怎樣做一名好教師――控制好自己的脾氣

怎樣做一名好教師控制好自己的脾氣 怎樣做一名好教師控制好自己的脾氣教師的品德和素養(yǎng)是能否培養(yǎng)好學(xué)生和教師自身能否發(fā)展好的重要前提，只有對怎樣做一名好教師一職業(yè)有崇高的責(zé)任感，才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生，才能對自己提出更高的要求。十年樹木，百年樹人，踏上了三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之路。通過學(xué)習(xí)我更體會又一次認識到教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。我主要就脾氣控制上怎么修養(yǎng)自己，談自己的感受。在教學(xué)實踐中，我們常常會遇到時您是怒氣灌頂高聲訓(xùn)斥，還是巧作歡顏溫文爾雅?我認為，如果高聲訓(xùn)斥，至少有以下幾點害處：一是人在氣頭上往往容易出言不當(dāng)，不但會破壞教師自身的形象，也會破壞師生感情，有時甚至還會造成無法彌補的情感隔閡。二是破壞教師自己的情緒，影響正常授課。如果教師一進教室就生氣發(fā)火，上課時情緒就會一落千丈，無法投入熱情，學(xué)生也會受到影響而產(chǎn)生壓抑情緒。因此，也是衡量優(yōu)秀教師的一項重要指標(biāo)。一、保持積極樂觀的情緒。教師在教學(xué)活動中表現(xiàn)出來的喜、怒、哀、樂、憂、懼等情緒，以及由個流動過程中，教師的態(tài)度一經(jīng)轉(zhuǎn)化為學(xué)生的情感體驗，學(xué)生對待教師的態(tài)度就會產(chǎn)生相應(yīng)的改變。一旦作為者的教師與受者的學(xué)生之間有了情感的溝通，學(xué)生就會信任教師，樣的一句話：世界上最寬闊的是海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。只要我們多一點寬容，我想我們收獲的也許比想象的要多得多。三、及時控制和調(diào)節(jié)自己的情緒。如果我自己怒從心頭起時，先不要說話，可以做幾次深呼吸，或者暫時離開現(xiàn)場，讓自己有時間冷靜下來。當(dāng)然，教師要能及時控制自己的情緒，也不是輕而易舉的，它需要教師不斷提高個人修養(yǎng)，同時真正把學(xué)生看作是一個獨立的生命個體，用愛心、誠心和耐心對待每一個學(xué)生。 一工作的高度責(zé)任感，才能堅定不移地辛勤耕耘，獲得豐碩的育人之果。教師不僅僅是社會主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的傳遞者。因此，師德的形象，不是簡單地說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!形象需要培養(yǎng)，需要，更需要的是每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德形象，展現(xiàn)在世人面前，共同攜手撐起那片的蔚藍天空吧!其它網(wǎng)友也看過：怎樣上好一節(jié)課怎樣看電視教學(xué)設(shè)計怎樣學(xué)好物理怎樣賞析詩歌如癡如狂怎樣造句