2019 超星爾雅 大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導 答案.docx

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1、超星爾雅通識課 大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導 1.1生涯規(guī)劃的內(nèi)涵 1 【單選題】因為“計劃趕不上變化”,所以認為生涯規(guī)劃沒用,是因為:A A、把生涯規(guī)劃靜態(tài)化了 B、缺少專業(yè)人員支持 C、有效規(guī)劃方法缺乏 D、規(guī)劃與現(xiàn)實難以調(diào)和 2 【單選題】職業(yè)生涯規(guī)劃是:C A、就是做計劃 B、定位職業(yè)目標 C、目標認同的腳踏實地行動 D、找到好的職業(yè)機會 3 【單選題】回憶往昔,我們往往會有一些后悔的事,是因為B A、這是人生必然的事情 B、曾經(jīng)的努力是在小視野里進行的 C、缺乏高人的指點 D、學所的知識太窄了 4 【單選題】站在更大的視野里進行個人生涯規(guī)劃:A A、會

2、讓自己的未來更少一些后悔 B、其實用處也不是很大 C、可以占有更多資源 D、那是庸人自擾的行為 5 【單選題】“牢騷太盛防腸斷,風物長宜放眼量”在生涯規(guī)劃的角度如何理解?B A、一個人應該志存高遠 B、規(guī)劃首先要有更大的視野 C、小得小失并不是那么重要 D、人活著就是為了改變世界 6 【單選題】系統(tǒng)的、大視野框架下的生涯規(guī)劃對人的作用,以下表述不對的是:A A、會讓人更加無助 B、對現(xiàn)實更加投入 C、助人定位更具發(fā)展性的目標 D、有時會使人想得多做得少 7 【單選題】一個總是對現(xiàn)實不滿的人,說明其生涯規(guī)劃的狀態(tài)是:D A、有規(guī)劃的動力 B、對自己要求高的人 C

3、、能夠處處與他人比較 D、缺乏自己的定位與認同 8 【單選題】生涯發(fā)展具有一定的規(guī)律性,其意指:C A、生涯領域有許多理論 B、人生發(fā)展是一個確定性的事 C、不同人生階段有不同的生涯任務 D、個人可以主動改變的東西不多 1.2.生涯階段的思維（上） 1 【單選題】Super的生涯理論是:A A、發(fā)展論 B、匹配論 C、決定論 D、認知論 2 【單選題】生涯不同發(fā)展階段,有不同的核心任務與目標,那么:C A、學齡前最重要的就是玩 B、大學階段就應該充分體驗生活 C、應該當前階段與任務/目標完成狀態(tài) D、把這些僅做參考即可 3 【單選題】從Super的生涯發(fā)展階

4、段理論,大學階段是什么階段?B A、成長期 B、探索期 C、慣性期 D、自我認同期 4 【單選題】以下關(guān)于“生涯階段理論”的描述,不對的是D A、所有的“補課”都成本高昂 B、特定階段有特定的任務 C、未完成的任務會一直成為發(fā)展阻力 D、未來一切都會好起來 5 【單選題】大學階段屬于生涯的“自我認同”階段,意味著什么?A A、對自己的特征、目標有清晰的認定性 B、找到穩(wěn)定的親密關(guān)系 C、提升個人的信心水平 D、在群體中找到歸屬 6 【單選題】大學階段的生涯發(fā)展任務中,以下哪些不妥當?C A、激發(fā)好奇心,廣泛嘗試 B、盡可能地找機會實習實踐 C、盡快找到目標并

5、全力以赴 D、定位個人價值標準 7 【單選題】大學階段應該:A A、通過大量探索,做出認同的未來定位 B、廣交朋友,為將來找工作做好鋪墊 C、多學幾門輔修專業(yè) D、談戀愛 8 【單選題】從生涯發(fā)展角度,對“如果經(jīng)濟條件允許,盡量別去被動打工”這句話的描述,錯誤的是:D A、作為探索期,這個階段需要拓展選項 B、應該主動打工,做職業(yè)/場探索 C、通過主動實踐來定位自己 D、因為大學生更多是廉價勞動力,所以掙錢少 9 【單選題】生涯規(guī)劃中的“補課”意味著什么?B A、比別人學更多的東西 B、曾經(jīng)的生涯任務沒完成需要去彌補 C、規(guī)劃沒有做好,不得不做出調(diào)整 D、遇到了

6、生涯的轉(zhuǎn)折點 1.3生涯階段的思維（下） 1 【單選題】作為探索期的大學階段,生涯規(guī)劃要做的事情,不包括以下哪一項?C A、拓展更多可能性 B、嘗試、驗證一些夢想 C、讀萬卷書 D、初步錨定人生目標 2 【單選題】從“生涯彩虹圖”可以看出:A A、生涯就是諸多角色平衡發(fā)展的過程 B、角色越多說明規(guī)劃越好 C、人的角色很多、很無奈 D、人的角色越多越幸福 3 【單選題】人生涯彩虹圖中,休閑角色意味著什么?C A、基本是浪費時間的 B、是消耗資源的過程 C、助人釋放壓力獲取能量 D、休閑可以幫助建立人際關(guān)系 4 【單選題】對于在大學一年級的,對未來充滿迷茫的大學生

7、,能給的生涯建議是:A A、當前階段正是探索期,需要主動探索、嘗試 B、要找專業(yè)人員去做個規(guī)劃 C、大家都迷茫,所以無所謂的 D、車到山前必有路 1.4大學生涯：成長+探索 1 【單選題】“生涯彩虹圖”中的“子女角色”有一個從多變少的過程,說明?D A、說明與父母感覺變淡漠了 B、子女角色影響了學習 C、只要父母健在,這個角色都是天然的 D、個人在長大過程中逐步找到自己的空間 2 【單選題】課程中示例的“生涯彩虹圖”中的個案,其生涯幸福度很高,是因為:A A、生涯的諸角色都比較平衡 B、角色很豐富 C、有張弛起伏的變化性 D、活到了將近80歲 3 【單選題】從課

8、程中示例的“生涯彩虹圖”可見:C A、需要主動為自己設計新角色 B、人生大多活法都是被動的 C、生涯發(fā)展的本質(zhì)就是平衡、協(xié)調(diào)發(fā)展 D、生涯發(fā)展是一個復雜的過程 1.5大學規(guī)劃目標：以終為始 1 【單選題】大學階段的“生涯必修課”是:A A、充分的未來選項探索 B、按學校要求完成 C、早早鎖定職業(yè)目標 D、與老師同學建立好關(guān)系 2 【單選題】大學生涯階段的主要角色有:學生、子女、休閑、朋友、生涯發(fā)展者等。因此,大學階段的生涯規(guī)劃是:C A、壓力很大的生涯階段 B、各個角色都要扮演好 C、明確階段角色,扮演好相關(guān)角色 D、需要與人合作完成 3 【單選題】如果畢業(yè)成為

