高考生物一輪復(fù)習(xí) 考能大提升2 生命系統(tǒng)的代謝基礎(chǔ)課件.ppt
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考能大提升2——生命系統(tǒng)的代謝基礎(chǔ),[常考易錯(cuò)全清零] 易錯(cuò)點(diǎn)1 誤認(rèn)為具有分泌功能的細(xì)胞才能產(chǎn)生酶 點(diǎn)撥 活細(xì)胞(除哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞外)都可以產(chǎn)生酶。 易錯(cuò)點(diǎn)2 誤認(rèn)為酶只在細(xì)胞內(nèi)起催化作用 點(diǎn)撥 酶可在細(xì)胞內(nèi)、細(xì)胞外、體外發(fā)揮作用(如消化酶)。 易錯(cuò)點(diǎn)3 誤認(rèn)為酶具有調(diào)節(jié)、催化等多種功能 點(diǎn)撥 起“催化”作用是酶的“唯一”功能。,易錯(cuò)點(diǎn)4 誤認(rèn)為暗反應(yīng)不需要光也能長(zhǎng)期進(jìn)行 點(diǎn)撥 光反應(yīng)在光下才能進(jìn)行,并在一定范圍內(nèi)隨著光照強(qiáng)度的增加而增強(qiáng);暗(碳)反應(yīng)在有光、無(wú)光的條件下都可以進(jìn)行,但需要光反應(yīng)的產(chǎn)物[H]和ATP,因此在無(wú)光條件下不能長(zhǎng)期進(jìn)行。 易錯(cuò)點(diǎn)5 誤認(rèn)為有氧呼吸全過(guò)程都需要O2 點(diǎn)撥 有氧呼吸的第一、二階段不需要O2,只有第三階段需要O2。,易錯(cuò)點(diǎn)6 誤認(rèn)為哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞無(wú)線粒體,不能進(jìn)行細(xì)胞呼吸 點(diǎn)撥 真核細(xì)胞若無(wú)線粒體,則不能進(jìn)行有氧呼吸,但其生命活動(dòng)離不開能量供應(yīng),必須通過(guò)無(wú)氧呼吸產(chǎn)生能量以供各項(xiàng)生命活動(dòng)所利用,哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞可進(jìn)行無(wú)氧呼吸產(chǎn)生乳酸。 易錯(cuò)點(diǎn)7 誤認(rèn)為所有生物有氧呼吸的場(chǎng)所都是線粒體 點(diǎn)撥 (1)原核生物無(wú)線粒體,其有氧呼吸的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和細(xì)胞膜。 (2)真核生物有氧呼吸的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體。,易錯(cuò)點(diǎn)8 誤認(rèn)為O2濃度為零時(shí),呼吸強(qiáng)度為“0”,ATP產(chǎn)生量為“0” 點(diǎn)撥 O2濃度為零時(shí),細(xì)胞呼吸強(qiáng)度并不為零,因?yàn)榇藭r(shí)細(xì)胞進(jìn)行無(wú)氧呼吸,也可以產(chǎn)生ATP。,易錯(cuò)點(diǎn)9 誤認(rèn)為光合速率、光能利用率與光合作用效率是一回事 點(diǎn)撥 ①光合速率:光合作用的指標(biāo),通常以每小時(shí)每平方分米葉面積吸收CO2毫克數(shù)表示。 ②光能利用率:指植物光合作用所累積的有機(jī)物所含能量占照射在同一地面上的日光能量的比率。提高的途徑有延長(zhǎng)光合時(shí)間、增加光合面積,提高光合作用效率。 ③光合作用效率:植物通過(guò)光合作用制造有機(jī)物中所含有的能量與光合作用中吸收的光能的比值,提高的途徑有光照強(qiáng)弱的控制,CO2的供應(yīng),必需礦質(zhì)元素的供應(yīng)。,,易錯(cuò)點(diǎn)11 誤認(rèn)為光合作用暗反應(yīng)中C5可參與(CH2O)生成 點(diǎn)撥 光合作用暗反應(yīng)中C5的作用在于固定CO2形成C3,14CO2中的14C轉(zhuǎn)移途徑為14CO2→14C3→14(CH2O),中間沒有C5參與,C5的作用為C5+CO2→2C3→(CH2O)、C5,C5被用于再次固定CO2,不能理解為C5生成(CH2O)。,易錯(cuò)點(diǎn)12 誤認(rèn)為無(wú)氧呼吸兩個(gè)階段都產(chǎn)生ATP 點(diǎn)撥 無(wú)氧呼吸過(guò)程共產(chǎn)生2個(gè)ATP,而這2個(gè)ATP只產(chǎn)自第一階段,第二階段不產(chǎn)生ATP。 易錯(cuò)點(diǎn)13 誤認(rèn)為線粒體中只能分解有機(jī)物,不能合成有機(jī)物 點(diǎn)撥 線粒體中不僅能分解有機(jī)物,也能合成諸如三磷酸腺苷(ATP)這類有機(jī)物。不可將ATP與“能量”等同看待,ATP是一類高能磷酸化合物。另外,線粒體半自主遺傳,含有少量DNA、RNA,能合成蛋白質(zhì)。 