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1、六、成長記錄冊 1.成長中的新問題 課時目錄 1、對立，還是溝通 P6467 2、回避，還是正視 P6870 3、接受，還是拒絕 P7173 學習目標 同學們，我們每個學生在生活中都會遇 到煩惱，我們有的能正確對待，有的卻因 為解決不了煩惱而煩惱，影響了生活。通 過這次旅行，我們就要學會笑對煩惱、笑 對人生。 對立，還是溝通 有的時候，有些同學會因為學習上的事 情導致脾氣和心情不定。于是，回到家以 后，會因為一些小事情，與父母發(fā)生爭執(zhí)。 自由閱讀 P64至 65的文字，思考怎樣與父母溝通是正確的。 與父母溝通的正確方法 1、遇到困難時，找父母
2、幫忙。 2、與父母之間一定要坦誠， 這樣可以增加你與父母之間的 信任度。 3、當父母不支持你的意見時，要 冷靜思考，站在他 們的角度看 問題，找到合適的時機再與父母 說明想法。 4、若是被父母冤枉，首先要 表示尊重，過一段時間再向父母說明。 5、給父母寫信、留言、發(fā) 短信、寄郵件；在父親節(jié)、 母親節(jié)或父母生日時贈送小禮物 寫幾句感激的話語；節(jié)假日 陪父母散步、談心等。 回避，還是正視 有時候，當你幫人別人時，可能會聽到一些 閑言碎語，就像 68頁圖中的小文一樣感到煩惱， 這該怎么辦呢？ 自由閱讀 P68的文字思考兩個問題 1、在成長過
3、程中，你有過那些煩惱？ 2、上面的問題。 。 被人誤解時的解決辦法 有時候會被人誤解，最好是不要理會別 人的閑言，做回你自己，用行動證明自己只 是樂于幫助別人，不要急于為自己澄清，因 為這樣別人只會對你越加的誤會。 另外你 要格外留心那惡心的人，他隨時都可能把你 臵于危險的境地，一定克制自己，避免與他 發(fā)生爭吵。 心情表格 當我 的時候 我的情緒表現(xiàn) 這種情緒對我的影 響 當我考試沒考好的時候 悶悶不樂 我會一連幾天都提 不上精神，不愿與人 交往，而且上課的時 候還很容易走神兒。 當我收到夸獎的時候
4、 充滿喜悅 我會很開心，很快 樂，使我一整天的心 情都十分愉快。 當我被人誤解的時候 十分低落 我會整天悶悶不樂， 不想與人交流，心情 低落。 怎樣正確發(fā)泄憤怒 1、多讀樂觀的故事。 2、多想開心的事情。 3、散散步。 4、與好朋友玩耍、聊天。 接受，還是拒絕 隨著年齡的增長，同學們逐漸成熟起 來了，遇事喜歡自己獨立作出判斷，希望 靠自己的力量解決問題。但是，同學們面 對的問題會越來越多，也越來越復雜，有 些不良的邀請會趁你不備的時候悄然而至。 自由瀏覽 P71的連環(huán)畫，以及 P7273的文字
5、思考兩個問 題： 1.樂樂面對因為不會抽煙，害怕失去朋友時該怎么辦？ 2.當朋友強迫你做不愿意做的事情或向你提出不合理的 要求 時，你認為應(yīng)該怎么做呢？ 總結(jié) 學完這一課，我們要了解三個道理： 對立，還是溝通 ：其實子女和父母之間有 矛盾是很正常的，家家都會碰到，關(guān)鍵是我們要 想辦法學會和父母溝通，去消除這矛盾，煩惱。 回避，還是正視 ：無論是在家庭還是在學 校，每個同學都會遇到挫折與坎坷。我們要有勇 氣面對和正視。調(diào)適情緒，解決問題，擺脫煩惱， 樂觀向上。 接受，還是拒絕 ： “ 近朱者赤，近墨者黑 ” 這句古訓的意思是：接近好人使人變好，接近壞 人使人變壞。遇到不良邀請，要保持警惕，禁住 誘惑。如果朋友做錯事，要設(shè)法幫助他走回正道。 愿這一課能為同學們帶來更多知識！ 再見 ！ 制作人 余馨苓
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