9、一個“大學畢業(yè)生”,即進入百萬求職大軍里,開始激烈競爭。但是,如果早早規(guī)劃,就可以:C A、快速找到好工作 B、開拓更多的求職渠道與機會而輕易就業(yè) C、讓自己成為一個有獨特優(yōu)勢的大學畢業(yè)生 D、輕易找到好工作 4 【單選題】超越“平均大學生”的素質(zhì)大概包括有:專業(yè)化、學習發(fā)展、經(jīng)驗開放性、信息收集與分析、行動力、責任心、關(guān)系建立。這其中最重要提:A A、專業(yè)化 B、學習發(fā)展 C、經(jīng)驗開放性 D、行動力 5 【單選題】大學生涯的“必修課”,就是那些未來難以彌補的生涯關(guān)鍵事項。為此,大學期間需要:D A、跟著感覺走 B、隨大溜行動 C、認真聽取老師的話 D、從七項核心素

10、質(zhì)入手進行磨練 6 【單選題】生涯行動,其實就是扮演好自己的生涯角色,并在此過程中磨練出能力。因此,在大學期間,需要:D A、根據(jù)自己的喜好兼職 B、通過認識更多人來拓展自己 C、能夠識別對自己有用人 D、根據(jù)自己認同的目標全力以赴 7 【單選題】大學階段許多同學的選擇都是從眾的。如果對自己有較好的生涯規(guī)劃,就需要:A A、找到自己內(nèi)在的標準而做決定 B、要呈現(xiàn)自己的個性而不從眾 C、從眾比較省力,所以應該從眾 D、可以參照好朋友的選擇去抉擇 1.6系統(tǒng)生涯：心-想-事-成 1 【單選題】可以總體上把生涯規(guī)劃方法歸類為“非系統(tǒng)規(guī)劃”與“系統(tǒng)規(guī)劃”,其最大的區(qū)別是:C

11、A、前者使用起來效率高 B、后者需要專業(yè)人員指導 C、是否關(guān)注到長遠目標與眼前資源的整合 D、具體落實方面沒有區(qū)別 2 【單選題】“自然發(fā)生法”是指:A A、基本從眾的規(guī)劃方法 B、順其自然的規(guī)劃法 C、合于發(fā)展規(guī)律的規(guī)劃 D、與環(huán)境融合的規(guī)劃法 3 【單選題】“假手他人法”是指:C A、在專業(yè)指導下的生涯規(guī)劃 B、參考別人的指導的規(guī)劃 C、依賴他人的決定 D、請更厲害的人來指導 4 【單選題】有效的職業(yè)生涯規(guī)劃,為什么能讓人沉浸于過程實踐?D A、知道了什么是重要資源,從而有效應用 B、能夠及時評價自己做得對不對,做到心中有數(shù) C、當資源整合到位的時候,就會

12、心無所疑 D、有了生涯的全局觀,讓過程實踐更有認同性、目標意識 5 【單選題】職業(yè)生涯規(guī)劃最重要的就是“在生涯的視野里,找到目標認同”,為什么?C A、這樣才能讓人內(nèi)心找到確定性 B、更大的視野,會擁有更多的機會 C、因為只有更大的視野,才能獲更長遠的正確決策 D、短期目標往往比長期目標更有激勵性 6 【單選題】關(guān)于“職業(yè)生涯規(guī)劃是一個從價值觀定位到功能定位的過程”的說法,以下哪項是錯的?A A、生涯規(guī)劃成敗的標準就是職場收入 B、目標認同是基于個人價值追求的 C、結(jié)合眼前資源則是一個功能實現(xiàn)過程 D、價值認同基礎上的規(guī)劃才能讓功能實踐更有效率 7 【單選題】“心、想、

13、事、成”就是一個從宏觀到微觀、從規(guī)劃到計劃、從想法到行動的過程。那么,以下表述哪個是正確的:B A、規(guī)劃比行動重要 B、規(guī)劃讓行動更有效 C、行動比規(guī)劃重要 D、規(guī)劃說到底其實就是一個偶然 2.1突破思維阻礙 1 【單選題】作為一個大學生,認為自己將來的工作與如果專業(yè)無關(guān),那就是失敗的。這是一種什么思維?C A、資源的詛咒的表現(xiàn) B、生涯執(zhí)著 C、屬于對專業(yè)路徑依賴 D、對專業(yè)的超強認同度 2 【多選題】作為一個大學低年級的學生,保持對未來的開放態(tài)度是值得的,因為:BCD A、世界是變動的,要隨時準備改變自己 B、這樣可以促進人開拓更多可能性 C、這樣能夠促進人大學

14、期間更好地職業(yè)探索 D、選項足夠多時才能做出更明智的生涯定位 3 【多選題】路徑依賴是指:ACD A、一個事物往往會有發(fā)展的慣性 B、一個人建立起來個人生涯定位 C、一件事付出越多改變越難 D、進入職場,人往往就被鎖定在特定領域 4 【多選題】資源的詛咒是指:AC A、擁有的資源有時會成為負擔 B、資源多時會遭人妒嫉 C、擁有的資源會限定人的能力區(qū)間 D、資源有時候會突然失去 5 【多選題】如果執(zhí)著于專業(yè)不放,就會極大限制未來可能的職業(yè)空間。因此需要:BC A、專業(yè)學好與否都不是最重要的 B、專業(yè)外的可能性也要予以考慮 C、跳出圈子,探索更多可能性 D、更廣泛學

15、習而不能只守著專業(yè) 6 【判斷題】生涯規(guī)劃的一個重要前提就是要有多個選項。√ 7 【判斷題】職業(yè)生涯規(guī)劃的過程就是一個先增選項多后減少的過程。√ 2.2可能的職業(yè)空間 1 【單選題】中國在冊記錄的職業(yè)有多少種?D A、>36 B、>360 C、>720 D、>1400 2 【單選題】2015年的《中華人民共和國職業(yè)分類大典》與1999年版本相比,職業(yè)數(shù):B A、持平 B、減少 C、增加 D、新的分類 3 【單選題】三大產(chǎn)業(yè)(農(nóng)業(yè)、工業(yè)、服務業(yè)),哪一產(chǎn)業(yè)技術(shù)含量更高?C A、第一產(chǎn)業(yè) B、第二產(chǎn)業(yè) C、第三產(chǎn)業(yè) D、都高 4 【單選題】在《中華人民共和國職

16、業(yè)分類大典》記錄的1400多種職業(yè)中,適合自己的多少?D A、1種 B、2種 C、都適合 D、幾十上百種 5 【多選題】與“手機”相關(guān)的職業(yè)可能涉及的專業(yè)有_ABCD___等。 A、外語 B、中文 C、計算機 D、機械設計 6 【多選題】房地產(chǎn)與建筑業(yè)的區(qū)別是?ABCD A、前者是第三產(chǎn)業(yè) B、后者是第二產(chǎn)業(yè) C、前者對人要求很高 D、后者更需要基層勞工 7 【判斷題】如果你在大學期間利用假期認真、廣泛地實習、實踐,就可以充分拓展自己的職業(yè)認知范圍,就可以有更好的未來規(guī)劃?！? 2.3基于專業(yè)的目標拓展 1 【單選題】學心理學專業(yè)的人只適合做心理咨詢工作。這是一

