蘇少版二年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃、教案

小學(xué)音樂(lè)二年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃（1314學(xué)年第一學(xué)期）一、學(xué)生狀況分析小學(xué)二年級(jí)學(xué)生愛(ài)唱、愛(ài)跳、愛(ài)動(dòng)，對(duì)音樂(lè)有著一定的興趣。但由于學(xué)生年齡小、組織紀(jì)律性較差，學(xué)生的音樂(lè)素質(zhì)存在個(gè)別差異，對(duì)學(xué)生應(yīng)用欣賞的眼光看待，讓他們?cè)诠膭?lì)和贊揚(yáng)聲中不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣。二、總體目標(biāo)1、以學(xué)生的音樂(lè)審美能力發(fā)展為核心2、讓學(xué)生真正成為音樂(lè)學(xué)習(xí)的主體3、體現(xiàn)人文學(xué)科的共性與音樂(lè)教育個(gè)性的統(tǒng)一。4、體現(xiàn)教育創(chuàng)新的時(shí)代要求。三、改進(jìn)教學(xué)提高質(zhì)量措施1、把每個(gè)學(xué)生的發(fā)展擺在第一位，突出學(xué)生的主體地位，讓他們多唱、多聽(tīng)、多動(dòng)、多想、多說(shuō)，在音樂(lè)實(shí)踐中獲得學(xué)習(xí)音樂(lè)的愉悅和能力。2、要積極創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的教學(xué)情境，營(yíng)造音樂(lè)學(xué)習(xí)的良好氛圍，讓他們?cè)诟惺?、鑒賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造音樂(lè)中，陶冶情操、凈化心靈。3、要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)處，用欣賞的眼光看待瀉，讓他們?cè)诠膭?lì)和贊揚(yáng)聲中享受成功，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣教學(xué)進(jìn)度安排 周次 教 學(xué) 內(nèi) 容 第一單元 好朋友1 歌曲兩只小象； 欣賞口哨與小狗2 歌曲打掌掌欣賞大白象音樂(lè)游戲打花巴掌 第二單元 媽媽的歌3 歌曲小寶寶睡著了，欣賞搖籃曲4 歌曲大樹(shù)媽媽；歌表演小烏鴉愛(ài)媽媽 第三單元 校園節(jié)拍5 歌曲拍皮球，兒童在游戲6 欣賞乒乓變奏曲溜冰圓舞曲兒歌誦讀我的編創(chuàng)拍皮球 第四單元 郊游7 歌曲火車開(kāi)啦；欣賞西倫達(dá)；我的創(chuàng)編秋蟲(chóng)音樂(lè)會(huì)8 歌曲白云欣賞云，集體舞西倫達(dá) 第五單元 勞動(dòng)節(jié)9 歌曲其多列，聽(tīng)三只小豬10 歌曲小鞋匠，律動(dòng)郵遞馬車，情景表演小鞋匠 第六單元 愉快的夢(mèng)11 欣賞水族館，歌曲草原上12 歌曲蒲公英，音樂(lè)游戲都睡著了 第七單元 “小鬼”當(dāng)家13 歌曲我當(dāng)老師，欣賞釘扣子，歌表演我當(dāng)老師14 歌曲亞克西巴郎欣賞過(guò)年我當(dāng)家選段 第八單元 豐年喜雪15 歌曲小雪花欣賞窗花舞堆雪人16 歌曲過(guò)新年音樂(lè)游戲堆雪人兒歌誦讀金鼓槌17 綜合復(fù)習(xí)18 期末檢測(cè)中關(guān)小學(xué)（201320141） 二年級(jí)音樂(lè) 備課教案第1課 時(shí)教學(xué)課題第一單元 好朋友 學(xué)唱歌曲兩只小象教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)學(xué)唱歌曲兩只小象感受生活的樂(lè)趣和同學(xué)之間的友誼。