人教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)研課標(biāo)說(shuō)教材PPT課件

義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū) 四年級(jí) 下冊(cè) 研課標(biāo) 說(shuō)教材,1、能說(shuō)清楚課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)本冊(cè)教材的基本要求。(15分)2、能說(shuō)清楚教材的編寫(xiě)特點(diǎn)、編寫(xiě)意圖。(15分) 3、能說(shuō)清楚教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)和內(nèi)在的邏輯關(guān)系。(15分) 4、能針對(duì)教學(xué)內(nèi)容提出具有可操作性的教學(xué)建議。(15分)-來(lái)自：劉海嬌能說(shuō)出教學(xué)評(píng)價(jià)(考試大綱或教學(xué)質(zhì)量檢測(cè))的基本要求。(10分)6、能脫稿、內(nèi)容熟練。(7分)7、語(yǔ)言流暢、簡(jiǎn)潔、生動(dòng),教態(tài)自然大方。(8分)8、課件制作清晰、大方、有新意。(15分)-,說(shuō)課標(biāo),研說(shuō)內(nèi)容,說(shuō)教材,說(shuō)建議,一、說(shuō)課標(biāo),第二學(xué)段目標(biāo),識(shí)字與 寫(xiě)字,閱 讀,習(xí) 作,口語(yǔ)交際,綜合性 學(xué)習(xí),識(shí)字寫(xiě)字,學(xué)習(xí)漢字的興趣， 養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字習(xí)慣,累計(jì)認(rèn)識(shí)漢字200個(gè)， 會(huì)寫(xiě)200個(gè),會(huì)使用字典，詞典， 有初步的獨(dú)立識(shí)字能力,硬筆熟練書(shū)寫(xiě)正楷字， 毛筆臨摹正楷字帖,寫(xiě)字姿勢(shì)正確，有良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,口語(yǔ)交際,把握內(nèi)容 簡(jiǎn)要轉(zhuǎn)述,具體主動(dòng)地講述故事 用語(yǔ)言打動(dòng)他人,能用普通話 與人交談,清楚明白的講述見(jiàn)聞 表達(dá)自己的感受想法,能清楚明白地講述見(jiàn)聞，說(shuō)出自己的感受和想法。講述故事力求具體生動(dòng),能用普通話交談。學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)，能就不理解的地方向人請(qǐng)教，就不同的意見(jiàn)與人商討。（,聽(tīng)人說(shuō)話能把握主要內(nèi)容，并能簡(jiǎn)要轉(zhuǎn)述。,綜合性學(xué)習(xí),觀察自然、社會(huì) 表達(dá)自己的觀察所得,嘗試運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí) 和能力簡(jiǎn)單問(wèn)題,提出問(wèn)題，搜集資料 共同討論,組織趣味活動(dòng)， 學(xué)會(huì)合作,二、說(shuō)教材,說(shuō)教材,編寫(xiě)意圖,編排特點(diǎn),加強(qiáng)整合， 圍繞專題組織教材,安排“綜合性學(xué)習(xí)” 全面落實(shí)課標(biāo)提出的目標(biāo),豐富課本內(nèi)容 拓寬學(xué)習(xí)資源,加強(qiáng)導(dǎo)學(xué)功能，引導(dǎo)學(xué)生 主動(dòng)、積極地學(xué)習(xí),略讀,目 錄 八組專題 選讀課文 生字表1 生字表2,語(yǔ)文園地,課文,走遍千山萬(wàn)水,口語(yǔ)交際,我的發(fā)現(xiàn),以誠(chéng)待人,教材結(jié)構(gòu),執(zhí)著的追求,戰(zhàn)爭(zhēng)與和平,故事長(zhǎng)廊,熱愛(ài)生命,大自然的啟示,田園生活,日 積 月 累,習(xí)作,立體整合,習(xí)作,閱讀,綜合性學(xué)習(xí),識(shí)字與寫(xiě)字,口語(yǔ)交際,學(xué)習(xí)默讀，不 出聲，不指讀,修改習(xí)作并主動(dòng) 與他人交換修改,聽(tīng)人說(shuō)話努力 了解講話內(nèi)容,聽(tīng)人說(shuō)話抓要點(diǎn) 并能簡(jiǎn)要轉(zhuǎn)述,默讀有一定的 速度，每分鐘 不少于300字,在老師指導(dǎo)下 組織語(yǔ)文活動(dòng),較強(qiáng)的獨(dú) 立識(shí)字能力,養(yǎng)成主動(dòng) 識(shí)字的習(xí)慣,有主動(dòng)識(shí) 字的愿望,初步學(xué)會(huì)默讀,熱心參加校 園社區(qū)活動(dòng),策劃簡(jiǎn)單的校 園和社會(huì)活動(dòng),學(xué)習(xí)修改習(xí) 作中有明顯 錯(cuò)誤的詞語(yǔ),在寫(xiě)話中樂(lè)于 運(yùn)用學(xué)到詞語(yǔ),聽(tīng)懂說(shuō)話能把握 內(nèi)容并簡(jiǎn)要轉(zhuǎn)述,三、說(shuō)建議,說(shuō)建議,教學(xué)建議,閱讀,識(shí)字與寫(xiě)字,習(xí)作,口語(yǔ)交際,綜合性學(xué)習(xí),選讀課文,略讀課文,精讀課文,引導(dǎo)交流 促進(jìn)閱讀,粗知大意,放手于學(xué)生,指導(dǎo)朗讀 默讀,精讀詞句 積累語(yǔ)言,精讀內(nèi)容 體會(huì)情感,經(jīng)常練筆 養(yǎng)成習(xí)慣,感情真摯 內(nèi)容具體,交流評(píng)價(jià) 重在鼓勵(lì),注重規(guī)范 和指導(dǎo),引導(dǎo)評(píng)價(jià) 提高能力,注重延伸,激發(fā)欲望,面向全體 訓(xùn)練到位,強(qiáng)調(diào)合作,突出自主性,跨領(lǐng)域?qū)W習(xí),自主識(shí)字,多種方法 識(shí)字,書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)訓(xùn)練,啟發(fā)引導(dǎo) 激發(fā)興趣,評(píng)價(jià)建議,形成性評(píng)價(jià),定性評(píng)價(jià),成長(zhǎng)記錄袋,多鼓勵(lì) 多表?yè)P(yáng),學(xué)生自評(píng),教師評(píng)價(jià),學(xué)生互評(píng),家長(zhǎng)評(píng)價(jià),教師,內(nèi)容,學(xué)校,創(chuàng)造條件， 配置設(shè)備,高度重視,開(kāi)展各類活動(dòng),課外學(xué)習(xí)資源,開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng),課程資源開(kāi)發(fā)和利用,教學(xué)資源,爭(zhēng)取社會(huì)支持 （家長(zhǎng)義教）,謝謝指導(dǎo),