地通過了征兵考試。,“我”雖不像其他同學(xué)那樣會說拉丁文、希臘語，卻能說流利的英文，并一字不漏地背誦麥考利的1200行詩。,我玩普通玩具錫兵的同時，成就了我的從軍志向。,六、精讀品析,你能夠找出文章細(xì)節(jié)，揣摩感受出 主人公的情感和態(tài)度嗎？ 提示：以“在 （事件和內(nèi)容）中， 通過 （詞句），讓我感受到了丘吉爾的 （情感和態(tài)度）?！钡男问浇M織語言回答問題。,“每一個人都是昆蟲，但我確信，我是個螢火蟲?！?使用了什么修辭，說明了什么道理？ 這句話單獨成段，有什么作用？,比喻；螢火蟲的特點： 雖然弱小但在黑暗中頑強(qiáng)地發(fā)出光芒。,這句話是丘吉爾的直白，起到統(tǒng)領(lǐng)全文的作用。它體現(xiàn)了自信，蘊(yùn)涵著努力。,“至于別的事情，那只有靠自己去探索實踐和學(xué)習(xí)了?！比绾卫斫?？,呼應(yīng)開頭，對自己要有正確的認(rèn)識，并且矢志不移的去做，每個人都是有其自己的閃光點。 總結(jié)全文，希望我們抱有樂觀積極的心態(tài)去面對自己的人生，實踐自己的生活。,說說“至于別的事情，那只有靠自己去探索實踐和學(xué)習(xí)了”這句話在文中的作用。,呼應(yīng)開頭，對自己要有正確的認(rèn)識，并且矢志不移的去做，每個人都是有其自己的閃光點。 總結(jié)全文，希望我們抱有樂觀積極的心態(tài)去面對自己的人生，實踐自己的生活。,丘吉爾的成功真的是靠幸運嗎？如果不是，那又是什么促成了他的成功呢？,丘吉爾的成功不是靠幸運。他成功的真正原因是能清醒客觀地認(rèn)識自己，知道自己的興趣和特長是什么，并保持一種謙遜、樂觀、坦然的心態(tài)，化劣勢為優(yōu)勢，有自己的理想和追求，并堅持不懈地努力。如他能一字不漏地背誦麥考利的1200行史詩即說明他并不是比別人差，只是不符合當(dāng)時哈羅公學(xué)的一些特殊要求。,你從丘吉爾的早年生活中得到哪些有益的啟示？能舉出幾個你所熟悉的名人實力，說明早年生活對其的影響嗎？,七、拓展延伸,希特勒的童年很不愉快。目前有歷史學(xué)家指出，希特勒小時候曾遭到學(xué)校同學(xué)的虐待，這段“童年陰影”導(dǎo)致后來希特勒的強(qiáng)烈報復(fù)思想。他很愛他的家人。他曾學(xué)習(xí)過繪畫，但中學(xué)時期學(xué)習(xí)成績非常差，因此未畢業(yè)就退學(xué)了。他曾經(jīng)兩次報考維也納美術(shù)學(xué)院，但都被以“不適合繪畫”為由被拒絕取錄。父母雙亡之后，他的生活日益窘迫，不得不流浪到維也納街頭行乞，靠賣畫為生，有時被雇傭來掃雪、扛行李。 希特勒早在中學(xué)時就接觸了狂熱的民族主義思想，來到維也納之后又閱讀了大量宣傳種族優(yōu)越的書籍，更加癡迷于其中。他發(fā)誓要“為德國復(fù)興而奮斗”。在他1925年出版的自傳我的奮斗中，他表露了他對日耳曼民族的優(yōu)越性的確信、對猶太民族的仇恨，并且為日后走上納粹主義這道路埋下了伏筆。,要不斷提高自身的能力，才能益己及他。有能力辦實事才不會畢竟空談何益。故事的結(jié)束總是滿載而歸，就是金榜提名。 方海權(quán),結(jié)束語,