2、能用歡快的情緒、自然的發(fā)聲演唱歌曲兩只小象，并伴著歌聲進(jìn)行拍手游戲。重、難點(diǎn)學(xué)唱歌曲感受生活的樂(lè)趣和同學(xué)之間的友誼，唱出歡快愉悅的心情。教學(xué)時(shí)間 年 月 日 第（ ）周星期（ ）教學(xué)程序一游戲?qū)攵の秾W(xué)歌1教師范唱師：這個(gè)游戲有趣吧！接下來(lái)老師要邊唱邊做這個(gè)游戲了。（老師邀請(qǐng)一位小朋友繼續(xù)玩拍手游戲，同時(shí)范唱，學(xué)生聽(tīng)賞。）2在游戲中學(xué)唱歌曲。師：你們想不想學(xué)著邊唱歌邊做這個(gè)拍手游戲??？那就讓我們每?jī)蓚€(gè)人一組，跟著老師來(lái)做一做、唱一唱吧。3提高游戲難度，增加趣味性。三模唱歌曲1欣賞比較不同旋律的2模唱歌譜四我的創(chuàng)造五小結(jié)中關(guān)小學(xué)（201320141） 二年級(jí)音樂(lè) 備課教案第2課 時(shí)教學(xué)課題第一單元 好朋友欣賞口哨與小狗教學(xué)目標(biāo)通過(guò)聽(tīng)賞口哨與小狗知道友誼，認(rèn)識(shí)動(dòng)物是我們的好朋友，與一切有生命的動(dòng)植物都是好朋友。重、難點(diǎn)欣賞口哨與小狗，學(xué)會(huì)專注地聆聽(tīng)音樂(lè)。教學(xué)時(shí)間 年 月 日 第（ ）周星期（ ）教學(xué)程序一、創(chuàng)設(shè)情境，鋪墊主題。二、欣賞歌曲，激發(fā)情緒。1、小朋友們好，我是伢伢，我給大家?guī)?lái)一個(gè)禮物：請(qǐng)你們聽(tīng)一聽(tīng)，這首歌曲中有沒(méi)有小動(dòng)物的叫聲？2、你好！我是妞妞，我也給大家?guī)?lái)了一個(gè)禮物：請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō)你聽(tīng)到了哪幾種動(dòng)物的叫聲？你能模仿嗎？3、小動(dòng)物是我們的好伙伴，好朋友。每當(dāng)我們放鴨放牛的時(shí)候，我們用歌聲建立起與小動(dòng)物們的友誼。小朋友們也想不想與小動(dòng)物們交個(gè)朋友呀？4、我們一起跟我小伢伢來(lái)學(xué)唱一遍。5、我小妞妞也來(lái)教大家學(xué)唱歌。三、創(chuàng)編創(chuàng)作，體驗(yàn)樂(lè)趣。1、激發(fā)學(xué)生創(chuàng)編的愿望。2、體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。四、小結(jié)。小動(dòng)物們都很聰明，把與自己的小動(dòng)物朋友的歌曲創(chuàng)編的非常好！真是能文能武??！那我們應(yīng)該怎樣的友好相處呢？（中關(guān)小學(xué)（201320141） 二年級(jí)音樂(lè) 備課教案第3課 時(shí)教學(xué)課題第一單元好朋友 學(xué)唱歌曲打掌掌教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲打掌掌，讓學(xué)生體會(huì)生活的快樂(lè)，做一個(gè)永遠(yuǎn)快樂(lè)的人。2、能夠用富有幽默感的聲音演唱歌曲。重、難點(diǎn)學(xué)習(xí)歌曲打掌掌，能夠用富有幽默感的聲音演唱歌曲。教學(xué)時(shí)間 年 月 日 第（ ）周星期（ ）教學(xué)程序一、導(dǎo)入師談話二、新授歌曲1、完整聽(tīng)賞歌曲2、跟老師有節(jié)奏的朗讀歌詞3、學(xué)生有表情的朗讀歌詞4、分句模唱歌曲數(shù)遍用幽默風(fēng)趣的聲音完整演唱歌曲5、個(gè)別學(xué)生演唱歌曲6、創(chuàng)編及表演小朋友們，我們有了非常好聽(tīng)的歌聲，還可用什么形式來(lái)表現(xiàn)這首歌曲呢？