17、種:B A、積極的專業(yè)認同表現(xiàn) B、職業(yè)規(guī)劃刻板印象 C、積極正向的人生態(tài)度 D、心理咨詢是未來朝陽產(chǎn)業(yè) 2 【多選題】如果自己喜歡的職業(yè)與當前專業(yè)吻合度低,那么:AC A、不能換的前提下要把當前專業(yè)學好 B、就不用把時間都用在學習 C、要主動做目標領域的實踐 D、也沒有其它辦法,只能轉(zhuǎn)專業(yè) 3 【多選題】專業(yè)學習的過程中,會磨煉許多方面的能力,因此:BC A、職業(yè)定位要專一 B、從專業(yè)能力來拓展職業(yè)會有更廣闊的空間 C、要主動強化專業(yè)能力提升 D、如果與目標不吻合,就沒必要學好 4 【多選題】為什么沒有必要追求專業(yè)與職業(yè)的一一對應關(guān)系?BCD A、通過探索定位

18、職業(yè),然后強化專業(yè)學習 B、專業(yè)專業(yè)都有一定的外延拓展 C、專業(yè)到職業(yè)是一對多的關(guān)系 D、職業(yè)對人的要求是多方位的 5 【判斷題】生涯拓展可以從知識與技能展開,比如可以從大學學到的不同知識來定位自己未來的適合職業(yè)?！? 6 【判斷題】把與學知識往周邊專業(yè)拓展,是一個積極的規(guī)劃行為?！? 7 【判斷題】大學畢業(yè)后的工作與專業(yè)完全沒有關(guān)聯(lián)性,說明專業(yè)白學了。 2.4科技新趨勢拓展 1 【多選題】未來將很難被機器取代的領域可能包括有:ABC A、強調(diào)想像的領域(比如小說、故事) B、需要情感互動的領域 C、強調(diào)人際協(xié)同的領域 D、追求效率優(yōu)先的領域 2 【判斷題】通過趨勢來拓展

19、職業(yè)目標選擇的空間,其中科技趨勢是最重要的方面。√ 3 【判斷題】幾次產(chǎn)業(yè)革命的核心推動力源于科技,因此以科技趨勢作為一個重要的生涯拓展角度是必要的?！? 4 【判斷題】當今智能科技的時代,所有可以流程化的工作都會被機器取代,因此需要更習得復雜的專業(yè)體系與能力?！? 5 【判斷題】移動互聯(lián)網(wǎng)時代,催生和改變了許多的產(chǎn)業(yè)形態(tài),因此需要在這方面保持開放的探索精神?！? 6 【判斷題】移動互聯(lián)網(wǎng)時代,使中心化傳媒變成了分散的自媒體時代,這更有利于個人獨特價值的發(fā)揮。√ 7 【判斷題】進入TOP10,年資就成為發(fā)展的重要變量,而進入新興領域則會有更多的早成機會?！? 2.5產(chǎn)業(yè)趨勢拓展 1 【單

20、選題】隨時生活條件越來越好,各個國家逐個步入老齡化社會。因此:B A、社會將產(chǎn)生勞動巨大不足的情況 B、以老人為客戶的產(chǎn)業(yè)是一個大趨勢 C、世界正在走向衰敗 D、這就是科技的消極后遺癥 2 【單選題】大學畢業(yè)求職,有三個選擇:一則進入大型穩(wěn)定的組織;二則進入正在高速增長的領域;三則進入新興萌芽領域。一般優(yōu)秀的學生會選擇哪一種? C A、第三種 B、自己創(chuàng)業(yè) C、第一種 D、第二種 3 【多選題】以下屬于正向產(chǎn)業(yè)趨勢的有哪些?ABCD A、互聯(lián)網(wǎng)金融 B、移動電商 C、大健康產(chǎn)業(yè) D、環(huán)保行業(yè) 4 【判斷題】在這個物質(zhì)豐饒時代,品質(zhì)追求成為這個時代的趨勢,并催生相關(guān)

21、的職業(yè)領域。√ 5 【判斷題】科技革命為人類節(jié)約出來的時間,需要更多的創(chuàng)新去填充。所以,文化、休閑產(chǎn)業(yè)是一個巨大的產(chǎn)業(yè)趨勢?！? 6 【判斷題】互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)生的聚集效應,將催生出獨特的產(chǎn)業(yè)形態(tài),而且會對傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)造成巨大沖擊?！? 7 【判斷題】科技推動各個行業(yè)都迅猛發(fā)展與改變,但不浮躁的、扎實的專業(yè)學習是未來立身之本。√ 2.6地域趨勢把握 1 【多選題】畢業(yè)求職,大城市具有的優(yōu)勢是什么?BCD A、會讓人持續(xù)處于焦慮狀態(tài) B、擁有更多的機會 C、與更多優(yōu)秀的人共同成長 D、足夠的壓力讓人保持活力 2 【多選題】分析地域發(fā)展趨勢的策略有:ABCD A、分析一個地區(qū)的科技企業(yè)比例變

22、化趨勢 B、分析一個區(qū)域的市場化程度 C、一地域民企500強的比例趨勢 D、一個地區(qū)的人口數(shù)量趨勢 3 【多選題】要通過以下這些角度來構(gòu)建自己的目標職業(yè)庫。ABCD A、用好奇心拓展 B、通過專業(yè)所學拓展 C、根據(jù)科技趨勢拓展 D、用地域趨勢來拓展 4 【判斷題】每年幾百萬大學畢業(yè)生大多數(shù)要進入民企,因此關(guān)注中國優(yōu)秀民企的區(qū)域優(yōu)勢,是一個重要的求職定位策略。√ 5 【判斷題】以發(fā)展型思維,時刻都選擇合于趨勢的發(fā)展決策,久而久之人的生涯勝出的機率會更高?！? 6 【判斷題】大學期間要盡可能廣泛地到不同地區(qū)做職業(yè)體驗,從而做出更合于地域趨勢的個人生涯定位?！? 7 【判斷題】江

23、蘇、浙江兩地連續(xù)多年囊括中國民企500強一半多,所以有必要在這兩地做一些職業(yè)體驗,以感受其獨特性。√ 3.1獨特的自我 1 【單選題】價值觀是內(nèi)在準則。對此,以下錯誤的描述是哪一項?A A、價值觀經(jīng)常會隨環(huán)境發(fā)生改變 B、相同的客觀環(huán)境,每個人的價值判斷都不同 C、價值判斷準則不同,人理解世界的結(jié)論就迥異 D、人與人的區(qū)別就在于這些價值判斷的內(nèi)在準則 2 【單選題】生涯規(guī)劃就是要找到獨特的自我特征,從而設計有針對性的人生路徑與行動方式。那么:A A、價值觀是描述自我特征的重要指標 B、人是環(huán)境的產(chǎn)物,所以沒有常性 C、人要致力于改變環(huán)境 D、生涯規(guī)劃就是規(guī)劃自己的價值觀

24、 3 【單選題】我們即使知道有些事情的客觀事實,但往往也會因為自己的價值觀狀態(tài),感受到不同的結(jié)果,猶如“大善不憎惡人”。基于此,以下描述錯誤的是:D A、需要通過培養(yǎng)來提升自己的價值觀 B、聽別人表達觀點時,應該關(guān)注其價值觀 C、分析人的價值觀特征是理解人重要的角度 D、價值觀許多時候都是虛偽的 4 【單選題】價值觀具有較強的穩(wěn)定性,因為:A A、價值觀讓人選擇與之吻合的人事物,再反過來強化價值觀 B、價值觀具有遺傳性,所以非常穩(wěn)定 C、價值觀是深藏潛意識的,很堅固 D、價值觀是個人所生活的環(huán)境的產(chǎn)物 5 【單選題】價值觀的形成受許多因素影響,以下對價值觀影響不大的因素是哪

