高中歷史 第6課《北宋王安石變法》課件 岳麓版選修1.ppt

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第6課 北宋王安石變法,王安石說：“天變不足畏，人言不足恤，祖宗之法不足守?！?北宋中期，隨著一系列社會(huì)問題的出現(xiàn)，宋神宗在位時(shí)期，任用王安石為相，進(jìn)行了以“理財(cái)”為核心的社會(huì)改革，使北宋積貧積弱局面得以改善，但后來由于保守派的反對(duì)，變法的精神發(fā)生了變化。 (1)宋神宗在怎樣的情況下起用了王安石進(jìn)行變法？ (2)為什么人稱王安石為“拗相公”？ (3)王安石變法的主要內(nèi)容有哪些？ (4)有何影響？之后，變法有何變化？,1．了解王安石變法的歷史背景。 2．歸納王安石變法的主要內(nèi)容，評(píng)價(jià)其歷史作用。,1．重點(diǎn)把握王安石變法的背景、內(nèi)容及其歷史作用等基礎(chǔ)知識(shí)。 2．重點(diǎn)理解下列概念：“三冗”、“積貧積弱”、“青苗法”、“募役法”、“方田均稅法”、“均輸法”、“市易法”、“保甲法”、“保馬法”、“將兵法”。 3．重點(diǎn)歸納和探討王安石變法失敗的原因。 4．客觀認(rèn)識(shí)王安石變法在中國古代改革史中的歷史地位。 5．關(guān)于教材中“新法的變質(zhì)”這一內(nèi)容，其設(shè)計(jì)的目的重在說明變法的結(jié)局，簡單了解即可。,一、背景 1．北宋中期的社會(huì)危機(jī) (1)北宋初采取的________措施，使北宋中期出現(xiàn)了“三冗”問題。 (2)國家財(cái)政入不敷出，國庫空虛，出現(xiàn)了嚴(yán)重的財(cái)政危機(jī)，導(dǎo)致________局面的形成。北宋大力削弱武將的兵權(quán)，后果是指揮效率和軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力降低，導(dǎo)致連年戰(zhàn)敗，形成________的局面。 (3)“三冗”、“兩積”引起了嚴(yán)重的社會(huì)危機(jī)，革新除弊成為朝野的共識(shí)。,(1)加強(qiáng)中央集權(quán) (2)積貧 積弱,2．王安石的改革精神 (1)少年立志，要學(xué)以致用，為時(shí)代和社會(huì)肩負(fù)責(zé)任。 (2)在地方為官時(shí)推行了一系列的改革，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，為以后的變法打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 (3)調(diào)到中央任職后，上書________，要求“變革天下之弊法”。 (4)以“天變不足畏，人言不足恤，祖宗之法不足守”的“三不足”精神推行新法。,宋仁宗,二、主要內(nèi)容：核心是富國強(qiáng)兵 1．富國之法 (1)青苗法 ①內(nèi)容：每年夏秋兩收前由________提供錢或糧食低息貸借給農(nóng)民，收獲后農(nóng)民按20%到30%的利息率歸還錢糧。 ②作用：限制了________和高利貸者對(duì)農(nóng)民的剝削，增加了政府的________。,(1)①政府 ②豪強(qiáng)之家 財(cái)政收入,(2)募役法 ①內(nèi)容：由州縣政府按每家每戶的富裕程度攤派“免役錢”，用來________。 ②作用：保證了農(nóng)民的生產(chǎn)時(shí)間，限制了官僚地主的特權(quán)，增加了政府收入。 (3)其他：理財(cái)新法還包括________、均輸法、方田均稅法、________等。,(2)①雇人服役 (3)農(nóng)田水利法 市易法,2．