那我們分小組選擇自己喜歡的方式來(lái)表現(xiàn)歌曲三、總結(jié)四、結(jié)束本節(jié)課中關(guān)小學(xué)（201320141） 二年級(jí)音樂(lè) 備課教案第4課 時(shí)教學(xué)課題第一單元好朋友欣賞大白象、音樂(lè)游戲打花巴掌教學(xué)目標(biāo)1、能專注地聆聽(tīng)音樂(lè)，初步感受管弦樂(lè)，能用自己喜歡的方式表達(dá)對(duì)作品的感受。2、通過(guò)音樂(lè)游戲培養(yǎng)學(xué)生喜歡音樂(lè)。重、難點(diǎn)能用自己喜歡的方式表達(dá)對(duì)作品的感受。教學(xué)時(shí)間 年 月 日 第（ ）周星期（ ）教學(xué)程序一、謎語(yǔ)導(dǎo)入，激發(fā)興趣師：今天，我給大家?guī)?lái)一個(gè)謎語(yǔ)：先彎眼睛圓又亮再?gòu)澅亲訌澯珠L(zhǎng)彎出耳朵寬又大身體肥胖腿粗壯小朋友猜出來(lái)了嗎？二、故事激趣1、聽(tīng)故事2、說(shuō)故事3、唱故事4、想故事三、聽(tīng)賞音樂(lè)，表現(xiàn)形象1、猜一猜：剛才我們了解了大象的很多信息，現(xiàn)在我出個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎考考大家吧！ 動(dòng)物園中大白象的大白象的鼻子最長(zhǎng)，那么第二長(zhǎng)的是誰(shuí)呢？2、學(xué)一學(xué)：我們一起和小象走一走，完整欣賞音樂(lè)。3、唱一唱4、動(dòng)一動(dòng)：現(xiàn)在與老師一起隨著音樂(lè)唱一唱，走一走。（邊走邊唱）四、課外延伸布置作業(yè)：課后鼓勵(lì)學(xué)生自己看書等了解更多有關(guān)象的資料。相信大家從中找到更多的樂(lè)趣。中關(guān)小學(xué)（201320141） 二年級(jí)音樂(lè) 備課教案第5課 時(shí)教學(xué)課題第二單元 媽媽的歌學(xué)唱歌曲小寶寶睡著了教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲小寶寶睡著了，讓學(xué)生體會(huì)媽媽的愛(ài)，做一個(gè)永遠(yuǎn)愛(ài)媽媽的好兒女。2、能夠用富有深情感的聲音演唱歌曲。重、難點(diǎn)習(xí)歌曲小寶寶睡著了，讓學(xué)生體會(huì)媽媽的愛(ài)。教學(xué)時(shí)間 年 月 日 第（ ）周星期（ ）教學(xué)程序一、導(dǎo)入師談話二、新授歌曲1、完整聽(tīng)賞歌曲2、跟老師有節(jié)奏的朗讀歌詞3、學(xué)生有表情的朗讀歌詞4、分句模唱歌曲數(shù)遍用深情和熱愛(ài)的聲音完整演唱歌曲5、個(gè)別學(xué)生演唱歌曲6、全班再次用深情和熱愛(ài)的聲音完整演唱歌曲7、創(chuàng)編及表演小朋友們，我們有了非常好聽(tīng)的歌聲，還可用什么形式來(lái)表現(xiàn)這首歌曲呢？那我們分小組選擇自己喜歡的方式來(lái)表現(xiàn)歌曲三、總結(jié)四、結(jié)束本節(jié)課中關(guān)小學(xué)（201320141） 二年級(jí)音樂(lè) 備課教案第6課時(shí)教學(xué)課題第二單元 媽媽的歌欣賞搖籃曲教學(xué)目標(biāo)通過(guò)欣賞歌曲搖籃曲，讓學(xué)生體會(huì)媽媽的愛(ài)，做一個(gè)永遠(yuǎn)愛(ài)媽媽的好兒女。重、難點(diǎn)根據(jù)搖籃曲的旋律讓學(xué)生體會(huì)媽媽的愛(ài)。教學(xué)時(shí)間 年 月 日 第（ ）周星期（ ）教學(xué)程序一情景導(dǎo)入二亦賞亦動(dòng)1.小朋友聽(tīng)過(guò)媽媽唱過(guò)兒歌嗎？（學(xué)生自由說(shuō)說(shuō)，抽學(xué)生讀給大家聽(tīng)）2、小朋友聽(tīng)過(guò)媽媽唱過(guò)搖籃曲嗎？ （農(nóng)村孩子基本上沒(méi)有聽(tīng)到過(guò)）3、老師唱給學(xué)生聽(tīng) 讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)歌詞里講的是么內(nèi)容？