25、一個?B A、成長的環(huán)境 B、日?，嵥榈纳钍录? C、重要他的說服 D、重大事件的沖擊 6 【單選題】價值觀的好壞判斷的依據(jù)是什么?C A、有沒有吻合社會規(guī)范 B、對別人有沒有好處 C、因其具有社會性 D、對自己有沒有好處 7 【單選題】價值觀如何塑人的?A A、認同的事物反過來強化塑造了人 B、是人主動塑造了價值觀 C、價值觀是一個綜合體 D、不同價值觀吸引不同的人,從而完成塑造 3.2價值觀的影響 1 【單選題】畜牧專家坦普葛蘭汀是比較嚴重的自閉癥患者,她看到的世界與普通人非常不同。價值觀就是類似這樣一種,獨特的看待世界的規(guī)則體系。那么,以下描述錯誤的是:C

26、 A、價值觀的形成很受生理狀態(tài)影響 B、可以用價值觀來定義一個人的典型特征 C、價值觀是完全生理決策的 D、極端狀態(tài)的價值觀可能會有病態(tài)傾向 2 【單選題】環(huán)境改變往往對價值觀的影響不大,因為:C A、環(huán)境對價值觀的影響不大 B、環(huán)境里往往有多種選擇 C、人會自動選擇與價值觀吻合的微環(huán)境 D、研究發(fā)現(xiàn)價值觀具有很強的穩(wěn)定性 3 【單選題】以下關(guān)于價值觀的影響,錯誤的是:A A、價值觀是個結(jié)果而不是原因 B、影響我們看待事物的方式 C、影響我們對事物的意義判斷 D、會影響我們的心理狀態(tài) 4 【單選題】價值觀會影響一個人適合的職業(yè)領域,是因為:A A、不同職業(yè)會滿足

27、人不同的價值觀 B、價值觀相同的人更有好感 C、不同職業(yè)領域是由不同價值觀的人創(chuàng)造的 D、人會改變職業(yè)的價值特征 5 【單選題】價值觀對性格的影響是: B A、是性格凝結(jié)成價值觀的 B、總選擇“對的”(價值觀吻合)的事情會塑造人的性格特征 C、價值觀是性格的基礎 D、價值觀與性格是相互獨立的要素 6 【單選題】通過連續(xù)問“為什么”,可以挖掘人不同層次的價值觀,說明:A A、價值觀是一個有層次的體系 B、最深層的價值觀才是真價值觀 C、價值觀非常復雜 D、價值觀無法簡單描述 7 【單選題】價值觀具有“屏蔽”作用,是因為: B A、價值觀會吸引我們做特定的事

28、B、我們會自動排斥不吻合價值觀的事 C、與價值觀不吻合的事往往不在我們的生活里出現(xiàn) D、特定環(huán)境創(chuàng)造特定價值觀 3.3投射出個人價值特征 1 【單選題】通過反思來厘清自己的價值觀,就可以進一步了解自己的局限,從而:C A、明確自己規(guī)劃的方向 B、可以主動回避不匹配的領域 C、發(fā)現(xiàn)自己可以完善的角度 D、更好地規(guī)劃自己的生涯 2 【單選題】作為生涯探索階段的大學期間,我們需要主動參與到更多的場景去,從而探索自己的價值特征。因為:C A、這樣才能體會到世界的豐富多彩性 B、這樣才可以讓自我更加完善 C、通過多種場景的體驗、反思,才能更深切了解自己的價值觀特征 D、通過接觸

29、不同的人與事才能實現(xiàn)自我成長 3 【單選題】價值觀往往以一種背景色呈現(xiàn),會讓我們做的事情有某種風格,所以:D A、價值觀往往是難以捉摸的 B、價值觀無法獨立分析 C、價值觀有道德意味 D、價值觀可以通過反思一個人的做事方式來探索 4 【單選題】“假如你擁有無限財富,你會做什么?”從中可以分析/反思個人的價值觀傾向是“自我中心”還是“利他助人”。比如一個人說他有無限財富后都會捐出去,那么:A A、要進一步根據(jù)他捐錢的理由來分析其價值觀特征 B、就可以明確定位他的價值觀 C、說明他的價值觀是不在乎錢的 D、這肯定是利他的價值觀傾向 5 【單選題】投射法是探索價值觀的重要方法,

30、它是:A A、通過分析一個人在做各種事情時的獨特表現(xiàn)來反推其價值觀準則 B、需要專業(yè)人員才能有效使用的方法 C、無法簡單地做出簡單判定的 D、需要借助特定的工具才能進行的 6 【單選題】在極端(臨界)狀態(tài),價值觀往往才會突顯出來。因為A A、平時我們往往會根據(jù)環(huán)境要求來“表演“ B、在極端情境里價值觀才起作用 C、平時我們呈現(xiàn)出來的都不是真實狀態(tài) D、特定情境才會激活價值觀 7 【單選題】價值觀的內(nèi)在準則,其實描述的是一個人的自我。因此,價值觀提升的過程就是,自我完善的過程。那么:A A、所謂自我完善,就是讓自己的價值觀更少一些狹隘與局限 B、自我只能探索與定位,而無法

31、改變 C、生涯規(guī)劃就是要定位價值觀來匹配職業(yè) D、價值觀改變太難,所以往往以探索為主 3.4定位個人職業(yè)價值觀 1 【單選題】職業(yè)價值觀是:B A、是對企業(yè)有價值與否的判斷 B、價值觀在職業(yè)選擇與匹配時的表現(xiàn) C、一個職業(yè)是否有價值的判斷 D、決定一個是否好好工作的關(guān)鍵 2 【單選題】某一種職業(yè)會:A A、主要滿足人某一個或幾個方面的價值觀 B、職業(yè)都是復雜的,會滿足多種價值觀 C、“職業(yè)是死的人是活的”所以人可以改變職業(yè)的價值觀 D、因為人的參與而改變其價值觀特征 3 【單選題】為了滿足自己“幫助他人”的價值觀,哪種職業(yè)適合?A A、心理咨詢師 B、政府官員

32、 C、技術(shù)專家 D、企業(yè)管理者 4 【單選題】一個擁有“休閑”價值觀的人,是:B A、受財富影響很大 B、期望擁有更強的控制感 C、往往追求更高的收入 D、缺乏長遠追求的人 5 【單選題】如果一個人是追求“高手入”的,說明:A A、他適合從事金融行業(yè) B、他應該成為資深專業(yè)人員 C、他會不擇手段地做事 D、他往往也追求高職位 6 【單選題】追求“多樣性”的價值觀的人,是一種:B A、追求自我價值觀的人 B、期望有創(chuàng)意呈現(xiàn)的人 C、期望能夠做有標準的事 D、缺乏恒心的人 7 【單選題】高收入、社會聲望、獨立性、幫助他人、穩(wěn)定性、多樣性、領導、休閑等八種職業(yè)價值觀