強(qiáng)兵之法 (1)內(nèi)容 ①實(shí)行“________”措施，精減軍隊(duì)，縮減編制。 ②推行強(qiáng)兵措施，如保甲法、保馬法、將兵法等。 (2)作用：節(jié)省了________，使宋軍的戰(zhàn)斗力有了一定的提高。 3．取士之法 (1)內(nèi)容 ①改革________，主要是改革科舉考試的內(nèi)容。 ②批評(píng)“______”制度，選拔人才貫徹_________的原則。 (2)作用：為變法選拔了一批人才，推動(dòng)了變法的進(jìn)行。,恩蔭 擇優(yōu)錄用,省兵,軍費(fèi)開支,科舉制度,三、新法的局限與變質(zhì) 1．局限 (1)王安石變法損害了________、大地主和富商的利益，遭到他們的反對(duì)。 (2)王安石認(rèn)為增加政府收入，就要擴(kuò)大稅源，要“取諸民”。然而執(zhí)行不善，引起民間的不滿，成為________攻擊新法的借口。 2．結(jié)果：________死后，太皇太后高氏臨朝聽政，起用________等，逐步廢除了全部新法，變法派成員相繼被排擠出朝廷，史稱“________”。,1.(1)大官僚 (2)反對(duì)派 2.宋神宗 司馬光 元祐更化,3．變質(zhì)：宋哲宗親政，逐步恢復(fù)王安石的部分新法。新舊兩派斗爭激烈。宋徽宗時(shí)期，宰相蔡京借恢復(fù)新法之名，行聚斂之實(shí)，王安石變法原有的精神已經(jīng)完全改變。 溫馨提示：改革的實(shí)質(zhì)就是政治經(jīng)濟(jì)利益的再分配，因此也必然遇到阻力。改革要想成功，除了需要變革的決心勇氣外，還需要統(tǒng)治者的支持，措施的配套，用人恰當(dāng)?shù)鹊??？傮w來看王安石變法是失敗的，但不能因此否定變法。王安石變法在一定程度上實(shí)現(xiàn)了富國強(qiáng)兵，改變了積貧積弱的局面。評(píng)價(jià)時(shí)不可一葉障目，不見森林。,王安石變法的失敗原因及評(píng)價(jià),1．失敗原因 (1)變法觸犯了大地主，大官僚和富商的既得利益，遭到了激烈的反對(duì)。 (2)用人不當(dāng)和執(zhí)行不力，出現(xiàn)了新法危害百姓現(xiàn)象，引起民間不滿。 (3)無法從根本上解決當(dāng)時(shí)的社會(huì)問題。 (4)宋神宗迫于壓力動(dòng)搖妥協(xié)，他去世后反對(duì)派最終廢除新法。,2．評(píng)價(jià) (1)變法的進(jìn)步意義：①促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展，打擊了豪強(qiáng)地主，增加了政府收入，提高了軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力，積貧積弱的局面有所改變。②王安石能夠?qū)Ρ彼蔚姆e弊進(jìn)行大刀闊斧的改革，這種勇于改革和敢于斗爭的精神，值得肯定。 (2)變法的不足：①王安石變法是封建地主階級(jí)針對(duì)北宋統(tǒng)治危機(jī)進(jìn)行的改革運(yùn)動(dòng)，他不可能從根本上擺脫封建統(tǒng)治的危機(jī)。②變法是以維護(hù)地主階級(jí)的統(tǒng)治為出發(fā)點(diǎn)，農(nóng)民的處境沒有根本的改變，負(fù)擔(dān)依然沉重。,針對(duì)訓(xùn)練,1．關(guān)于王安石變法的影響認(rèn)識(shí)較準(zhǔn)確的是( ) A．使北宋改變了積貧積弱局面，與遼、西夏關(guān)系發(fā)生了重大轉(zhuǎn)折 B．在一定程度上減輕了農(nóng)民的負(fù)擔(dān) C．