4、讓學(xué)生閉上眼睛再次聽(tīng)賞 讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)感受，體會(huì)媽媽的愛(ài)。三拓展延伸1、今天玩的高興嗎？（學(xué)生回答）2、那小朋友們，老師給你們提一點(diǎn)希望可以嗎？（學(xué)生回答） 3、回家做一件讓媽媽高興的事。四、小結(jié)下課中關(guān)小學(xué)（201320141） 二年級(jí)音樂(lè) 備課教案第7課時(shí)教學(xué)課題第二單元 媽媽的歌學(xué)唱歌曲大樹(shù)媽媽教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生體會(huì)到母愛(ài)的偉大，感受到搖籃曲優(yōu)美、抒情、柔和的風(fēng)格2、學(xué)會(huì)用輕柔自然的聲音演唱歌曲，并能自己創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行表演。3、能準(zhǔn)確唱好帶有“0”的節(jié)奏。重、難點(diǎn)學(xué)習(xí)歌曲大樹(shù)媽媽，讓學(xué)生知道愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)環(huán)境。教學(xué)時(shí)間 年 月 日 第（ ）周星期（ ）教學(xué)程序一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。 故事導(dǎo)入。二、學(xué)唱新歌1、出示大樹(shù)媽媽的歌譜、畫面。2、教學(xué)生逐句學(xué)歌詞。3、全班聽(tīng)一遍歌曲，感受歌曲的情緒。4、請(qǐng)學(xué)生跟著老師輕聲哼唱歌曲。5、分句模唱法解決難點(diǎn)。6、完整跟師歌唱，記憶歌詞。7、師反饋教學(xué)效果（強(qiáng)調(diào)休止符）8、讓學(xué)生感受歌曲的特點(diǎn)（輕柔）師：大樹(shù)媽媽輕柔的唱這歌，小鳥(niǎo)們睡著了，那我們應(yīng)該怎樣唱這首歌呀9、學(xué)生跟琴用輕柔的聲音演唱歌曲。三、 分組創(chuàng)編，角色表演。1） 學(xué)生分小組合作編排歌表演。2）邀請(qǐng)各組上臺(tái)表演（小組成果展示，評(píng)出最佳表演獎(jiǎng)和最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)。）3）全班表演。4）學(xué)生自評(píng)。四、課堂小結(jié)。師：在大樹(shù)媽媽的搖籃里，小鳥(niǎo)感到很幸福，如果這時(shí)候有人要砍伐大樹(shù)媽媽，你是小鳥(niǎo)，你會(huì)怎么想，會(huì)怎么做？中關(guān)小學(xué)（201320141） 二年級(jí)音樂(lè) 備課教案第8課時(shí)教學(xué)課題第二單元 媽媽的歌歌表演小烏鴉愛(ài)媽媽教學(xué)目標(biāo)1、 理解歌曲內(nèi)容，感受旋律抒情、緩慢的特點(diǎn)。2、會(huì)用動(dòng)作大膽的表現(xiàn)音樂(lè)。3、增進(jìn)關(guān)心媽媽、熱愛(ài)媽媽的情感。重、難點(diǎn)理解內(nèi)容，感受旋律抒情、緩慢的特點(diǎn)，增進(jìn)關(guān)心媽媽、熱愛(ài)媽媽的情感教學(xué)時(shí)間 年 月 日 第（ ）周星期（ ）教學(xué)程序一、導(dǎo)入：故事導(dǎo)入幫助幼兒理解歌曲的內(nèi)容和情感。二、基本部分：(一)欣賞歌曲熟悉音樂(lè)旋律1、這個(gè)好聽(tīng)的故事還可以用一首歌來(lái)唱一唱。我們一起來(lái)聽(tīng)。教師小結(jié)：這首歌曲表現(xiàn)的是小烏鴉愛(ài)媽媽的故事。(二)學(xué)唱歌曲，嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲進(jìn)一步理解歌曲的內(nèi)容。