易錯(cuò)點(diǎn)14 誤認(rèn)為植物細(xì)胞無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物都是酒精 點(diǎn)撥 絕大多數(shù)植物細(xì)胞無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物是酒精,但有些植物細(xì)胞如馬鈴薯塊莖、玉米胚,甜菜塊根等,其無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物卻是乳酸。,易錯(cuò)點(diǎn)15 誤認(rèn)為人體產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體 點(diǎn)撥 人和其他動(dòng)物細(xì)胞,其無(wú)氧呼吸產(chǎn)物為乳酸,不產(chǎn)生CO2,故細(xì)胞中CO2產(chǎn)生的唯一場(chǎng)所是線粒體。,[核心知識(shí)再?gòu)?qiáng)化] 1.ATP結(jié)構(gòu)及其與ADP的轉(zhuǎn)化分析 (1)結(jié)構(gòu)分析,(2)ADP與ATP轉(zhuǎn)化的場(chǎng)所及相關(guān)生理過(guò)程,2.與酶有關(guān)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的五點(diǎn)歸納 (1)驗(yàn)證或探究酶具有高效性:高效性是一種比較性概念,是指與無(wú)機(jī)催化劑相比具有高效性。因此應(yīng)設(shè)置酶與無(wú)機(jī)催化劑對(duì)同一反應(yīng)的催化效率的對(duì)照。用酶和蒸餾水作對(duì)照,可用來(lái)驗(yàn)證酶具有催化功能。 (2)驗(yàn)證或探究酶具有專一性:專一性是指一種酶只能催化一種或一類化學(xué)反應(yīng)。因此驗(yàn)證或探究酶具有專一性應(yīng)設(shè)置一種酶對(duì)不同化學(xué)反應(yīng)的催化效果的對(duì)照。可用同一底物、兩種不同酶,也可用不同底物、同一種酶來(lái)驗(yàn)證或探究。,(3)驗(yàn)證或探究溫度對(duì)酶活性的影響:自變量是溫度,應(yīng)設(shè)置具有一定梯度的多個(gè)不同溫度條件,比較某種酶的催化效率。一般至少應(yīng)設(shè)置“低溫、適溫、高溫”三個(gè)指標(biāo)。 (4)驗(yàn)證或探究pH對(duì)酶活性的影響:自變量是pH,應(yīng)設(shè)置具有一定梯度的多個(gè)不同pH條件,比較某種酶的催化效率。一般至少應(yīng)設(shè)置“低pH、最適pH、高pH”三個(gè)指標(biāo)。注意胃蛋白酶最適pH為1.5。 (5)驗(yàn)證某種酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì):蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng),也可用蛋白酶水解的方法使酶失活來(lái)證明。,3.光合作用坐標(biāo)曲線模型中光飽和點(diǎn)和補(bǔ)償點(diǎn)的“移動(dòng)”幾個(gè)問(wèn)題,相關(guān)問(wèn)題可借助以下曲線模型分析如下:,(1)CO2(或光)補(bǔ)償點(diǎn)和飽和點(diǎn)的移動(dòng)方向:一般有左移、右移之分,其中CO2(或光)補(bǔ)償點(diǎn)B是曲線與橫軸的交點(diǎn),CO2(或光)飽和點(diǎn)C則是最大光合速率對(duì)應(yīng)的CO2濃度(或光照強(qiáng)度),位于橫軸上。 ①呼吸速率增加,其他條件不變時(shí),CO2(或光)補(bǔ)償點(diǎn)B應(yīng)右移,反之左移。②呼吸速率基本不變,相關(guān)條件的改變使光合速率下降時(shí),CO2(或光)補(bǔ)償點(diǎn)B應(yīng)右移,反之左移。③陰生植物與陽(yáng)生植物相比,CO2(或光)補(bǔ)償點(diǎn)和飽和點(diǎn)都應(yīng)向左移動(dòng)。,(2)曲線上其他點(diǎn)(補(bǔ)償點(diǎn)、飽和點(diǎn)之外的點(diǎn))的移動(dòng)方向:在外界條件的影響下,通過(guò)分析光合速率和呼吸速率的變化,進(jìn)而對(duì)曲線上某一點(diǎn)的縱、橫坐標(biāo)進(jìn)行具體分析,確定橫坐標(biāo)左移或右移,縱坐標(biāo)上移或下移,最后得到該點(diǎn)的移動(dòng)方向。 ①呼吸速率增加,其他條件不變時(shí),曲線上的A點(diǎn)下移,其他點(diǎn)向左下方移動(dòng),反之A點(diǎn)上移、其他點(diǎn)向右上方移動(dòng)。②呼吸速率基本不變,相關(guān)條件的改變使光合速率下降時(shí),曲線上的A點(diǎn)不動(dòng),其他點(diǎn)向左上方移動(dòng),反之向右上方移動(dòng)。,4.高考必備的7個(gè)反應(yīng)式 (1)氨基酸脫水縮合反應(yīng)式,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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