一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)金木水火土教案

義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)一年級(jí) 上冊(cè)2 金木水火土【教材分析】本課內(nèi)容金木水火土共七個(gè)生字：一、二、三、四、五、上、下，要求學(xué)生會(huì)認(rèn)，能夠真確朗讀，初步理解字面意思，會(huì)組詞。本課是一篇具有中國(guó)傳統(tǒng)文化氣息的兒歌，向我們揭示古人認(rèn)識(shí)世界的一種思維觀念，即以自然界的5 種物質(zhì)金、木、水、火、土，作為構(gòu)成宇宙萬(wàn)物及各種自然現(xiàn)象變化的基礎(chǔ)。五行之外，最重要的就是天地日月了。天在上，覆蓋萬(wàn)物;地在下，衍生萬(wàn)物。太 陽(yáng)、月亮一直貫穿古今。本課插圖與第一課插圖合用，“人”立于天地之間，再次讓學(xué)生感受時(shí)空的浩蕩，以及人在宇宙萬(wàn)物中的重要性?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1. 通過(guò)聽(tīng)讀、聯(lián)系生活、看圖想象等方法，認(rèn)識(shí)“一、二”等7 個(gè)生字。2. 認(rèn)識(shí)田字格，會(huì)寫(xiě)“一、二”等4 個(gè)字和橫、豎2 種筆畫(huà)。3. 正確朗讀課文。背誦課文?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn):通過(guò)聽(tīng)讀等方法，認(rèn)識(shí)生字。認(rèn)識(shí)田字格，學(xué)寫(xiě)漢字。難點(diǎn):讀準(zhǔn)“三、四、上”的字音。觀察、仿照范字，能在田字格中寫(xiě)準(zhǔn)位置。【評(píng)價(jià)方案】1、評(píng)價(jià)單中1題落實(shí)第1個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)。2、評(píng)價(jià)單中2題落實(shí)第2個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)。3、評(píng)價(jià)單中3題落實(shí)第3個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)?！窘虒W(xué)過(guò)程】設(shè)計(jì)說(shuō)明：“喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字、寫(xiě)字的愿望”是語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)低年級(jí)學(xué)生提出的識(shí)字要求。本節(jié)課，我以游戲活動(dòng)為載體，引導(dǎo)學(xué)生在游戲中識(shí)字，在情境中識(shí)字，在生活體驗(yàn)中識(shí)字，這樣不僅降低了識(shí)字難度，更激發(fā)了學(xué)生識(shí)字的興趣?！菊n前準(zhǔn)備】1.制作多媒體課件。(教師)2.制作本課生字卡片。(師生)【課時(shí)安排】1課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣（落實(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1)1. 播放動(dòng)畫(huà)視頻。2. 學(xué)生仔細(xì)觀察五張圖片(金、木、水、火、土)，試著讀一讀。看圖讀字： 金 木 水 火 土3.教師介紹“金木水火土”：五個(gè)兄弟叫“五行”，古代的人們認(rèn)為自然界的一切都是由我們五個(gè)兄弟變化產(chǎn)生的，自然界的一切都和我們息息相關(guān)。學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)教師講故事，知道“金木水火土”是“五行”，古人認(rèn)為它們和自然萬(wàn)物有關(guān)系。4.借助有趣的水果圖片了解漢字“一、二、三、四、五”二、誦讀韻文(落實(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)3)1.教師引導(dǎo)學(xué)生自由朗讀。學(xué)生自由朗讀對(duì)韻歌，讀不準(zhǔn)的字音可以先圈起來(lái)，再請(qǐng)教老師和同學(xué)，最后再讀幾次。2.老師范讀，引導(dǎo)學(xué)生聽(tīng)范讀。學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)，看一看剛才在自由朗讀的過(guò)程中，自己哪些字音讀得不準(zhǔn)。讀一讀，圈出本課的7個(gè)生字。一二三四五，金木水火土。天地分上下，日月照今古。3.教師引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展賽讀活動(dòng)，比一比誰(shuí)讀得更流暢，讀得更準(zhǔn)確，如果能讀出節(jié)奏感就更棒了。學(xué)生先在小組內(nèi)進(jìn)行自主練習(xí)，做到讀準(zhǔn)字音，讀通句子。然后請(qǐng)讀得好的同學(xué)示范，聽(tīng)一聽(tīng)怎樣讀出節(jié)奏感。4.教師組織學(xué)生開(kāi)展賽讀活動(dòng)。小組讀、男生讀、女生讀、開(kāi)火車(chē)讀、個(gè)讀等等傾聽(tīng)的同學(xué)要學(xué)習(xí)同伴讀得好的地方。師生針對(duì)學(xué)生讀得好的地方進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和學(xué)習(xí)。5.照樣子說(shuō)一說(shuō)。