1、教師完整演唱歌曲讓學(xué)生真切的感受歌曲(1)教師完整演唱歌曲，學(xué)生圍繞話題再次展開(kāi)討論。小烏鴉為什么要急急忙忙趕回家?為什么要去喂媽媽?(2)根據(jù)話題啟發(fā)學(xué)生用動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)。 (啟發(fā)學(xué)生做出向小烏鴉獻(xiàn)花、握手、伸拇指夸獎(jiǎng)等。)(三)分角色表演。增進(jìn)關(guān)心媽媽、愛(ài)媽媽的情感。1、請(qǐng)能力強(qiáng)的一組學(xué)生先表演。2、全班學(xué)生分組，分角色表演。三、結(jié)束部分教師講評(píng)激發(fā)幼兒產(chǎn)生愛(ài)媽媽的情感。我們應(yīng)該怎樣向小烏鴉學(xué)習(xí)?你想幫助媽媽做些什么事情?四、活動(dòng)延伸和家長(zhǎng)密切溝通，讓家長(zhǎng)在家提供孩子做些愛(ài)媽媽的事情的機(jī)會(huì)。讓孩子在實(shí)踐中體驗(yàn)愛(ài)媽媽的情感。中關(guān)小學(xué)（201320141） 二年級(jí)音樂(lè) 備課教案第9課時(shí)教學(xué)課題第三單元 校園節(jié)拍學(xué)習(xí)歌曲拍皮球教學(xué)目標(biāo)1、能用靈巧的歌聲，清晰的演唱拍皮球。2、在活動(dòng)中體驗(yàn)二拍子的韻律和節(jié)奏特點(diǎn)。3、讓學(xué)生在唱唱、玩玩中找到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，感受音樂(lè)的游戲，感受音樂(lè)的神奇。重、難點(diǎn)用靈巧的歌聲，清晰的演唱拍皮球，干凈而果斷的演唱帶有“0”和“0”的節(jié)奏的旋律。教學(xué)時(shí)間 年 月 日 第（ ）周星期（ ）教學(xué)程序1、 組織教學(xué) 1、小朋友們都愛(ài)做運(yùn)動(dòng)嗎？今天跟老師一起來(lái)做做運(yùn)動(dòng)吧。二、歌曲教學(xué)1、談話導(dǎo)入。（出示皮球） 2、初聽(tīng)樂(lè)曲，感受歌曲情緒。 設(shè)問(wèn)：歌曲給你什么感覺(jué)？3、教師范唱歌曲，生輕輕打節(jié)拍，說(shuō)說(shuō)聽(tīng)到了什么。4、讀歌詞，認(rèn)識(shí)生字“Peng”“tong”。5、再次完整聆聽(tīng)歌曲，說(shuō)說(shuō)皮球發(fā)出了什么聲音？6、跟琴模仿皮球發(fā)出的聲音。7、跟老師唱歌曲，第一遍張口默唱，第二遍輕聲的唱。8、干凈果斷的演唱帶有“0”和“0”的節(jié)奏?！? 5 5 0 |3 5 5 0 |”和“5 2 3 | 1 0|” 花皮 球， 真可 愛(ài)， 快 多愉 快！9、 有感情的跟琴演唱歌曲。10、 多種形式演唱歌曲，如：師生接唱、生生接唱等。4、 歌曲表演咱們來(lái)玩一玩皮球的游戲好嗎？宣布游戲規(guī)則a、 圍成圓圈，面朝外蹲，每人手持一球放在面前。 b、唱拍皮球歌曲，在強(qiáng)拍上把左邊的人前面的球拿到自己的面前，如此順序傳下去，直至歌曲結(jié)束。C、其他的學(xué)生唱歌、打節(jié)拍。5、 課堂小結(jié)中關(guān)小學(xué)（201320141） 二年級(jí)音樂(lè) 備課教案第10課時(shí)教學(xué)課題第三單元 校園節(jié)拍學(xué)習(xí)歌曲兒童在游戲教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲兒童在游戲，讓學(xué)生體會(huì)在游戲中的快樂(lè)，做一個(gè)永遠(yuǎn)快樂(lè)的人。2、能夠用富有高興情感的聲音演唱歌曲。重、難點(diǎn)學(xué)習(xí)歌曲兒童在游戲，能夠用富有高興情感的聲音演唱歌曲。教學(xué)時(shí)間 年 月 日 第（ ）周星期（ ）教學(xué)程序一、導(dǎo)入同學(xué)們喜歡做游戲嗎？做過(guò)哪些游戲呢？做游戲時(shí)高興嗎？引入課題兒童在游戲。