選拔了大量人才，推動(dòng)了社會(huì)進(jìn)步 D．使北宋在一定程度上改變了積貧積弱的現(xiàn)象,解析：本題考查對(duì)王安石新法成效的理解，A項(xiàng)“改變了”是錯(cuò)誤的看法，只是在一定程度上而已；B、C均是其影響的一部分，只有D最全面。 答案：D,試分析商鞅變法與王安石變法的異同。 我們可以從這兩次改革中得到什么認(rèn)識(shí)？,1．相同點(diǎn)：①直接目的都是為了富國強(qiáng)兵。②變法都得到了王權(quán)的支持。③變法內(nèi)容觸動(dòng)了舊勢力的利益，遭到他們的強(qiáng)烈反對(duì)。④變法者的個(gè)人命運(yùn)基本相同。⑤變法都對(duì)生產(chǎn)關(guān)系作出了調(diào)整。 2．不同點(diǎn)：①背景不同：商鞅變法發(fā)生在新舊交替的社會(huì)大變革時(shí)期；王安石變法則發(fā)生在北宋中期統(tǒng)治危機(jī)四伏時(shí)。②根本目的不同：商鞅變法要從根本上廢除舊制度，建立新制度；王安石變法則是為了挽救北宋統(tǒng)治危機(jī)，部分調(diào)整生產(chǎn)關(guān)系。③性質(zhì)不同：商鞅變法是一場封建化的運(yùn)動(dòng)；王安石變法則是對(duì)封建社會(huì)內(nèi)部矛盾進(jìn)行局部調(diào)整的改革。,3．認(rèn)識(shí)：①改革必然會(huì)遭到舊勢力的阻撓，不可能一帆風(fēng)順，要充分考慮到改革的復(fù)雜性和艱巨性。②改革的成敗關(guān)鍵要看其積極成果能否得以保留和維持，而不以改革者個(gè)人命運(yùn)為轉(zhuǎn)移。③改革措施要針對(duì)實(shí)際情況，行之有效，改革過程中要用人得當(dāng)。④改革家要有遠(yuǎn)見卓識(shí)和堅(jiān)定的政治魄力。⑤改革要最大限度地體現(xiàn)廣大人民的利益。,針對(duì)訓(xùn)練,2．商鞅變法與王安石變法的相同點(diǎn)是( ) A．都促進(jìn)社會(huì)制度的改變 B．都觸犯了大地主、大官僚的利益 C．都以富國強(qiáng)兵為目的 D．都重農(nóng)抑商、獎(jiǎng)勵(lì)軍功,解析：A項(xiàng)和D項(xiàng)是商鞅變法的特點(diǎn)，B項(xiàng)是王安石變法的特點(diǎn)，只有富國強(qiáng)兵是二者共同點(diǎn)。 答案：C,王安石變法的內(nèi)容及評(píng)價(jià),閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問題。 材料1：王安石變法的經(jīng)濟(jì)措施，主要是通過限制大地主階級(jí)的利益和通過政府利用商人專營某些商業(yè)行業(yè)，來獲取財(cái)政收入，這對(duì)商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有一定的推動(dòng)作用……變法較多地反映中小地主和中小商人的要求，尤其是南方地主的商人的要求……總的來說，變法是代表地主階級(jí)革新派的一種主張，其主流應(yīng)該肯定。 ——據(jù)《王安石變法與商品經(jīng)濟(jì)》,材料2：王安石不應(yīng)算做是中小地主的政治代表，使用大、中、小地主代表以及革新派、守舊派等概念，都不能確切地反映當(dāng)時(shí)的客觀史實(shí)，應(yīng)該分為官戶、鄉(xiāng)村上戶和坊郭上戶(北宋文獻(xiàn)中的概念)三個(gè)階層。從出身看，變法派與反變法派分子同屬官戶……客觀上，王安石變法增加了農(nóng)民負(fù)擔(dān)，沒有從根本上解決“三冗”問題，但從流通領(lǐng)域進(jìn)行了利益分配，將權(quán)力收歸中央，阻礙了商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，應(yīng)予基本否定。 ——據(jù)《王安石變法簡論》 (1)王安石變法的經(jīng)濟(jì)措施主要有哪些？ (2)材料1、材料2研究王安石變法，采用的相同方法是什么？結(jié)論有何不同？ (3)綜合上述材料，說明應(yīng)當(dāng)如何評(píng)價(jià)歷史上的變法運(yùn)動(dòng)。,解析：第(1)問較簡單，結(jié)合所學(xué)知識(shí)概括王安石變法的具體經(jīng)濟(jì)措施即可，第(2)問應(yīng)注意從材料中提取有效信息，如材料1中“變法較多地反映中小地主和中小商人的要求”材料2中“王安石不應(yīng)算做是中小地主的政治代表”可判斷都是用的階級(jí)分析法、辯證法。第(3)問要通過對(duì)(1)(2)問的總結(jié)得出評(píng)價(jià)歷史人物的一般方法。 答案：(1)均輸法、青苗法、市易法、募役(免役)法、方田均稅法、農(nóng)田水利法。 (2)方法：階級(jí)(階段)分析、一分為二。 結(jié)論：材料1，基本肯定；材料2，基本否定。 (3)避免簡單貼標(biāo)簽，應(yīng)歷史地看問題。,點(diǎn)評(píng)：本題主要考查調(diào)動(dòng)和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)結(jié)合材料歸納概括和分析問題的能力。王安石變法的內(nèi)容及對(duì)變法的評(píng)價(jià)是高考考查的重點(diǎn)所在，在學(xué)習(xí)中應(yīng)重點(diǎn)掌握。本題還啟發(fā)我們對(duì)于任何歷史現(xiàn)象的評(píng)價(jià)都要依據(jù)當(dāng)時(shí)時(shí)代背景，運(yùn)用歷史唯物主義原理進(jìn)行正確評(píng)價(jià)。,王安石變法的復(fù)雜時(shí)局及其措施,北宋年間，面對(duì)嚴(yán)峻的民族矛盾和階級(jí)矛盾，以王安石為首的有識(shí)之士在范仲淹“精貢舉”的基礎(chǔ)上，為實(shí)現(xiàn)富國強(qiáng)兵的目的，就如何選拔、培養(yǎng)國家急需人才，展開了激烈的爭論。閱讀下列材料： 材料1：(范仲淹)國家專以辭賦取進(jìn)士，……求有才有識(shí)者，十無一二。況天下危困乏人如此，固當(dāng)教以經(jīng)濟(jì)之業(yè)，取以經(jīng)濟(jì)之才，庶可救其不逮。 ——(南宋)李燾《續(xù)資治通鑒長編》卷一百四十三,材料2：(蘇軾)自唐至今，以詩賦為名臣不可勝數(shù)，何負(fù)于天下，而必欲廢之？ (王安石)今人材乏少，且其學(xué)術(shù)不一，……朝廷欲有所為，異論紛然，莫肯承聽，此蓋朝廷不能一道德故也。故一道德，則修學(xué)校，欲修學(xué)校，則貢舉法不可不變?！褚陨賶褧r(shí)正當(dāng)講求天下正理，乃閉門學(xué)作詩賦，及其入官，世事皆所不習(xí)，此乃科法敗壞人才。 (司馬光)神宗罷賦、詩及諸科，專用經(jīng)、義、論、策，此乃復(fù)先王令典，百世不易之法。但安石以一家私學(xué)，欲蓋掩先儒，令天下學(xué)官講解。及科場程式，同己者取，異己者黜。 ——(元)馬端臨《文獻(xiàn)通考》卷三十一,請(qǐng)回答： (1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，范仲淹、蘇軾、王安石、司馬光對(duì)科舉考試內(nèi)容分別提出了怎樣的主張？ (2)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，材料2中司馬光所說“以一家私學(xué)，欲蓋掩先儒”指的是什么？