33、,哪種最好?A A、沒有好壞之分 B、穩(wěn)定性最好 C、當前,高收入最好 D、越是利他就越好 3.5潛在目標拓展 1 【單選題】影響一個人工作穩(wěn)定性的因素,最重要的是:C A、興趣 B、性格 C、職業(yè)價值觀 D、家庭要求 2 【單選題】作為一個“碼農(nóng)”(程序員),其可以獲得的職業(yè)價值觀滿足是什么?C A、休閑 B、穩(wěn)定性 C、專業(yè)性 D、幫助他人 3 【單選題】職業(yè)倦殆的發(fā)生,其可能的原因,以下錯誤的是:A A、收入無法達到滿足狀態(tài) B、人際關(guān)系的能力過弱 C、工作能力不足 D、無法滿足個人的職業(yè)價值觀 4 【單選題】價值觀是需要的關(guān)聯(lián)是:D A、價值

34、觀的外在表現(xiàn)就是需要 B、需要滿足了,價值觀也就滿足了 C、價值觀是需要的基礎 D、價值觀是內(nèi)在的,需要是因缺乏而產(chǎn)生的 5 【單選題】以下職業(yè),能滿足人“獨立性”的職業(yè)是什么?B A、公務員 B、作家 C、人力資源 D、醫(yī)生 6 【單選題】我們往往都把“錢多、事少、離家近”作為想象中的生涯目標,那么這反映的什么類型的職業(yè)價值觀?D A、獨立性 B、幫助他人 C、多樣性 D、休閑 7 【單選題】我們總以為“錢多、事少、離家近”就是最好的職業(yè)目標狀態(tài),其實:A A、我們可能追求的是這種自由后面的東西 B、這只呈現(xiàn)了一種價值觀 C、這也是值得追求的人生狀態(tài) D、

35、這種價值是比較消極的 3.6價值觀完善 1 【單選題】價值觀完善就是要走出“舒適區(qū)”進入到“學習區(qū)”乃至“恐慌區(qū)”,所以:C A、價值觀改變很難發(fā)生 B、價值觀還是以探索為主 C、改變有時候是一個艱難的過程,但值得 D、價值觀最后順其自然 2 【單選題】職業(yè)價值觀沒有好壞之分,因此做好職業(yè)選擇與匹配就是非常關(guān)鍵的(而非改變價值觀)。為此,以下描述錯誤的是:B A、可以多試一些職業(yè)找到最佳的選擇 B、如果找不到價值觀吻合的職業(yè),就必須堅持尋找 C、在工作實踐中來充實、豐富價值觀的內(nèi)涵 D、要仔細分析自己與職業(yè)的價值觀特征 3 【單選題】價值觀改變的本質(zhì)是:D A、變在更

36、厲害的人 B、重大事件后的整合 C、提升在競爭中的勝率 D、提升自我的包容性 4 【單選題】價值觀的完善,就是讓自己突破原有的自我限制,因此價值觀成長的標志就是:B A、能獲取更多的成長機會 B、能感受到世界的更多積極面 C、做什么都不不動情緒 D、能與更多的人熱情互動 5 【單選題】價值觀完善的一種參考模板:“幸運模型”?！靶疫\模型”共有五個維度,其中兩項是外向性、反思力、。以下說法不對的是:D A、開放性 B、包容性 C、堅韌性 D、樂群性 6 【單選題】反思與持續(xù)嘗試的勇氣是價值觀完善的關(guān)鍵路徑。所以,在自我完善的路上:A A、需要有刻意反思與持續(xù)行動的堅持

37、 B、需要有專業(yè)人員的持續(xù)扶持 C、人們往往很難堅持下來 D、基本不會有如愿的結(jié)果 7 【單選題】華為老板任正非說:一輩子假積極,就是真積極。這種認同的持續(xù)行為,就是價值觀重塑的關(guān)鍵所在。因此,通過持續(xù)的行為養(yǎng)成,可以:B A、直接改變?nèi)说膬r值觀 B、有效影響個人的價值觀的完善 C、引起人的逆反 D、不理會價值觀的改變 4.1什么是興趣 1 【單選題】興趣在職業(yè)生涯規(guī)劃中的理解與日常理解的區(qū)別:C A、職業(yè)興趣專門指向?qū)I(yè) B、日常理解的興趣更靈活 C、前者指內(nèi)在穩(wěn)定傾向,后者則更強調(diào)具體事 D、沒有本質(zhì)區(qū)別 2 【單選題】興趣與能力的關(guān)聯(lián)性是:D A、因為有能

38、力所以才有興趣 B、興趣與能力是無關(guān)的兩回事 C、興趣越強能力自然就越高 D、在興趣的方向上,容易培養(yǎng)出能力 3 【多選題】關(guān)于興趣,以下正確的描述是?ABCD A、集己之力,所愿志于是。 B、最好的老師 C、促進人更主動地做事情 D、興趣讓人更愿意面對挑戰(zhàn) 4 【多選題】如果人的興趣與職業(yè)不吻合會:AC A、工作的效率會受到影響 B、會疏忽工作中的細節(jié) C、工作中比較難獲得認同感 D、會影響工作的收入 5 【多選題】對一件事缺乏興趣的表現(xiàn)是:BC A、認為這件事回報率過低 B、不愿意投入更多的心力 C、缺乏參與這件事的主動性 D、需要通過培養(yǎng)才能產(chǎn)生興趣

39、 6 【判斷題】一個人的興趣類型很容易受到周圍人的影響。 7 【判斷題】不同情境下人會有不同喜好表現(xiàn),但興趣具有穩(wěn)定性?！?.2興趣PTID 1 【單選題】哪一種類型的人更傾向于“想得多,做得少”?C A、P B、T C、I D、D 2 【單選題】最適合做助人工作的是哪種類型的人?A A、P B、T C、I D、D 3 【單選題】外科醫(yī)生更傾向于是哪種興趣類型?C A、IP B、IT C、ID D、DP 4 【多選題】以下哪一種呈現(xiàn)出來的是Things型傾向?ACD A、喜歡讀書 B、喜歡與朋友聊天 C、喜歡攀巖 D、喜歡計算機操作 5 【多選題】P

40、eople型的人,會更傾向于喜歡哪些類型的事?AB A、喜歡參加同學聚會 B、喜歡熱鬧 C、喜歡整理自己的房間 D、喜歡烹飪 6 【多選題】以下描述,哪些是Idea類型的典型特征?BC A、特別具有時間觀念 B、思維比較發(fā)散 C、喜歡問一件事的意義 D、特別關(guān)注完成期限 7 【多選題】Data類型的人,做事情時更關(guān)注什么?AB A、完成的時間期限 B、進程的可控性 C、事情的價值性 D、是為誰負責 4.3興趣霍蘭德理論 1 【單選題】關(guān)于霍蘭德興趣A型,以下描述不對的是?C A、做藝術(shù)創(chuàng)意方面的事有優(yōu)勢 B、更追求事情的多樣性 C、對于嚴謹?shù)氖虑橛袩崆?