二、新授歌曲1、完整聽(tīng)賞歌曲2、跟老師有節(jié)奏的朗讀歌詞3、學(xué)生有表情的朗讀歌詞4、分句模唱歌曲數(shù)遍用深情和熱愛(ài)的聲音完整演唱歌曲5、個(gè)別學(xué)生演唱歌曲6、全班再次用高興的聲音完整演唱歌曲7、創(chuàng)編及表演小朋友們，我們有了非常好聽(tīng)的歌聲，還可用什么形式來(lái)表現(xiàn)這首歌曲呢？那我們分小組選擇自己喜歡的方式來(lái)表現(xiàn)歌曲三、總結(jié)四、結(jié)束本節(jié)課中關(guān)小學(xué)（201320141） 二年級(jí)音樂(lè) 備課教案第11課時(shí)教學(xué)課題第三單元 校園節(jié)拍欣賞乒乓變奏曲教學(xué)目標(biāo)1.欣賞與運(yùn)動(dòng)有關(guān)的歌曲，感悟同類題材的音樂(lè)作品的特點(diǎn)與異同。2.在律動(dòng)、音樂(lè)游戲等活動(dòng)中能用適當(dāng)?shù)闹w語(yǔ)言表現(xiàn)音樂(lè)作品的情緒、力度與速度；在創(chuàng)造性音樂(lè)活動(dòng)中，表現(xiàn)出積極的態(tài)度。重、難點(diǎn)欣賞與運(yùn)動(dòng)有關(guān)的歌曲，感悟同類題材的音樂(lè)作品的特點(diǎn)與異同。教學(xué)時(shí)間 年 月 日 第（ ）周星期（ ）教學(xué)程序一、組織教學(xué)，師生問(wèn)好。二、欣賞乒乓變奏曲 1.初聽(tīng)，說(shuō)出聽(tīng)完這首樂(lè)曲的心情。感受樂(lè)曲的情緒。 2.復(fù)聽(tīng)，說(shuō)出樂(lè)曲前半部分與后半部分相比，有什么不同？學(xué)生回答。（前面的旋律比較舒緩，后面的比較歡快）引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出用這首樂(lè)曲表現(xiàn)什么課外活動(dòng)比較合適？ 3.再聽(tīng)，邊聽(tīng)邊隨音樂(lè)節(jié)拍模擬自己認(rèn)為合適的體育活動(dòng)的動(dòng)作三、拓展：我為中國(guó)體育而自豪 1.聽(tīng)老師朗誦散文五星紅旗從我心中升起2.介紹奧運(yùn)會(huì)吉祥物 四、小結(jié)中關(guān)小學(xué)（201320141） 二年級(jí)音樂(lè) 備課教案第12課時(shí)教學(xué)課題第三單元 校園節(jié)拍欣賞溜冰圓舞曲兒歌朗讀我的創(chuàng)編拍皮球教學(xué)目標(biāo)1. 培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)想象力,理解力,激發(fā)學(xué)生欣賞音樂(lè)的興趣.2.能從完整的溜冰圓舞曲樂(lè)曲中,聽(tīng)出此曲的主旋律.3.通過(guò)各種形式表達(dá)自己對(duì)音樂(lè)的理解,使學(xué)生的人性得到充分的發(fā)揮,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造音樂(lè)的能力.重、難點(diǎn)教學(xué)時(shí)間 年 月 日 第（ ）周星期（ ）教學(xué)程序一, 組織教學(xué)課前律動(dòng).二, 新課教學(xué)1. 導(dǎo)入.2. 初聽(tīng)樂(lè)曲：A:你聽(tīng)到了什么 B:有哪些很有規(guī)律的聲音 3. 師生交流( 學(xué)生之間交流)4. 欣賞主旋律.5. 人聲打擊樂(lè)伴奏(用拍手,踏腳)6. 復(fù)聽(tīng)樂(lè)曲,集體表演.A:聽(tīng)到特殊的聲音拍打桌子.B:活潑的輕輕跺腳.C:抒情的輕輕晃動(dòng)身體.二. 小組創(chuàng)編,表演.讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的個(gè)性進(jìn)行創(chuàng)作性的表演.