它產(chǎn)生了什么樣的影響？ (3)根據(jù)材料2并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，王安石興學(xué)校、變科舉的主要目的是什么？,答案：(1)范仲淹：主張考經(jīng)邦濟(jì)國之術(shù)；蘇軾：主張考詩賦；王安石：主張考經(jīng)義(時(shí)務(wù)策)；司馬光：主張考經(jīng)義，論、策。 (2)統(tǒng)一編纂以儒家經(jīng)典為內(nèi)容的教科書(主持編纂《三經(jīng)新義》)作為統(tǒng)一的教科書和考試依據(jù)；禁錮了思想自由；進(jìn)一步強(qiáng)化了儒家思想的正統(tǒng)地位。 (3)統(tǒng)一思想；為改革培養(yǎng)人才。 點(diǎn)評(píng)：本題創(chuàng)設(shè)了新情景，考查了王安石變法所面臨的復(fù)雜的思想路線斗爭，突出體現(xiàn)了新高考能力立意的趨向，值得我們思考。通過本題也使我們認(rèn)識(shí)到改革家堅(jiān)強(qiáng)不屈的意志，增強(qiáng)對(duì)社會(huì)的歷史責(zé)任感。,一、選擇題 1．從如下對(duì)比表中，得出的信息是( ),A. 北宋時(shí)財(cái)政入不敷出，導(dǎo)致積貧 B．“三冗”、“兩積”引起社會(huì)危機(jī) C．養(yǎng)兵、養(yǎng)官巨額費(fèi)用是國庫空虛的主要原因 D．對(duì)遼和西夏戰(zhàn)爭耗費(fèi)及高額賠款是財(cái)政危機(jī)因素之一,解析：關(guān)鍵在于準(zhǔn)確的提煉材料直接體現(xiàn)的信息。從對(duì)比表中只能反映出北宋入不敷出，財(cái)政危機(jī)。 答案：A,2.（2012·四川卷）王安石在《河北民》詩中寫道，邊境百姓“家家養(yǎng)子學(xué)耕織，輸與官家事夷狄”，感慨他們生不逢時(shí)，“汝生不及貞觀中，斗粟數(shù)錢無兵戎”這些詩句表現(xiàn)了作者（ ） ①對(duì)冗兵冗官的不滿 ②對(duì)田園生活的贊美 ③對(duì)唐代治世的向往 ④對(duì)北宋孱弱的無奈 A. ①② B. ①③ C. ②④ D.③④,解析：解答本題的關(guān)鍵是理解《河北民》的內(nèi)涵?！凹壹茵B(yǎng)子學(xué)耕織，輸與官家事夷狄”中的“官家”指朝廷，“事”是供奉，“夷狄”指遼和西夏。大致意思是：邊境百姓家家養(yǎng)兒育女，讓他們男耕女織，結(jié)果是成果全都上繳朝廷，然后供奉給遼和西夏。這里，既反映“河北民”深受賦稅之苦，也點(diǎn)明其緣由是“官家事夷狄”，從而諷刺了北宋王朝茍安的屈辱行為，故④正確?！叭晟患柏懹^中，斗粟數(shù)錢無兵戎”詩句中，“貞觀”是唐太宗李世民的年號(hào)。這里詩人將國富兵強(qiáng)的太平盛世貞觀之治與北宋王朝“守內(nèi)虛外”政策所造成的邊患嚴(yán)重的社會(huì)現(xiàn)實(shí)相對(duì)照，委婉地表達(dá)了詩人對(duì)北宋王朝的不滿和對(duì)唐代治世的向往，故②中的“贊美”一說違背史實(shí)。至于冗官冗兵，在材料中并未體現(xiàn)，故排除①。本題選擇D項(xiàng)。 答案：D,3．王安石認(rèn)為“公私常以困窮為患者，殆以理財(cái)未得其道”，下列變法措施中，與解決這一問題有關(guān)的有( ) ①青苗法 ②募役法 ③將兵法 ④市易法 A ②③④ B ①②④ C ①③④ D ①②③,解析：本題主要考查王安石變法理財(cái)方面的具體措施，理財(cái)方面的具體措施有：青苗法、募役法、農(nóng)田水利法、均輸法、方田均稅法、市易法等，不包括將兵法。 答案：B,