《我會(huì)制造聲音》小班教案

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1、《我會(huì)制造聲音》小班教案 《我會(huì)制造聲音》小班教案 　　作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎？以下是小編收集整理的《我會(huì)制造聲音》小班教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。 《我會(huì)制造聲音》小班教案1 　　教案目標(biāo)： 　　1、感受用常見(jiàn)物品制造聲音的樂(lè)趣。 　　2、發(fā)現(xiàn)通過(guò)碰撞、敲擊、搖動(dòng)物品可以發(fā)出不同的聲音。 　　3、敢于用自己喜歡的方式表達(dá)在活動(dòng)中的感受和發(fā)現(xiàn)。 　　4、學(xué)習(xí)使用"搖"、"敲"、"碰"等動(dòng)詞。 　　5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心

2、得。 　　6、培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力。 　　教案準(zhǔn)備： 　　故事《熊寶寶的寶盒》，勺子、木珠、塑料盒、瓶子、豆子、積木若干。 　　教案過(guò)程： 　　一、聽(tīng)故事 　　1、教師講述故事《熊寶寶的寶盒》，引發(fā)幼兒好奇與探索的愿望。 　　2、提問(wèn)："你們喜歡熊寶寶的寶盒嗎？為什么"；"熊寶寶的寶盒都有什么？為什么會(huì)發(fā)出聲音？"；"你們想不想也有這樣一個(gè)寶盒呢？" 　　二、制造聲音 　　1、觀察材料，提問(wèn)幼兒材料的名稱。 　　"老師也有寶盒，看看一看里面都有什么東西？" 　　2、引導(dǎo)幼兒探究"用他們?cè)鯓又圃斐龊寐?tīng)的聲音？" 　　3、幼兒動(dòng)手操作，教師觀察、指導(dǎo)"用兩件物品怎樣才能發(fā)

3、出好聽(tīng)的聲音？""你是用什么方法讓它發(fā)出聲音的？""試一試其他東西看看能不能發(fā)出好聽(tīng)的聲音？" 　　三、分享與交流 　　1、教師請(qǐng)小朋友演示他們的發(fā)現(xiàn)。 　　"你們真能干，制造出了那么多好聽(tīng)的聲音，哪個(gè)小朋友給大家表現(xiàn)一下，你是怎樣制造出好聽(tīng)的聲音的？" 　　2、引導(dǎo)幼兒歸納：用敲一敲、搖一搖的方法，可以制造出好聽(tīng)的聲音。 　　活動(dòng)反思： 　　孩子們通過(guò)“動(dòng)腦想、動(dòng)手做、用眼看、用耳聽(tīng)”了解到不同的材料會(huì)發(fā)出不同的聲音。興趣和欲望得到了很大的滿足，同時(shí)也教會(huì)了幼兒認(rèn)識(shí)事物的方法。整節(jié)活動(dòng)孩子的興趣很濃，活動(dòng)中體驗(yàn)到了成功與快樂(lè)。 《我會(huì)制造聲音》小班教案2 　　活動(dòng)目標(biāo)： 　

4、　1、感受用常見(jiàn)物品制造聲音的樂(lè)趣。 　　2、發(fā)現(xiàn)通過(guò)碰撞、敲擊、搖動(dòng)物品可以發(fā)出不同的聲音。 　　3、敢于用自己喜歡的方式表達(dá)在活動(dòng)中的感受和發(fā)現(xiàn)。 　　4、學(xué)習(xí)使用"搖"、"敲"、"碰"等動(dòng)詞。 　　活動(dòng)準(zhǔn)備： 　　物品-勺子、木珠、塑料盒、瓶子、豆子、積木若干。 　　活動(dòng)過(guò)程： 　　一、聽(tīng)故事 　　1、教師講述故事《熊寶寶的寶盒》，引發(fā)幼兒好奇與探索的愿望。 　　2、提問(wèn)：你們喜歡熊寶寶的寶盒嗎？為什么？ 　　熊寶寶的寶盒都有什么？為什么會(huì)發(fā)出聲音？ 　　你們想不想也有這樣一個(gè)寶盒呢？ 　　二、制造聲音 　　1、觀察材料，提問(wèn)幼兒材料的名稱。 　　教師：老師也有寶盒，看看一看里面都有什么東西？ 　　2、引導(dǎo)幼兒探究"用他們?cè)鯓又圃斐龊寐?tīng)的聲音？ 　　3、幼兒動(dòng)手操作，教師觀察、指導(dǎo)。 　　教師：用兩件物品怎樣才能發(fā)出好聽(tīng)的聲音？ 　　你是用什么方法讓它發(fā)出聲音的？ 　　試一試其他東西看看能不能發(fā)出好聽(tīng)的聲音？ 　　三、分享與交流 　　1、教師請(qǐng)小朋友演示他們的發(fā)現(xiàn)。 　　教師：你們真能干，制造出了那么多好聽(tīng)的聲音，哪個(gè)小朋友給大家表現(xiàn)一下， 　　你是怎樣制造出好聽(tīng)的聲音的？ 　　2、引導(dǎo)幼兒歸納：用敲一敲、搖一搖的方法，可以制造出好聽(tīng)的聲音。 聽(tīng)的聲音。