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1、第八單元：數學廣角搭配（一）,初稿：俞國輝（安徽省黃山市黃山區(qū)甘棠小學）,簡單的排列,統稿：齊勝利（安徽省黃山市黃山區(qū)教研室）,一 、創(chuàng)設情境，引發(fā)探究,密碼個位上的數字比十位上的數字大。,可能是12。,還可能是21。,一個密碼箱的密碼是由1、2兩個數字組成的兩位數， 猜一猜：密碼箱的密碼可能是多少？,12,二、動手操作、探究新知,用1、2和3組成兩位數，每個兩位數的十位數和個位,數不能一樣，能組成幾個兩位數？,你都知道了什么？,“十位數和個位數不能一樣”是什么意思？,你有什么辦法解決這個問題？,動手試一試，可以擺一擺，也可以寫一寫、畫一畫。,2,3,二、動手操作、探究新知,用1、2和3組成兩
2、位數，每個兩位數的十位數和個位,數不能一樣，能組成幾個兩位數？,怎樣做才能不重不漏？,方法一：,調換位置法,,1,2,12,1,2,21,,1,1,3,13,1,3,31,,1,3,2,1,2,3,23,2,3,32,2,3,2,3,二、動手操作、探究新知,用1、2和3組成兩位數，每個兩位數的十位數和個位,數不能一樣，能組成幾個兩位數？,方法一：,調換位置法,,12,21,,1,13,31,,1,3,2,1,23,32,2,3,,,,,1,2,,1,3,2,1,2,3,3,1,3,2,,,,2,1,3,1,1,2,3,2,1,3,2,3,無論采用哪種方法，都要做到有序。,二、動手操作、探究新知,,,方法一：,,,,,,,,,,,方法二：,方法二：,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,三、應用拓展，深化方法,,三、應用拓展，深化方法,下面3本書，送給小麗、,小清和小紅各1本，一共,有多少種送法？,,小麗,小清,小紅,,,,,,,三、應用拓展，深化方法,有幾種穿法？,,,,,四、總結延伸，暢談感受,今天這節(jié)課我們在動手操作中學了什么？你有什 么收獲？以后在解決這類問題時應注意什么？,
《數學廣角搭配》PPT課件