41、D、更愿意與人打交道 2 【單選題】“具有說服力,擅長向人推銷自己的產(chǎn)品或觀點”是哪種類型?B A、R B、E C、C D、S 3 【單選題】S類型的人與人打交道時,更會關(guān)注:A A、他人的需要 B、他人可利用的特點 C、他人的細節(jié)信息 D、他人的有趣性 4 【單選題】“人以類聚,物以群分”在職業(yè)興趣上的理解是:C A、人是會被社會地位自動分類的 B、人是社會性動物,會自然聚集 C、相似興趣的人會被相似的職業(yè)吸引 D、家庭背景相同的人會自動吸引到一起 5 【單選題】會計、財務、審計、程序員等職業(yè)的主要興趣代碼是:C A、S B、E C、C D、A 6

42、【單選題】興趣的Holland理論與PTID理論的最大差異是什么?D A、具有相交關(guān)系 B、可以相互替換使用 C、沒有區(qū)別 D、區(qū)分出的興趣類別數(shù)量不同 7 【多選題】一個人做與自己興趣相對的職業(yè)會怎么樣?ABC A、工作效率會比較低 B、容易產(chǎn)生職業(yè)倦怠感 C、投入產(chǎn)出比比較低 D、做久了也就會適應的 4.4興趣定位職業(yè) 1 【單選題】用興趣定位適合的職業(yè)類別,I型適合以下哪種?B A、機械操作 B、科學研究 C、創(chuàng)意設計 D、管理 2 【單選題】會計人員,屬于Holland哪種類型?A A、C B、A C、R D、S 3 【單選題】一個學心理學,而

43、且興趣類型是C型的人,適合做什么?C A、產(chǎn)品設計人員 B、人際協(xié)同相關(guān)工作 C、數(shù)據(jù)分析崗位 D、咨詢助人工作 4 【單選題】一個A型興趣的人,如果做了外科醫(yī)生崗位,會怎么樣?A A、因為不匹配而產(chǎn)生壓力 B、會使工作充滿創(chuàng)意 C、工作靈活而令患者滿意 D、成為有人格魅力的醫(yī)生 5 【單選題】為什么可以通過興趣定位人的未來職業(yè)領域。D A、興趣是最好的老師 B、吻合興趣的職業(yè)才能讓人快樂 C、興趣是一個可以清楚分類的指標 D、因為興趣具有跨越時空的穩(wěn)定性 6 【單選題】根據(jù)Holland理論,興趣的匹配是從最匹配到不匹配的連續(xù)體,因此:C A、R與S屬于不匹配

44、 B、A與C屬于不匹配 C、R與I屬于不匹配 D、I與E屬于不匹配 7 【單選題】作為社會分工的職業(yè),往往有清晰的工作流程,因此:A A、C型崗位最多 B、A型崗位最多 C、R型崗位最多 D、S型崗位最多 4.6興趣測評 1 【單選題】人具有靈活性,隨不同情境會有不同行為。因此興趣探索需要:A A、總結(jié)在多種情境下的自發(fā)表現(xiàn) B、要充分征求當事人的看法 C、要使用嚴謹科學的測評工具 D、排除這些情境因素來做出分析 2 【單選題】一個“平時喜歡看汽車類的雜志,對機械比較感興趣”的人屬于:D A、興趣C型 B、興趣S型 C、興趣I型 D、興趣R型 3 【單選

45、題】一個人“喜歡娛樂、養(yǎng)身的雜志;喜歡的電視節(jié)目如《朗讀者》”,傾向于什么類型:?B A、I型 B、A型 C、S型 D、R型 4 【單選題】如果一個人用多種工具進行興趣測評,結(jié)果不一樣時怎么辦?A A、回顧自己的經(jīng)歷進行認定 B、興趣僅做參考即可 C、要看哪種工具科學 D、最后請專家確認 5 【單選題】如果兩個人的Holland興趣代碼相同,說明:A A、這兩個人有相似的行為傾向 B、要根據(jù)其它因素再做分析 C、說明測評工具區(qū)分度低 D、就無法參考Holland代碼了 6 【單選題】以下關(guān)于興趣測評的描述,錯誤的是:D A、測評是一種概率性的定位 B、測評是一

46、種很好的定位參考 C、需要使用科學的測評來定位 D、測評無法定位出人的興趣類型 7 【多選題】興趣評估可以使用的方法有:ABCD A、標準化的興趣測評 B、興趣分類卡 C、多種情境下喜歡的事情總結(jié) D、喜歡的職業(yè)歸納 4.6興趣培養(yǎng) 1 【單選題】“興趣培養(yǎng)”指的是:C A、讓某些興趣更典型 B、讓多種類型全面發(fā)展 C、培養(yǎng)相關(guān)的能力 D、興趣是無法培養(yǎng)的 2 【多選題】做自己感興趣的事會:ABC A、讓人充滿投入性與能量感 B、能夠緩解人的壓力 C、獲得更高的回報 D、會窄化人的視野 3 【多選題】如果一個人做的工作與其興趣完全不匹配,怎么辦?ABD

47、A、如果可能就換工作 B、通過主動做感興趣的事來平衡 C、天道酬勤 D、與人協(xié)作各取所長 4 【多選題】清晰定位自己興趣的方式是:ACD A、通過多種情境來反思 B、用科學測評一次性明確 C、認同是興趣定位的關(guān)鍵 D、在做事情過程中體驗、反思 5 【多選題】能力培養(yǎng)與興趣有什么樣的聯(lián)系?CD A、有了興趣才可能有能力 B、能力強的話興趣也高 C、興趣吸引人并實踐出相關(guān)能力 D、興趣方向上容易培養(yǎng)能力 6 【多選題】任何工作對人的能力要求都不僅限于Holland某種類型,所以:ABC A、要勝任一項工作,需要各方面能力 B、與職業(yè)匹配的類型相關(guān)能力更容易培養(yǎng) C

48、、與興趣不吻合的方向上,能力達到用任即可 D、所以Holland興趣探索有時也沒什么用 7 【判斷題】不同興趣代碼類型的人適合學習不同類型的專業(yè)?！? 5.1外向和內(nèi)向 1 【單選題】“性格決定命運”的機制是什么?A A、人的習慣化行為決定了事情成敗 B、性格有好壞之分所以可以決策 C、好的性格會吸引好人 D、好的性格做事情會更高效 2 【單選題】MBTI的理論基礎是性格類型論,是由誰提出的?B A、布里格斯 B、榮格 C、邁爾斯 D、弗洛伊德 3 【多選題】性格是習慣化了行為傾向性。因此,性格是:BCD A、一種可塑的行為而已 B、有很強的自動化屬性 C、沒有

49、好壞之分的 D、較難以改變的 4 【多選題】性格的MBTI工具是誰做出來的?AC A、布里格斯 B、榮格 C、邁爾斯 D、弗洛伊德 5 【多選題】以下描述屬于內(nèi)向型特征的是:ABD A、排隊時自己玩手機 B、傾向于與熟悉的人交往 C、一有想法就說出來 D、更多地聽而不是說 6 【多選題】以下描述屬于外向型特征的是:BCD A、特別喜歡寫日記 B、更喜歡用表達的方式來思考 C、對新奇的事情特別敏感 D、無法容忍長時間獨處 7 【多選題】以下哪些是正確的MBTI維度名稱?ABCD A、Energizing B、Attending C、Deciding D、

