《分物游戲》教學(xué)反思（共2篇）

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1、《分物游戲》教學(xué)反思（共2篇） 《分物游戲》教學(xué)反思（共2篇） 由大文斗會(huì)員“ronwan888”投稿精心推薦，希望對(duì)你的學(xué)_工作能帶來(lái)參考借鑒作用。 第1篇：《分物游戲》教學(xué)反思本課是學(xué)_除法的第一課，意圖是通過(guò)讓學(xué)生動(dòng)手分一分?jǐn)?shù)目比較小的東西，體驗(yàn)平均分的意義，感受平均分與生活的聯(lián)系。本單元是在學(xué)生已經(jīng)初步了解乘法的意義，學(xué)會(huì)了用2-5的乘法口訣口算乘法的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，是學(xué)_、體會(huì)除法意義的重要基礎(chǔ)。 王老師的這本節(jié)課讓學(xué)生充分參與“平均分”的實(shí)踐活動(dòng)。 除法的含義是建立在“平均分”的基礎(chǔ)上的。為此，教學(xué)時(shí)借助教材設(shè)計(jì)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活，向?qū)W生提供充分的時(shí)間活動(dòng)機(jī)會(huì)，讓學(xué)

2、生通過(guò)觀察、了解“每份同樣多”的生活實(shí)例，引出“平均分”。讓學(xué)生充分參與平均分，平均分4個(gè)桃子、平均分12根蘿卜、平均分15根骨頭………在豐富的實(shí)踐活動(dòng)中建立起“平均分”的概念。學(xué)生多次經(jīng)歷“平均分”的過(guò)程，并在頭腦中形成相應(yīng)的表象，為學(xué)生認(rèn)識(shí)除法打好了基礎(chǔ)。 教師是在學(xué)_、研究、與反思中不斷進(jìn)步和提高的，作為一名教師，既要常與其他教師分享教學(xué)中成功的喜悅，更要在一起探討教學(xué)中的困惑?！爱?dāng)局者迷，旁觀者清?！痹谝黄鹫f(shuō)一說(shuō)，研一研，思路會(huì)更清晰，長(zhǎng)此堅(jiān)持，對(duì)自己的教學(xué)一定會(huì)有很大的幫助。 第2篇：《分物游戲》教學(xué)反思在數(shù)學(xué)組期初教研計(jì)劃的安排下，本周由我為新教師上一節(jié)示范課。雖是面對(duì)新教師，

3、但我一點(diǎn)也不敢怠慢，認(rèn)真地進(jìn)行了準(zhǔn)備并于今天將《分物游戲》呈現(xiàn)給新老師們。 《分物游戲》是二年級(jí)上冊(cè)第一單元《分一分與除法》第一課時(shí)的內(nèi)容，屬于概念知識(shí)。由于除法對(duì)于二年級(jí)的小朋友來(lái)說(shuō)是一個(gè)比較難理解的概念，因?yàn)樗麄兊某橄笏季S能力還沒(méi)有形成，而形象思維能力又占主導(dǎo)，這就決定了學(xué)生在學(xué)_的時(shí)候必須積累許多平均分的.數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，理解平均分的具體意義，才能突破學(xué)_除法的難點(diǎn)，理解除法的意義。因此在教學(xué)中我充分利用教材所創(chuàng)設(shè)的“分物游戲”的具體情境，通過(guò)“分桃子”的操作活動(dòng)，讓學(xué)生感受分法的多樣性，同時(shí)感受到分得一樣多的方法最公平。再通過(guò)“分蘿卜”讓學(xué)生供助學(xué)具來(lái)分一分，感受到平均分物活動(dòng)中方法的

4、多樣性與結(jié)果的一致性。而“分骨頭”則是在前面兩問(wèn)題的基礎(chǔ)上讓孩子們嘗試用自己的方式獨(dú)立畫(huà)圖來(lái)解決分骨頭的問(wèn)題，并經(jīng)歷交流各自平均分的分法過(guò)程。三個(gè)活動(dòng)層次分明，由分實(shí)物到學(xué)具再到畫(huà)圖，讓孩子們經(jīng)歷了由直觀到抽象的過(guò)程，從而讓孩子不斷積累分物活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)平均分的意義。除此之外，讓自己比較滿意的地方還在于能將課堂還給學(xué)生并在學(xué)_中滲透數(shù)學(xué)思想方法。能讓孩子們?cè)谧灾鹘?jīng)歷分物的過(guò)程中，先形象地感知“平均分”，再抽象出“平均分”的概念，最后再動(dòng)手操作“平均分”活動(dòng)。在活動(dòng)中能充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生通過(guò)操作、觀察發(fā)現(xiàn)可以一根一根分；兩根兩根分；三根三根分……但不管怎么分，分的結(jié)果卻都是一樣的，從中體會(huì)變與不變的思想。 課堂是一門(mén)遺憾的藝術(shù)。雖然本節(jié)課中有一些亮點(diǎn)，但也還存在很多的不足：如由于要盡量地讓學(xué)生經(jīng)歷分物過(guò)程積累活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，因此在操作中花費(fèi)較長(zhǎng)的時(shí)間，導(dǎo)致練_的時(shí)間就減少了，因此新知識(shí)就沒(méi)能得到及時(shí)的鞏固和消化；又如在板書(shū)上一直以來(lái)都較隨意和零亂……因此在合理安排時(shí)間與板書(shū)設(shè)計(jì)上還有待進(jìn)一步的加強(qiáng)。 《分物游戲》教學(xué)反思（共2篇）如果還不能滿足你的要求，請(qǐng)?jiān)诖笪亩匪阉鞲嗥渌斗治镉螒颉方虒W(xué)反思。 《藏戲》教學(xué)反思 大班民間體育游戲《長(zhǎng)凳游戲》教案與反思 《約分》教學(xué)反思 《分類(lèi)》教學(xué)反思 角色游戲反思 精選10篇