《幼小銜接》PPT課件.ppt

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1、LOGO LOGO 讓孩子有準備地進入小學 幼小銜接 LOGO 2 心理 準備 1、參觀小學 “ 我自豪，我是小學生啦！ ” 2、肯定老師 忌： “ 小學老師很兇的，作業(yè)很多， 有你好受的！ ” 話題二：準備 告訴孩子 :上學了真好 !你能行 你真正長大了！ LOGO 心理準備 “XXX 長大啦，還有一年就是一年級的學生啦！ ” 帶著孩子到校園轉一轉，熟悉熟悉環(huán)境，乘機 誘導孩子：“這所學校多美麗，多干凈呀！這里的 老師可有學問啦，你以后也會在這里唱歌、跳舞、 學知識 ” 當孩子拿著書，纏著你講故事時，你乘機告訴 他：“等你上學了，自己就

2、能讀故事了。到那時， 你就可以當爸爸、媽媽的老師，可以講故事給爸爸、 媽媽聽了。” LOGO 你 呀， 好 日 子 要 過 完 了！ 媽 媽， 是 不 是 上 小 學 很 苦 的？ 爸 爸 ， 是 不 是 到 了 小 學 要 做 很 多 作 業(yè) ？ 看 你 到 了 小 學 還 能 不 能 這 樣 開 心 地 玩 了 ？ 切忌： LOGO LOGO LOGO 7 能力準備 培養(yǎng)注意力 培養(yǎng)自主能力 培養(yǎng)孩子受挫能力 培養(yǎng)孩子交往能力 LOGO 8 培養(yǎng)注意力 建議： 比賽拼圖、下棋、靜坐 等；平常還可以有意識地讓孩子 坐下來看看書；或在一小段時間

3、里集中精神做一件事。從 5分鐘 到 10分鐘，慢慢培養(yǎng)他集中精 神做事的習慣。 話題三：準備 LOGO 9 自主能力 案例： 文滔害怕上學，一上學， 他要自己系鞋帶，自己整理文 具。這些活原來是奶奶和保姆 “包辦”。同學們笑話文滔， 文滔覺得丟臉，于是不想上學。 話題二：準備 LOGO 10 自主能力 溫馨建議 ： 自己疊衣服、吃飯、 穿衣、收拾學具、整理書包、 系鞋帶、洗澡、獨立睡覺，是 孩子在不斷實踐中形成的一種 生活本領。 分享： 誰幫助孩子代勞，誰就 剝奪了孩子鍛煉生活能力 話題二：準備 LOGO 11 承受能力 溫馨建議： 遇到不

4、正當?shù)囊髸r不管 他怎么哭鬧，都要堅決拒絕。 切不可一時心軟。 話題二：準備 LOGO 12 交往能力 1、鼓勵孩子多交朋友 2、經(jīng)常給孩子講與人相處 的美德故事 3、以身作則做好表率 切忌：不可無理取鬧，甚 至去恐嚇別人家的孩子。 話題二：準備 LOGO 13 習慣準備 按時作息的習慣 正確的坐立行走的習慣 飲食習慣 閱讀習慣 LOGO 14 按時作息的習慣 早睡早起 培養(yǎng)時間效率的意識 多進行有時間控制的 操作訓練 LOGO 幼兒園 8： 30早操，遲到也沒關系。 小 學 7： 40早讀，如無特殊情況，不

5、要遲到 為好。 上午，設有 20分鐘大課間和 4節(jié)課，每節(jié)課 40分鐘， 課間休息 10分鐘，這 10分鐘主要用于做好下一節(jié)課的準 備工作、上廁所和適當?shù)男菹?。上課的時間比起幼兒園 來有了明顯的增加。早晨到中午這一段時間之間，是不 安排餐點的。所以大家要和孩子一起養(yǎng)成早起的習慣， 保證用早餐的時間，吃飽、吃好，以確保上午近四個小 時的身體與學習的基本需要。 養(yǎng)成早睡早起的習慣： 早上 7點前起， 晚上 8:30前睡，保證 10小時睡 眠。 調整好作息，早餐吃飽吃好 LOGO 16 坐立行姿勢 溫馨建議： 身體要坐直 眼睛距離書本需一尺左右 筆尖與手指距離