50、Living 5.2感覺和直覺 1 【單選題】內(nèi)向性格的人經(jīng)常不善言辭,是因為:C A、內(nèi)向性格的人表達力不夠 B、內(nèi)向性的沒有表達的興趣 C、等他們想好了對話已經(jīng)結(jié)束 D、因為想得太深別人理解不了 2 【單選題】就考試而言S型更有優(yōu)勢,是因為S型的人B A、學習認真所以記得牢 B、更關(guān)注細節(jié),所以記得準 C、更擅長分析考題意圖 D、考試的時候更冷靜 3 【多選題】MBTI幾個維度的類型區(qū)分是:ABCD A、E-I B、S-N C、T-F D、J-P 4 【多選題】內(nèi)向性格的人經(jīng)常是:ACD A、先聽再想后說 B、喜歡與人打交道 C、想問題比較深入 D

51、、朋友圈比較窄 5 【多選題】與工作關(guān)聯(lián),內(nèi)向性格的人更適合做的工作有:AD A、會計 B、銷售 C、記者 D、編輯 6 【多選題】在“Attending”維度,相對的類型是:AC A、感覺 B、判斷 C、直覺 D、思考 7 【多選題】N型特征的表現(xiàn)是:ACD A、經(jīng)常會忽略細節(jié) B、對于細微處把握到位 C、有比較強的洞察力 D、關(guān)注宏觀結(jié)構(gòu)、體系 5.3思考和情感 1 【單選題】人在做判斷的時候可以依據(jù)原則,也可以依據(jù)人情,分別是什么類型?A A、F、T B、S、N C、T、F D、E、I 2 【單選題】 “情有可原,法不容恕”是一種什么類型?A

52、 A、 T F C、 S D、 N 3 【單選題】如果F型的人做紀檢人員,會出什么樣的問題?D A、會使紀律嚴謹執(zhí)行 B、讓大家樂意融融 C、會嚴格按規(guī)則辦事 D、難以堅守原則 4 【單選題】 作為一個心理咨詢師,T與F哪種類型更有優(yōu)勢?B A、 T B、 F C、 都可 D、 不影響 5 【單選題】對于程序員而言,哪種類型會更有優(yōu)勢?C A、N B、F C、S D、E、I 6 【單選題】 作為一個學生，成績很容易受到與老師關(guān)系好壞的影響的，是哪種類型傾向？D A、 S B、 N C、 T D、 F 7 【多選題】 T

53、傾向的人經(jīng)常批評F傾向的人：CD A、 過于冷酷 B、 缺乏同情心 C、 做事婆婆媽媽 過于感情用事 5.4判斷和知覺 1 【單選題】作為一個學生,其他因素相同的基礎上,J與P兩種類型,哪一種會有更好的成績?A A、J B、P C、無法判斷 D、看是什么學科 2 【單選題】對于突發(fā)的事件,哪種類型的人更能從容應對?D A、S B、N C、J D、P 3 【單選題】對于計劃做的事情總是一拖再拖,到最后關(guān)頭才找到行動的動力,是哪種類型傾向?A A、P B、J C、S D、N 4 【單選題】哪種傾向的人更適合做搶險隊員?B A、J B、P C、E

54、 D、I 5 【單選題】對于行政、會務管理人員,哪一種更適合?A A、J B、P C、E D、I 6 【多選題】如果一個職業(yè),其工作內(nèi)容非常明確可控,P型的人會有什么感覺?BC A、感覺很和己意 B、感覺不到新意而缺乏動力 C、會主動制造出點意外來 D、會做出清晰的計劃與行動 7 【判斷題】J型特征的人更有冒險精神。 6.1決策影響要素 1 【單選題】通過Gati的職業(yè)決策模型可知,如果決策過程中的阻力都消除了,決策就可以很順暢。A A、決策阻力就是信息不對稱 B、一個人很難做到?jīng)Q策萬無一失 C、這些只是部分影響因素 D、決策還有復雜的關(guān)聯(lián)要素 2 【單選

55、題】以下描述正確的是:A A、可以用Gati的模型定位個人職業(yè)決策短板,從而有針對性干預。 B、在Gati的模型中,各個因素的重要性不同 C、Gati模型是西方背景,會有本土化問題 D、Gati模型只關(guān)注了信息,缺乏情感因素關(guān)注 3 【多選題】以色列心理學家Gati把生涯決策從哪兩個階段進行了分析?AD A、決策過程開始之前 B、決策的內(nèi)在影響因素 C、決策的執(zhí)行部分 D、決策過程中 4 【多選題】決策就是一個信息綜合的過程,出問題就表現(xiàn)為:ACD A、缺乏準備 B、缺乏資源 C、缺乏信息 D、信息不一致 5 【多選題】如果一個人對于生涯發(fā)展并沒有任何動機,那也無

56、所謂決策。因此:ABCD A、正向積極的動機是生涯發(fā)展關(guān)鍵 B、有了動機才有決策的主動性 C、動機表現(xiàn)為內(nèi)在動力 D、有動機才會產(chǎn)生好奇 6 【多選題】決策過程中獲取的信息類別有:ABCD A、決策過程知識 B、自我知識 C、職業(yè)知識 D、信息獲取方式知識 7 【多選題】自我知識包括的內(nèi)容有:ABCD A、職業(yè)興趣 B、性格傾向性 C、職業(yè)價值觀導向 D、職業(yè)技能 6.2目標鎖定路徑 1 【單選題】職業(yè)生涯目標進行定位的路徑是:C A、充分發(fā)揮自己的直覺感受來定位 B、借助專業(yè)的測評工具來定位 C、先突破限制進行增加,再聚焦明確 D、依靠專家的經(jīng)驗來定位

57、 2 【單選題】用性格類型進行職業(yè)定位。以下描述正確的是:A A、E型的人適合做銷售崗位 B、F型的人適合做秘書 C、N型的人做程序員更好 D、P型人適合做法官 3 【單選題】職業(yè)決策的目的是:A A、聚焦資源,力出一孔 B、找到一個回報率最高的目標 C、避免未來可能的損失 D、讓當前做的事情有一個原則 4 【多選題】進行職業(yè)目標選項拓展可用的角度有:ABCD A、中國有多少種職業(yè) B、與個人專業(yè)相關(guān)的職業(yè) C、自己可能感興趣的職業(yè) D、社會發(fā)展趨勢吻合的職業(yè) 5 【多選題】對于通過頭腦風暴拓展出來的職業(yè),可以通過價值觀進行鎖定。BCD A、與價值觀吻合的工作

58、讓人有更強的意義感 B、通過價值觀刪除一些目標選項 C、這個聚焦的過程就是決策過程 D、這個過程就是壓縮選項的過程 6 【多選題】用興趣進行職業(yè)目標的鎖定,就是:ABD A、明確各種職業(yè)選項的Holland類型 B、只能選擇與興趣完全吻合的職業(yè) C、明確自己的興趣類型 D、進行匹配度從高到低的取舍 7 【多選題】職業(yè)生涯決策就是一個先多后少的過程,即:BC A、一個人其實適合許多種工作 B、先要有更多一些選擇范圍 C、根據(jù)自己特征做出聚焦 D、過早進行職業(yè)決策得不償失 6.3個人決策風格 1 【單選題】生涯決策對未來有比較大的影響,所以需要用階層組織型的決策行為。

