某轎車主減速器的設(shè)計(jì)中期報(bào)告

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中 期 報(bào) 告系名 專業(yè)學(xué)生姓名班級(jí) 學(xué)號(hào)論文（設(shè)計(jì)）題目：汽車主減速器的設(shè)計(jì)本人在該論文（設(shè)計(jì)）中具體應(yīng)完成的工作：明確車輛主減速器的設(shè)計(jì)內(nèi)容，明確設(shè)計(jì)方法，確定設(shè)計(jì)方案。計(jì)算主減速器相關(guān)參數(shù)。進(jìn)行齒輪的強(qiáng)度校核，繪制總裝圖、零件圖。1.簡(jiǎn)述畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）開(kāi)始以來(lái)所做的具體工作和取得的進(jìn)展（要詳細(xì)內(nèi)容）1.經(jīng)過(guò)方案論證確定驅(qū)動(dòng)橋的結(jié)構(gòu)型式。2.2.確定主減速器的結(jié)構(gòu)型式，及其基本參數(shù)的選擇和計(jì)算。3.計(jì)算主減速齒輪載荷，選定合適的主減速齒輪齒數(shù)，節(jié)圓半徑，端面模數(shù)，齒面寬。4.確定差速器的結(jié)構(gòu)型式基本參數(shù)的選擇和計(jì)算。中 期 報(bào) 告2.目前存在的問(wèn)題，下一步的主要研究任務(wù)，具體設(shè)想與安排（要詳細(xì)內(nèi)容）存在的問(wèn)題：論文各部分之間的銜接不夠強(qiáng)，有的地方缺少邏輯性 由于很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有使用 cad 繪圖軟件，對(duì)軟件里的許多操作都遺忘了，從而導(dǎo)致繪圖較慢。導(dǎo)致上述問(wèn)題主要有兩個(gè)原因，一是研究不夠深入，二是使用 CAD 繪圖的能力不夠完善。針對(duì)這兩個(gè)原因，解決方法有：①.找出 AUTOCAD 機(jī)械設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)教程好好復(fù)習(xí)，同時(shí)在網(wǎng)上找 CAD 教學(xué)視頻②.在前人的研究成果上進(jìn)行深度解讀與分析，在這個(gè)基礎(chǔ)上才能更好的完成該篇總結(jié)性論文。③.對(duì)已完成的論文修改稿進(jìn)行多次審閱，從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、用語(yǔ)及格式等方面給予修改。后期工作安排： 截止到 2017 年 4 月 12 日，論文書(shū)寫(xiě)工作按計(jì)劃已經(jīng)完成相關(guān)數(shù)據(jù)的計(jì)算，在以后的日子里，優(yōu)化改進(jìn)一部分內(nèi)容，確保論文邏輯嚴(yán)密、思路清晰，完成總裝圖與零件圖的繪制，準(zhǔn)備論文答辯。中 期 報(bào) 告3.指導(dǎo)教師對(duì)該學(xué)生前期研究工作的評(píng)價(jià)（是否同意繼續(xù)研究工作）指導(dǎo)教師親筆簽字： 年 月 日備注：1、本表由學(xué)生填寫(xiě)，指導(dǎo)教師親筆簽署意見(jiàn)。2、以上各項(xiàng)句間距可以根據(jù)實(shí)際內(nèi)容需要調(diào)整。