6、一寸 胸前距離桌子一拳 話題二：準備 LOGO 17 飲食習慣 話題二：準備 正餐吃好、吃飽 不挑食 不吃零食 LOGO 18 培養(yǎng)閱讀習慣 溫馨建議： 家長堅持每天給孩子讀書、講故事 鼓勵孩子自己復述故事、讀書 閱讀提示： 每天支持讀書 10 30分鐘。 閱讀書目：各種繪本為主 話題二：準備 LOGO 能力準備 1.對于幼兒園布置的任務，家長應積極配合完成； （為小 學天天作業(yè)做好鋪墊，數(shù)量由少到多。有作業(yè)必完成 ) 2.做事的時候要一心一意，不能邊做邊玩，在規(guī)定時間內， 不拖拉； （尤其不要剛做事，就端茶倒水影

7、響孩子專注力） 3.做事遇到困難要會請教別人，努力把事情做好。 4.家長應為幼兒設置一個安靜的學習環(huán)境，將幼兒房間的 玩具慢慢收起來，置辦寫字臺、書架、臺燈等，給幼兒創(chuàng) 設一個學習的環(huán)境。 LOGO 20 知識準備 語文： 拼音沒學沒關系，掌握 拼讀方法復習鞏固 很重要。營造普通話的語言環(huán)境非常重要， 交流 語言不要幼稚化（電燈燈燈） ?？梢?適當提前 提前識字 ，一年級識字量大； 8月份鍛煉寫字， 逐漸形成書寫能力， 提筆即是練字時，一定注意 讀寫姿勢 。 數(shù)學： 在生活中培養(yǎng)良好的數(shù)感，知道數(shù)學在生 活中的運用，能正確書寫數(shù)字 0 10，能背誦數(shù) 的組成，計算 10以內

8、的加法減法。珠心算不一定 都學，珠心算的算理和小學講的計算有些不同。 話題二：準備 LOGO 清楚地知道自己的家庭住址、家里的電話和父母電話 學會寫學校的名字、自己的名字。 識字：課程表上的字、書的名字、家長的名字。 左右。 分清左右：自身的左右 ,黑板上、書和作業(yè)本的 LOGO 一個記事本 用來記當天的作業(yè)或第二天要帶的物品。 小鬧鐘 放在床頭或桌上 培養(yǎng)孩子的時間觀念 要教育孩子注意安全 得提醒大家的是 削筆器削出的鉛筆比較尖銳 一定 削筆器 前一天晚上孩子自己用削筆器將筆削好 值 12色即可。 繪畫工具 兩套 一套是水彩筆 一套是油畫棒 書包 : 雙

9、肩 背型 跳繩 文具袋（不要文具盒） 鉛筆盒 : 鉛筆 每天至少準備好 5支 HB六角型為好 橡皮白色的不要花里胡哨 一個原則：圖案功能越簡單越好 學具準備 LOGO 活的各種規(guī)則。 安全、方便。讓學生管理自己 ,遵守學習生 不是限制學生 ,而是保證我們生活得更好、 給孩子講講學習、生活中有哪些規(guī)則，規(guī)則 紀律是大問題 ,是保證學習的前提。 集體生活帶來規(guī)則和意識 ,小學生守則。 LOGO LOGO 六年，學什么？ ！ 養(yǎng)成各種好習慣 LOGO 講文明懂禮貌 養(yǎng)成愛護書的習慣。 要學會自己整理書包 包括幼兒讀物 椅擺放整齊的能力，也就是會做值日。