三、兒歌朗讀活力GO GO GO三, 總結(jié)中關(guān)小學(xué)（201320141） 二年級(jí)音樂(lè) 備課教案第13課時(shí)教學(xué)課題第四單元 郊游學(xué)習(xí)歌曲火車開(kāi)啦教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)唱歌曲時(shí)，分辨第二樂(lè)句與其他樂(lè)句的不同。2、訓(xùn)練學(xué)生隨音樂(lè)的節(jié)奏拍手、拍腿等。重、難點(diǎn)1、準(zhǔn)確地演唱歌曲并表現(xiàn)出歌曲的情緒；2、能合著歌曲的節(jié)奏做動(dòng)作。教學(xué)時(shí)間 年 月 日 第（ ）周星期（ ）教學(xué)程序一、組織教學(xué)，師生問(wèn)好！1、情景導(dǎo)入請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛，聽(tīng)！這是什么聲音？（課件播放火車聲）多漂亮的火車呀！同學(xué)們都見(jiàn)過(guò)什么樣的火車？（課件出示火車圖片）2、三聲部練習(xí)：模仿火車的三種聲音，一組同學(xué)模仿汽笛聲，一組同學(xué)模仿大車輪聲，老師來(lái)模仿小車輪聲。二、教授歌曲火車開(kāi)啦1、教唱歌曲（師教唱2遍）2、師唱譜同學(xué)們唱歌詞，老師唱一句你來(lái)唱一句。（2遍）3、現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們小聲跟老師演唱。4、師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們自己來(lái)演唱歌曲，音樂(lè)的速度要比我們剛才演唱的速度快。三、音樂(lè)游戲1、同學(xué)們唱的可真帶勁！如果你是火車司機(jī)，你想帶領(lǐng)大家去什么地方？（找一生帶領(lǐng)，拉上幾個(gè)學(xué)生當(dāng)乘客，其余的學(xué)生演唱歌曲）2、下面老師來(lái)做火車司機(jī)，帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)ケ本┛瓷靸x式，請(qǐng)同學(xué)們上車，準(zhǔn)備好了嗎？出發(fā)！下課！中關(guān)小學(xué)（201320141） 二年級(jí)音樂(lè) 備課教案第14課時(shí)教學(xué)課題第四單元 郊游欣賞西倫達(dá)； 的創(chuàng)編秋蟲(chóng)音樂(lè)會(huì)教學(xué)目標(biāo)1、能感受出巴西音樂(lè)風(fēng)格，表現(xiàn)出小朋友愉快的心情2、通過(guò)秋蟲(chóng)音樂(lè)會(huì)，學(xué)生能夠具有探索大自然秘密的好奇心。重、難點(diǎn)能感受出巴西音樂(lè)風(fēng)格，能夠具有探索大自然秘密的好奇心。教學(xué)時(shí)間 年 月 日 第（ ）周星期（ ）教學(xué)程序一、 聽(tīng)聽(tīng)動(dòng)動(dòng)感受音樂(lè)音樂(lè)律動(dòng)：讓學(xué)生跟著西倫達(dá)音樂(lè)節(jié)奏自由動(dòng)作，初步感受樂(lè)曲歡快熱烈的情緒。二、 唱唱跳跳享受音樂(lè)1、學(xué)唱新歌西倫達(dá)完整地欣賞歌曲西倫達(dá)2、再次欣賞西倫達(dá)讓學(xué)生先說(shuō)一說(shuō)歌曲的速度與情緒。三、我的創(chuàng)造：秋蟲(chóng)音樂(lè)會(huì)（1）放音樂(lè)莫扎特的G大調(diào)弦樂(lè)小夜曲引導(dǎo)學(xué)生聽(tīng)辯音樂(lè)的強(qiáng)弱變化和不同的主題重復(fù)時(shí)，用不同的動(dòng)作表示（2）學(xué)生將自己想象成“小小指揮家”，再次播放音樂(lè)，學(xué)生模仿指揮動(dòng)作，老師啟發(fā)他們?cè)谝魳?lè)的力度，速度發(fā)生變化時(shí)，指揮動(dòng)作也要做相應(yīng)的改變，不必要求學(xué)生的指揮動(dòng)作規(guī)范化，重在體驗(yàn)樂(lè)曲的情緒。