七年級(jí)政治上冊(cè) 2_4_1 珍惜時(shí)間 合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間課件 教科版（道德與法治）.ppt

珍惜時(shí)間 合理安排學(xué)習(xí) 時(shí)間 聽(tīng)歌曲，感悟時(shí)間 同學(xué)們從 童年 這首歌曲中聽(tīng)出了什么？哪句歌詞 給你留下了深刻的印象？ 賞名言，認(rèn)識(shí)時(shí)間 “時(shí)間是 ” 同學(xué)們?nèi)芜x一物，用比喻的手法來(lái)詮釋時(shí)間， 可以用名言警句、真實(shí)事例等來(lái)證明自己的觀點(diǎn)。 賞名言，認(rèn)識(shí)時(shí)間 時(shí)間就是金錢(qián)。 “一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”。 時(shí)間是我的財(cái)產(chǎn)，我的田畝是時(shí)間。 歌德 賞名言，認(rèn)識(shí)時(shí)間 2014年 10月 20日上午，山東，一輛 120救護(hù)車(chē)載著從德 州樂(lè)陵來(lái)濟(jì)南看病的 3歲女童，孩子數(shù)天高燒不退，生命奄 奄一息。 120救護(hù)車(chē)爭(zhēng)分奪秒，卻被車(chē)輛堵在了路口，連續(xù) 打轉(zhuǎn)方向試圖沖出車(chē)流，但前方車(chē)輛并無(wú)讓行者。救護(hù)車(chē) 被路面交通耽擱了 10分鐘，最終，孩子送到醫(yī)院后因搶救 無(wú)效死亡。 時(shí)間就是生命。 “節(jié)省時(shí)間，也就使一個(gè)人的有限生命更加有效，從 而也就延長(zhǎng)了一個(gè)人的生命?！?魯迅 時(shí)間就是生命，無(wú)故的空耗別人的時(shí)間，實(shí)在無(wú)異于 謀財(cái)害命的。 魯迅 賞名言，認(rèn)識(shí)時(shí)間 子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜?！?時(shí)間如流水。 時(shí)間就像奔騰的快馬。 “時(shí)間如白駒過(guò)隙”。 賞名言，認(rèn)識(shí)時(shí)間 賞名言，認(rèn)識(shí)時(shí)間 一個(gè)人擁有了生命就擁有了時(shí)間。 無(wú)償性 時(shí)間是一去不復(fù)返的無(wú)價(jià)之寶。 無(wú)價(jià)性 每個(gè)人所擁有的一天都是 24小時(shí) 。 公正性 時(shí)間的特點(diǎn)： 珍惜時(shí)間就是要珍惜每一個(gè)今天。 賞名言，認(rèn)識(shí)時(shí)間 “時(shí)間最不偏私，給任何人都是二十四 小時(shí)；時(shí)間也是最偏私，給任何人都不是 二十四小時(shí)?！?赫胥黎 重行動(dòng)，珍惜時(shí)間 （一）生活掠影，懂得珍惜 欣賞小品 忙？盲？ 小主人公是“忙”還是“盲”？ 哪些事情不該做？該做的又應(yīng)該如何做？請(qǐng)你 幫幫他。 重行動(dòng)，珍惜時(shí)間 1、珍惜時(shí)間首先體現(xiàn)為合理安排時(shí)間。 這樣不僅能節(jié)約時(shí)間，更有助于提高學(xué)習(xí)效率。 合理安排時(shí)間需要我們做事要有計(jì)劃，分出事情的 輕重緩急，排好先后順序，以免眉毛胡子一把抓。 如何根據(jù)輕重緩急安排時(shí)間？ （一）生活掠影，懂得珍惜 重行動(dòng)，珍惜時(shí)間 緊急 不緊急 不重要 重要 緊急不重要 緊急且重要 重要不緊急 不重要不緊急 （一）生活掠影，懂得珍惜 重行動(dòng)，珍惜時(shí)間 （二）科學(xué)透視，對(duì)號(hào)入座 同學(xué)們都是怎樣安排自己 一天 的學(xué)習(xí)時(shí)間呢？ 為什么這么安排？ 每個(gè)人都有自己獨(dú)特的 “生物鐘” ，在一天中，有些人屬 于 百靈鳥(niǎo)型 ，早上精神好、效率高，“一日之計(jì)在于晨”；有 些人屬于 貓頭鷹型 ，晚上精神集中、思維活躍，學(xué)習(xí)效果好， 他們“奇思常伴夜色來(lái)”；還有些人屬于 混合型 ，他們上午 10 點(diǎn)前后、下午 5點(diǎn)前后效率最高，這種人一般占 50%左右。例如 ，巴金喜歡挑燈夜戰(zhàn)，艾青則早上詩(shī)興大發(fā)。 你屬于哪種生物鐘類(lèi)型呢？ 重行動(dòng)，珍惜時(shí)間 （二）科學(xué)透視，對(duì)號(hào)入座 安排學(xué)習(xí)時(shí)間要結(jié)合學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)任 務(wù)，并考慮自己的實(shí)際情況。 如自己什么時(shí)間精神最好，有哪些學(xué)習(xí) 習(xí)慣、對(duì)什么感興趣，哪些學(xué)科容易學(xué)， 哪些學(xué)科難學(xué)，等等。 重行動(dòng)，珍惜時(shí)間 （三）聚沙成塔，有效利用 裝瓶實(shí)驗(yàn)： 沙土、大石子、小石子、水能全部裝進(jìn)瓶子里嗎？ 怎樣裝？ 重行動(dòng)，珍惜時(shí)間 （三）聚沙成塔，有效利用 2、珍惜時(shí)間還要學(xué)會(huì)有效利用零星時(shí)間。 同學(xué)們是如何利用零星時(shí)間的？ 時(shí)間，就像海綿里的水一樣，只要你愿意擠， 總是會(huì)有的。 魯迅 什么樣的時(shí)間是零星時(shí)間？ 談收獲，總結(jié)時(shí)間 同學(xué)們談?wù)勛约哼@節(jié)課有什么收獲？ 一、時(shí)間的特征 無(wú)償性 公正性 無(wú)價(jià)性 二、怎樣珍惜時(shí)間 ? （一）珍惜時(shí)間首先體現(xiàn)為合理安排時(shí)間 合理安排時(shí)間不僅能節(jié)約時(shí)間，更有助于提 高學(xué)習(xí)效率；安排學(xué)習(xí)時(shí)間要結(jié)合學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué) 習(xí)任務(wù)，并考慮自己的實(shí)際情況。 （二）珍惜時(shí)間也體現(xiàn)在有效利用零星的時(shí)間 時(shí)間 時(shí)間是調(diào)皮的精靈，來(lái)去無(wú)蹤，看我們?cè)鯓玉{ 駛、操縱。 一松手，它就從身邊溜走，緊握它，就像抓住 了飛馳的馬鬃。 它給我們滿頭的白發(fā)，也能使我們返老還童。 它讓幻想結(jié)成豐碩的果實(shí)，也讓豐滿的果實(shí)腐 朽化膿。 時(shí)間，從不伺候那些“老爺”，說(shuō)空話的人， 拖拉的作風(fēng)，你要捉弄它，它就把你捉弄。