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中考語文 第一部分 古代詩文閱讀 專題一 文言文閱讀 第17篇 愛蓮說課件.ppt

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中考語文 第一部分 古代詩文閱讀 專題一 文言文閱讀 第17篇 愛蓮說課件.ppt

第一部分 古詩文閱讀,專題一 文言文閱讀 第17篇 愛蓮說,一、重點字詞,古今異義 亭亭凈植 古義:_ 今義:種植 2. 詞類活用 (1)名詞用作動詞不蔓不枝 a.蔓:原意:枝蔓,在句中意思:_ b.枝:原意:枝節(jié),在句中意思:_,立(SJ:樹立;YW:豎立),生枝蔓,長枝節(jié),知識盤點,(2)形容詞用作動詞香遠益清 a.遠:原意:遙遠,指空間距離大,在句中意思:_ b.清:原意:清澈,在句中意思:_,遠播,遠遠地傳送出去,顯得清幽,3. 重點實詞 (1)可愛者甚蕃 蕃:_ _,(草木)茂盛。這里指繁多(SJ:多),(2)晉陶淵明獨愛菊 獨:_ (3)出淤泥而不染 染:_ (4)濯清漣而不妖 濯:_ 清漣:_ 妖:_ (5)亭亭凈植 亭亭:_ (6)可遠觀而不可褻玩焉 褻: _ (7)花之隱逸者也 隱逸:_,僅,只,沾染(污穢),洗滌,水清而有微波,這里指清水,美麗而不端莊,高聳的樣子(YW:挺立的樣子),親近而不莊重,隱居,(8)陶后鮮有聞 鮮: _ (9)宜乎眾矣 宜:_ 眾:_,少,應(yīng)當(dāng)(YW:當(dāng)然),多,二、重點句子翻譯 予謂菊,花之隱逸者也。 譯文:我認(rèn)為菊是花中的隱士。 2. 蓮,花之君子者也。 譯文:蓮是花中的君子。,三、問題探究,“予獨愛蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖”寫出了蓮的什么品質(zhì)? 答:表現(xiàn)了蓮花的高潔傲岸,冰清玉潔。 2. 文中作者喜愛“蓮”的原因是什么? 答:因為蓮具有純潔、正直、雅致的個性特征。寄寓了作者對君子品德的追求。,3. 作者以蓮自喻,表明了他什么樣的生活態(tài)度? 答:表明了他潔身自好,不與世俗同流合污的生活態(tài)度。 4. 文章題為“愛蓮說”,為什么還要寫“菊”和“牡丹”?變式提問:本文寫蓮,同時還寫到了菊和牡丹,這運用了什么寫作手法?有何作用? 答:這里運用了襯托手法,用菊花正襯,牡丹反襯,突出了蓮的高貴(高潔)品質(zhì)。,5. 文末為什么將前文“菊、牡丹、蓮”的寫作順序改為“菊、蓮、牡丹”? 答:為了突出作者對當(dāng)時追名逐利世風(fēng)的諷刺與批判,深化文章的主旨。 6. “蓮之愛,同予者何人?牡丹之愛,宜乎眾矣?!北磉_了作者怎樣的思想感情? 答:示例:對世人缺少君子之德的遺憾(惋惜、慨嘆),對世人追名逐利、趨炎附勢的鄙視(批判、嘲諷)。,7. 在作者看來,蓮花有什么可愛之處?試用課文中的語句回答。 答:蓮花的可愛之處是:出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠益清,亭亭凈植,可遠觀而不可褻玩焉。,一、(2015菏澤改編)閱讀下面兩個語段,完成14題。(共10分),(一)水陸草木之花,可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來,世人盛愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠益清,亭亭凈植,可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊,花之隱逸者也;牡丹,花之富貴者也;蓮,,金題演練,花之君子者也。噫!菊之愛,陶后鮮有聞。蓮之愛,同予者何人?牡丹之愛,宜乎眾矣。 (二)蓉少時,讀書養(yǎng)晦堂之西偏一室。 俯而讀,仰而思,思有弗得,輒起繞室以旋。室有洼,徑尺,浸淫日廣。每履之,足苦躓焉。既久而遂安之。一日,先君子來室中坐,語之,顧而笑曰:“一室之不治,何以天下家國為?”命童子取土平之。后蓉復(fù)履其地,蹶然以驚,如土忽隆起者;,俯視,地坦然,則既平矣。已而復(fù)然,又久而后安之。 噫!習(xí)之中人甚矣哉!足之履平地,而不與洼適也;及其久,則洼者若平;至使久而即乎其故,則反窒焉而不寧。故君子之學(xué),貴乎慎始。 (劉蓉習(xí)慣說),注:養(yǎng)晦堂:劉蓉居室名。浸淫:漸漸擴展。躓:跌絆。習(xí)之中人:習(xí)慣在人身上一旦形成。,對下列句子中加點詞語的解釋,不正確的一項是(2分) ( ) 可愛者甚蕃 蕃:多。 B. 香遠益清 益:增加。 C. 亭亭凈植植:立。 D. 可遠觀而不可褻玩焉 褻:親近而不莊重。,【解析】“益”在“香遠益清”中是“更加”的意思。,B,2. 把語段(一)中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分) (1)予獨愛蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖。,(而)我只喜愛蓮花的出自淤泥卻不受污染(的品格),它經(jīng)過清水洗滌,卻不顯得妖媚。(譯出大意,1分;“獨”“染”“濯”“妖”譯對,1分。共2分),(2)牡丹之愛,宜乎眾矣。,對于牡丹的喜愛,人該是很多了。(“宜”譯對,1分;語句通順,1分。共2分),3. 語段(一)主要寫的是“蓮之愛”,為什么還要寫“菊之愛”和“牡丹之愛”呢?(2分),寫“菊之愛”和“牡丹之愛”,是從正面和反面襯托“蓮之愛”,表達作者潔身自好、不慕名利的態(tài)度。(2分)【解析】分析“予謂菊,花之隱逸者也;牡丹,花之,富貴者也”一句,可知菊花象征的是像陶淵明那樣的避世者,牡丹象征追名逐利的人。這兩種花都是為了襯托蓮花及作者不與世俗同流合污的高潔品格。,4. 語段(一)運用了托物言志的表現(xiàn)手法,作者在文中表達的“志”是:_ _;語段(二)通過一件小事說明了一個深刻的道理,這個道理是:_ _ _。(2分),追求潔身自好、不慕名利的高尚人格。,習(xí)慣對人的影響很大,學(xué)習(xí)要從開始就養(yǎng)成良好的習(xí)慣。(每點1分,意思正確即可。共2分),【解析】愛蓮說從蓮花的生長環(huán)境、體態(tài)香氣、風(fēng)度氣質(zhì)三個方面寫出蓮花的高潔,表現(xiàn)了作者不慕名利、潔身自好的生活態(tài)度。習(xí)慣說最后一段揭示的道理是:對于一個人來說,無論是培養(yǎng)好習(xí)慣,還是克服壞習(xí)慣,都應(yīng)該從少年時期開始;因為這個時期,是形成各種習(xí)慣的最初階段,培養(yǎng)好習(xí)慣容易,克服壞習(xí)慣也容易。正如文中所,說的:“故君子之學(xué),貴乎慎始?!倍粋€人在學(xué)習(xí)時,初始階段的習(xí)慣也非常重要,君子求學(xué),貴在慎重地對待開始階段的習(xí)慣養(yǎng)成。,

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