（3）學(xué)生說(shuō)說(shuō)夏末初秋聽(tīng)到哪些昆蟲(chóng)的叫聲，讓學(xué)生按一定的節(jié)奏學(xué)一學(xué)這些叫聲。選擇可模仿秋蟲(chóng)鳴叫的打擊樂(lè)器，配合音樂(lè)進(jìn)行表演，由音樂(lè)感覺(jué)好的學(xué)生指揮。四、課堂小結(jié)中關(guān)小學(xué)（201320141） 二年級(jí)音樂(lè) 備課教案第15課時(shí)教學(xué)課題第四單元 郊游學(xué)習(xí)歌曲白云教學(xué)目標(biāo)1、能用自然、柔和親切的聲音演唱歌曲白云。2、學(xué)生收集關(guān)于云的知識(shí)，了解大自然的神奇變化。重、難點(diǎn)能用自然、柔和親切的聲音演唱歌曲白云。教學(xué)時(shí)間 年 月 日 第（ ）周星期（ ）教學(xué)程序1、謎語(yǔ)導(dǎo)入：像是煙來(lái)沒(méi)有火，說(shuō)是雨來(lái)又不落，有時(shí)能遮半邊天，有時(shí)只見(jiàn)一朵朵。（云）小朋友們真聰明，瞧！白云姐姐唱著歌向我們走來(lái)了！小朋友聽(tīng)白云姐姐的歌聲多美呀！2、聽(tīng)歌曲白云，感受歌曲內(nèi)容讓我們和白云姐姐一起唱起來(lái)吧?。?）完整聆聽(tīng)范唱，老師用動(dòng)作提示學(xué)生拍擊節(jié)拍（拍手，點(diǎn)手心或拍手、拍肩等，邊聽(tīng)邊感受三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律）。（2）用回聲法學(xué)唱歌曲。（3）體會(huì)歌曲的情緒，引導(dǎo)學(xué)生用自然、親切、柔和的歌聲表現(xiàn)歌曲抒情、優(yōu)美的意境。3、教師教唱歌曲白云4、拓展小知識(shí)：美麗的白云師：小朋友們唱的真好聽(tīng)，你們知道云是怎么形成的？生：（回答）師：讓老師來(lái)告訴你們吧?。ㄖv解云的形成）云也是多姿多彩的，讓我們欣賞云的幾幅圖片（出示各種形狀、種類的云）5、課堂小結(jié)中關(guān)小學(xué)（201320141） 二年級(jí)音樂(lè) 備課教案第16課時(shí)教學(xué)課題第四單元 郊游欣賞云，集體舞西倫達(dá)教學(xué)目標(biāo)1、欣賞歌曲云，感受表現(xiàn)三拍子歌曲的節(jié)拍特點(diǎn)和強(qiáng)弱規(guī)律。2、感受巴西的桑巴集體舞。重、難點(diǎn)感受表現(xiàn)三拍子歌曲的節(jié)拍特點(diǎn)和強(qiáng)弱規(guī)律，感受巴西的桑巴集體舞。教學(xué)時(shí)間 年 月 日 第（ ）周星期（ ）教學(xué)程序一、談話導(dǎo)入二、節(jié)奏練習(xí)月兒 彎 彎 像只 小船 搖呀 搖呀 越搖 越 圓 月兒 圓 圓 像個(gè) 圓盤 轉(zhuǎn)呀 轉(zhuǎn)呀 越轉(zhuǎn) 越彎 1、學(xué)生自由朗讀，讀后師生簡(jiǎn)單的小結(jié)。2、生再讀兒歌，師要求能讀出兒歌的節(jié)拍特點(diǎn)。三、欣賞云1、播放音樂(lè)云師：讓我們和白云姐姐一起唱起來(lái)吧?。?）完整聆聽(tīng)范唱，老師用動(dòng)作提示學(xué)生拍擊節(jié)拍（拍手，點(diǎn)手心或拍手、拍肩等，邊聽(tīng)邊感受三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律）。（2）感受歌曲內(nèi)容。（3）體會(huì)歌曲的情緒，引導(dǎo)學(xué)生用自然、親切、柔和的歌聲表現(xiàn)歌曲抒情、優(yōu)美的意境。3、拓展小知識(shí)：美麗的云四、集體舞西倫達(dá)1、先集體學(xué)基本舞步。2、第一遍音樂(lè)和幾個(gè)善于舞蹈的同學(xué)隨著音樂(lè)一起示范舞蹈，其余的小朋友認(rèn)真觀看動(dòng)作。3、 第二遍音樂(lè)請(qǐng)善于舞蹈的小朋友叫自己組的小朋友一起跳自己課前編的舞。4、 進(jìn)行集體舞，圍成一個(gè)大圓圈。