10、 培養(yǎng)勞動能力：學會掃地、倒垃圾、擦桌椅 把桌 良好的生活習慣、獨立生活能力 幫助孩子養(yǎng)成哪些良好的習慣。 LOGO 養(yǎng)成專心學習的習慣。 養(yǎng)成良好的讀書習慣。 眼離書本一尺，胸離桌子一拳，手離筆尖一寸。 養(yǎng)成正確的坐寫姿勢 : 請記住“三個一” 養(yǎng)成課前準備的好習慣。 LOGO 學習習慣源自于生活習慣 * 勞動讓人類更加聰明 讓孩子自己承擔家中的幾項家務活 教孩子整理自己的房間 教孩子有規(guī)則的擺放東西的方法 教孩子要定期清點自己的物品 耐心指導，不怕麻煩，千萬不要包辦代替， LOGO Diagram 最好的陪伴是“閱讀” 最好的閱讀的“堅持”

11、LOGO 1.關掉電視和網(wǎng)絡游戲，創(chuàng)造更美好的生活，努力 成為一個好大人，給孩子一份沒有虧欠的愛。 推薦閱讀：蔡穎卿的 在愛里相遇 2.建立家庭圖書館，每天晚上堅持半個小時的睡前 故事。 推薦閱讀：吉姆 崔利斯的 朗讀手冊 3.幫孩子到圖書館辦理一張兒童借閱證。 好習慣源自于“堅持不懈”的“親子閱讀” LOGO 1.關掉電視和網(wǎng)絡游戲，創(chuàng)造更美好的生活，努力 成為一個好大人，給孩子一份沒有虧欠的愛。 推薦閱讀：蔡穎卿的 在愛里相遇 2.建立家庭圖書館，每天晚上堅持半個小時的睡前 故事。 推薦閱讀：吉姆 崔利斯的 朗讀手冊 3.幫

12、孩子到圖書館辦理一張兒童借閱證。 繪本是低年級孩子的最愛 LOGO 等一會兒聰聰 小燕子安家 瑪麗的秘密 日本作家宮西達也 的 恐龍溫馨系列 故事 LOGO LOGO 一個黑黑、黑黑的故事 害怕黑夜的小兔子 小老鼠的漫長一夜 勇氣 第一次上街買東西 亞瑟的故事 菲菲生氣了 數(shù)字在哪里 一本講述睡覺的書 動物絕對不應該穿衣服 這樣的尾巴可以做什么 LOGO 一年級的小蜜瓜 一年級的小豌豆 今年我七歲 一年級的美羊羊 小豬西里呼嚕 LOGO 沒有一艘船能像一本書 狄金森（美國） 沒有一艘船能像一本書， 也沒有一

13、匹駿馬能像 一頁跳動的詩行那樣 ---- 把人帶向遠方。 這條路最窮的人也能走， 不必為通行稅傷神。 這是何等節(jié)儉的車，承載著人的靈魂。 LOGO 孩子入學后需要注意事項 LOGO 準時入校，不遲到、不早到，有事、生病要請假 重視各科 按作業(yè)要求按時做作業(yè)、不拖拉 教會孩子每天做完作業(yè)整理書包 體育課穿運動鞋。音樂及美術課要帶齊東西 按課表帶齊每天所用的課本及學習用品 教會孩子看功課表 每周一升旗，穿校服。 注意接送孩子的時間 LOGO 3、及時觀察發(fā)現(xiàn)孩子的表現(xiàn)。 2、與老師密切配合。 的困難，穩(wěn)定孩子入學情緒。 1、首先要關心體貼孩子，幫助孩子克服新 注意事項 孩子入學后家長需要 LOGO 寶劍再快也要磨?！? 要琢磨，休怪老師批評多，生鐵百煉成鋼， 公正的意見，有句諺語這樣說：“幼小讀書 要能正確看待和接受老師的批評和客觀 系。 作為家長要與老師處理好“尊重和理解”的關 LOGO 6. 要注意培養(yǎng)孩子的能力 7. 幫助孩子樹立自信心 8. 不要過分寵愛 4. 檢查孩子的家庭作業(yè) 5. 陪孩子讀書 1. 以身作則，為孩子樹立良好的榜樣 2. 教育孩子與人為善、團結友愛 3. 培養(yǎng)孩子良好習慣 給家長的建議 給家長的建議 LOGO LOGO