59、因為,B A、這樣才能做出一個未來不后悔的決策 B、當前的決策決定了接下來全力以赴的投入 C、這種決策模型是最好的 D、這種決策會讓價值最大化 2 【單選題】彈性型決策風格在什么情況下使用也不錯?D A、在做生涯決策的時候 B、決定是否與人繼續(xù)交往的時候 C、資源有限的時候 D、在不重要、非原則性的事情上 3 【多選題】目標彈性特點的人,往往會有什么樣的行為?BCD A、清楚自己想要什么 B、隨時可能被別人影響 C、持續(xù)久性、堅韌性不足 D、跟著感覺走 4 【多選題】果決型的決策風格,有什么好處?ABC A、給人可靠的感覺 B、行動快速 C、給人靠譜的感覺

60、 D、與人為善 5 【多選題】果決型的決策風格,有什么壞處?CD A、行為的一致性不夠 B、缺乏條理性 C、計劃不夠周詳 D、有些僵化 6 【多選題】如果把階層組織型風格用在求職過程,以下符合的是?ABCD A、把目標企業(yè)進行分類研究 B、系統(tǒng)分析自己之后做出目標選擇 C、廣泛搜集目標單位的信息 D、盡其所能搜集內(nèi)部線索 7 【多選題】如果做任何事情都用階層組織型決策風格,會有什么弊端?ABC A、讓人感覺目標性過強 B、過分追求完美 C、不夠隨和 D、讓人感覺非常職業(yè)化 6.4對稱性信息 1 【單選題】職業(yè)信息獲取到足以做出決策,要達到的狀態(tài)是:A A、對

61、這個職業(yè)典型情境有體驗 B、聽眾多專家的解讀 C、只要權(quán)威認可就行 D、與自己的專業(yè)吻合就行 2 【單選題】有調(diào)查表明,有很高比例的大學畢業(yè)后入職后感覺“受騙”。可能的原因是?C A、企業(yè)往往過度宣傳 B、個人的期望值太高 C、入職前沒有充分了解 D、環(huán)境是動態(tài)的 3 【多選題】進行職業(yè)信息探索,需要從可讀、可觸、可感三個層面入手。“可讀”指的是:AD A、印刷的職業(yè)相關(guān)材料 B、與人交流的信息 C、自己體驗的信息 D、通過閱讀相關(guān)分析來了解 4 【多選題】社會上,大家對“大學老師”會想到這個職業(yè)的什么信息,會是準確的嗎?BC A、基本是準確的 B、不準確,更多

62、是想當然 C、會片面地只看到表層 D、這樣的大眾職業(yè)誰都了解 5 【多選題】閱讀行業(yè)名人傳記也是了解職業(yè)的一個好方法,因為:ABC A、行業(yè)名人的經(jīng)歷呈現(xiàn)出職業(yè)的某一側(cè)面 B、這樣活生生的經(jīng)歷讓人形成某種職業(yè)感受 C、行業(yè)名人的生活背景可以呈現(xiàn)職業(yè)背景 D、這樣具有更強的可讀性 6 【多選題】大學階段是生涯探索階段,這時需要盡可能多地做職業(yè)體驗,因為ABD A、這時的職業(yè)體驗成本較小 B、進入職業(yè)后重新決策的成本高昂 C、年輕精力旺盛 D、可以廣泛體驗而不急決策 7 【判斷題】如果你從來沒見過大象,你把長鼻子、粗腿、尖牙等組合起來,會形成大象的真實形象嗎? 6.5生

63、涯人物訪談 1 【單選題】了解職業(yè)信息,性價比最高的方法是什么?D A、閱讀行業(yè)人物傳記 B、查看《職業(yè)分類大典》 C、直接體驗 D、生涯人物訪談 2 【單選題】進行生涯人物訪談時,“典型工作一天”是指?A A、最常出現(xiàn)的工作一天表現(xiàn) B、出現(xiàn)突發(fā)事件的某一天 C、表現(xiàn)職業(yè)優(yōu)勢的一天 D、有更多交互的職業(yè)一天 3 【單選題】來自職場人的建議,往往帶有很強的主觀性,所以需要?C A、這樣的主觀性不可避免 B、盡量通過實習深入了解 C、訪談多個生涯人物進行綜合 D、要建立與職場人的深入關(guān)系 4 【多選題】生涯人物訪談中,“生涯人物”需要什么背景?AD A、從業(yè)3年

64、以上 B、善于表達的職場人 C、工作業(yè)績要高 D、找3個以上的代表人物 5 【多選題】進行生涯人物訪談的好處是什么?ABD A、通過訪談可以建立求職信息渠道 B、能以較高效率獲得職場信息 C、可以鍛煉自己的訪談能力 D、能夠獲得比較深入的職場信息 6 【多選題】了解一個職業(yè)達到可以做決策的目標,需要:ABC A、對目標職業(yè)產(chǎn)生體驗感 B、清晰了解職業(yè)發(fā)展路徑 C、了解職業(yè)的投入與回報 D、了解這個職業(yè)招聘人數(shù) 7 【多選題】生涯人物訪談中,了解未來發(fā)展路徑的關(guān)鍵是?ABC A、典型的上升路徑 B、到達每一個階段的要求 C、一般的上升節(jié)奏 D、了解這個職業(yè)的趨

65、勢 6.6平衡決策單 1 【單選題】平衡單最后分數(shù)的計算,需要:B A、認真考慮每一項 B、每一項權(quán)重與得分相乘的總和 C、分四類進行求和 D、固定每個項目的權(quán)重 2 【多選題】使用決策平衡單,需要從哪幾個方面入手?ABCD A、個人物質(zhì)得失 B、個人精神得失 C、他人物質(zhì)得失 D、他人精神得失 3 【多選題】如果使用平衡單之后,還是無法決策,就需要:AB A、隨機選擇 B、考慮更多因素 C、說明有猶豫型特質(zhì) D、再做更多自我探索 4 【判斷題】任何情況下遇到?jīng)Q策問題,都要使用決策平衡單? 5 【判斷題】決策平衡單可以快速完成多項選擇的目標決策?！? 6 【

66、判斷題】合作決策平衡單,打分高低在綜合考慮一類要素?！? 7 【判斷題】決策平衡單中的“權(quán)重”,用來反映一類要素每一項的重要性?！?.1能力—KST 1 【單選題】在能力分解的K、S、T中,哪一項是最重要的?B A、知識(K)最重要 B、組合起來才能發(fā)揮價值 C、技能(S)最重要 D、素養(yǎng)(T)最重要 2 【單選題】大學在促進學生能力成長方面,K、S、T哪個權(quán)重最高?A A、K B、S C、T D、皆有 3 【單選題】在這個知識隨時可以基本免費獲取的時代,學校的價值是:A A、內(nèi)化系統(tǒng)的知識 B、較為豐富的練習 C、提供更多的人際機會 D、有豐富的資源庫 4 【多選題】職業(yè)生涯規(guī)劃中,能力可以分解為:BCD A、閱歷 B、知識 C、技能 D、素養(yǎng) 5 【多選題】能力分解,知識(Knowledge)的特征是什么?AC A、用名詞描述 B、是非常重要的 C、難以遷移 D、與專業(yè)密切相關(guān) 6 【多選題】能力分解,技能(Skill)的特征是什么?CD A、直接產(chǎn)生業(yè)績成果 B、用動詞描述的 C、是能夠遷移的 D、利于找到工