天地天對(duì)地上下 _對(duì)_日月 _對(duì)_今古 _對(duì)_三、借助課件，集中識(shí)字(落實(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1)1.播放課件(全文中7個(gè)要求會(huì)認(rèn)的字反復(fù)閃爍)，教師引出認(rèn)字活動(dòng)，并引導(dǎo)學(xué)生自由朗讀生字。學(xué)生仔細(xì)觀察閃爍的“一、二、三、四、五、上、下”七個(gè)字，大聲讀出字音，如果自己讀不準(zhǔn)，就聽(tīng)同學(xué)讀。2.游戲鞏固(老師手拿7個(gè)生字卡片)，變序抽取生字卡(不帶拼音)，組織學(xué)生開(kāi)火車(chē)讀、小組齊讀、全班齊讀，認(rèn)讀7個(gè)生字。學(xué)生認(rèn)真老師手中的字卡，大聲讀出字音。如果遇到問(wèn)題，本組同學(xué)要主動(dòng)幫助同伴認(rèn)讀。3.游戲擴(kuò)詞。（老師要求小朋友們?yōu)?個(gè)生字伙伴找詞語(yǔ)朋友)小組選擇喜歡的生字，開(kāi)火車(chē)擴(kuò)詞，盡量說(shuō)我們生活中常用的詞語(yǔ)。4.讀一讀，比一比，看誰(shuí)認(rèn)識(shí)的詞語(yǔ)最多。一干二凈三心二意一來(lái)二去三三兩兩5.（連一連）3 二5 四1 五2 一4 三6.聯(lián)系生活說(shuō)數(shù)字。（1）出示五朵花，三條魚(yú)，兩個(gè)蘋(píng)果，一塊田，四本書(shū)等圖片，圖片下為相應(yīng)的詞語(yǔ)填充題。（2）同學(xué)們，如果你們留心觀察我們的周?chē)瑫?huì)發(fā)現(xiàn)很多，如：一座圖書(shū)館。像老師這樣說(shuō)說(shuō)我們教室里有那些東西。(兩扇門(mén)，兩塊黑板，四扇窗等）四、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)(落實(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)2)1.播放課件(課件中展示田字格圖片，老師介紹田字格各部分名稱(chēng))。學(xué)生認(rèn)真觀察，知道田字格中間有橫中線(xiàn)和豎中線(xiàn)，又分成四個(gè)小格，分別是左上格、左下格、右上格、右下格。2.播放課件(集中出示“一、二、三”)，引導(dǎo)學(xué)生觀察三個(gè)生字的共同點(diǎn)。學(xué)生認(rèn)真觀察，知道“一、二、三”都是由“橫”組成的，書(shū)空練寫(xiě)“一”。教師范讀筆畫(huà)名稱(chēng)，按照從左到右，從上到下的順序?qū)?，橫要平，豎要直，學(xué)生書(shū)空仿寫(xiě)。3.初學(xué)寫(xiě)字，要想把字寫(xiě)端正、寫(xiě)均勻，我們就要請(qǐng)?zhí)镒指駚?lái)幫忙（出示田字格，告訴學(xué)生，它叫“田字格”）。（落實(shí)目標(biāo)2）認(rèn)識(shí)方位名稱(chēng)：橫中線(xiàn)、豎中線(xiàn)、左上格、左下格、右上格、右下格。用拍手歌幫助記憶：田字格四方方，寫(xiě)好漢字它幫忙，左上格，右上格，左下格，右下格，橫中線(xiàn)，豎中線(xiàn)，各個(gè)方位記心間）4.學(xué)習(xí)寫(xiě)“一”字“一”只有一筆：橫，寫(xiě)時(shí)從左到右，起筆時(shí)稍重，收筆時(shí)稍按一下，寫(xiě)在橫中線(xiàn)上，字要居中。教師范寫(xiě)，學(xué)生在書(shū)本上仿寫(xiě)，教師檢查握筆方法和寫(xiě)字姿勢(shì)。展示書(shū)寫(xiě)認(rèn)真的同學(xué)的作品。5.學(xué)習(xí)寫(xiě)“二”“三” “二”：書(shū)寫(xiě)從上到下，兩橫上短下長(zhǎng)。 先寫(xiě)上橫再寫(xiě)下橫，上橫在上半格，下橫寫(xiě)在下半格，字要居中 。“三”：有三橫，書(shū)寫(xiě)規(guī)則從上到下，橫與橫之間距離要?jiǎng)蚍Q(chēng)，第二橫寫(xiě)在橫中線(xiàn)上。 6. 學(xué)習(xí)寫(xiě)“上”播放課件(書(shū)寫(xiě)“上”字)，引導(dǎo)學(xué)生找出“上”字中新的筆畫(huà)。學(xué)生認(rèn)真觀察“上”字，知道“上”字中出現(xiàn)了新的筆畫(huà)“豎”，教師范讀筆畫(huà)名稱(chēng)，按照從上到下的順序?qū)?，豎要直，學(xué)生書(shū)空仿寫(xiě)。“上”注意寫(xiě)好第一筆豎 豎畫(huà)在一個(gè)字中往往起著關(guān)鍵支撐作用，豎不垂直，則字不正，第二筆橫從中心點(diǎn)處起筆，略向上傾第三筆是長(zhǎng)橫。過(guò)程：示范仿寫(xiě)?yīng)毩?xiě)7.教師組織學(xué)生觀察老師的范寫(xiě)，并完成書(shū)后練習(xí)。五、說(shuō)一說(shuō)我們今天的收獲。(1)我們今天學(xué)習(xí)了兩個(gè)筆畫(huà)，它們是_和_。(2)我們今天認(rèn)識(shí)了田字格，田字格正中間的橫線(xiàn)叫_，正中間的豎線(xiàn)叫_。金木水火土評(píng)價(jià)單 評(píng)價(jià)內(nèi)容評(píng)價(jià)方式評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)我會(huì)讀一 二 三 四 五 上 下小組評(píng)價(jià)1.讀字音準(zhǔn)確 2.讀輕聲正確 二、我會(huì)說(shuō)、我會(huì)寫(xiě)上同桌評(píng)價(jià)1.部件緊湊 2.占格準(zhǔn)確 3“上”的筆順正確 4.書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)正確 5.說(shuō)出田字格的部件三、背一背教師評(píng)價(jià)1.吐字清楚，背誦流利 每做到一項(xiàng)在星星上打“”。