高中地理 1.1《認識區(qū)域》課件 魯教版必修3.ppt

《高中地理 1.1《認識區(qū)域》課件 魯教版必修3.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《高中地理 1.1《認識區(qū)域》課件 魯教版必修3.ppt（23頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

第一節(jié) 認識區(qū)域,第一單元 區(qū)域地理環(huán)境與人類活動,★了解區(qū)域的含義、類型 ★ 理解區(qū)域特征,★結合實例,了解區(qū)域的概念和區(qū)域具有的一 般特征 ★了解不同類型的區(qū)域及其劃分依據,課程標準:,學習要求:,第一節(jié) 認識區(qū)域,一、區(qū)域的含義,二、區(qū)域的類型,三、區(qū)域的特征,一、區(qū)域的含義,1、定義： 是指一定范圍的地理空間，是人們 在地理環(huán)境差異的基礎上按一定的指標劃 分出來的。,2、特點： （1） 一定的面積、形狀、范圍和界線 （2）有明確的區(qū)位特征， （3）區(qū)域內部某些特征相對一 致，區(qū)域與區(qū)域之間有明顯的差異性。,降水量的差異：從東南向西北遞減,降水量與蒸發(fā)量的對比關系的差異,有的區(qū)域邊界明確：如行政區(qū),有的區(qū)域邊界具有過渡性質：如干濕區(qū),3、區(qū)域的劃分指標,4、劃分區(qū)域的目的 為了進一步了解各區(qū)域之間的差異，因地制宜的對區(qū)域加以開發(fā)利用。,（2）自然要素： 人文要素：,（1）單一指標： 綜合指標：,東亞文化區(qū),熱量帶、干濕區(qū),發(fā)達地區(qū)和欠發(fā)達地,中國三大自然區(qū),二、區(qū)域的類型,指那些要素具有相似性或相對一致性,指那些功能上緊密相連，具有某些方面的相關性或內在聯系的區(qū)域,以某一自然要素或人文要素的相似性劃分,由區(qū)域的中心與它所吸引或輻射的范圍組成,地形區(qū)、干濕區(qū)、溫度帶、 方言區(qū),城市經濟區(qū),不同空間尺度的區(qū)域,區(qū)域空間尺度越大，描述的區(qū)域特點就越觀反之，尺度越小描述得就越具體，越詳細,中國漢語方言區(qū)分布,活動,①方言區(qū)是單一指標還是綜合指標？是按自然要素還是人文要素劃分的？ ②方言區(qū)有無明確的區(qū)位特征？方言區(qū)界線明確嗎？ ③方言區(qū)是均質區(qū)還是功能區(qū)？,單一指標、人文要素,有明確的區(qū)位特征、無明確的界線,均質區(qū),（用已學區(qū)域含義知識回答）,說說漢語方言與自然地理環(huán)境之間的聯系,我國廣大的北方地區(qū)，地形以平原 為主，地勢平坦開闊，形成大面積分布 的北方方言區(qū)。 而我國長江以南地區(qū)，地形以平原、 丘陵為主，眾多山地、丘陵將其分 割成一個個相對獨立，封閉的地理單 元，形成具有不同語言特點的眾多方言 區(qū)。,三、區(qū)域的特征,（青藏高原）,（我國南方北種植業(yè)的差異）,經濟全球化、南水北調,1、整體性,區(qū)域內部各地理要素之間相互作用、相互影響，構成一個統一的整體。,2、差異性,自然和人文現象在空間分布上的差異性，是地球表層最顯著的特點之一。,3、開放性,自然要素之間、社會經濟要素之間，自然與人文要素之間都具有聯系。,區(qū)域之間的經濟要素流動示意圖,如我國東部地帶與中西部地帶之間的聯系,經濟全球化,影響因素： 科學技術 國際貿易 跨國公司,（主力和載體）,（推進器）,（表現）,緯度位置——位于熱帶，隔瓊州海峽與雷州半島相 望，處 在廣闊的南海西北部。 海陸位置——位于我國陸國土與海國土的結合部位，靠近珠江三角洲，鄰近港、澳，毗鄰東南亞；是連接亞洲與大洋洲、太平洋與印度洋，海上交通位置重要。,案例分析：海南島,地理位置,海南島地形與 礦產資源分布,海南島交通的和旅游,分析海南島的自然地理條件 及其經濟發(fā)展的影響,四面環(huán)海，海上交通方便，有利于對外 交往；以熱帶氣候為主，終年高溫，降水充 沛，有利于熱帶作物的生長以及向北方地區(qū)輸 送反季節(jié)瓜果蔬菜。以山地、丘陵和臺地為主，海岸平原帶面積狹窄；植被茂盛，生物 資源豐富，適宜發(fā)展經濟作物，而糧食作物的 種植受到局限。礦產種類豐富，為工礦業(yè)發(fā)展 提供了條件。,簡要分析海南島經濟發(fā)展的 有利的社會經濟條件,1、區(qū)位優(yōu)勢：海南島靠近珠江三角洲經濟發(fā)達地區(qū)，鄰近港澳和東南亞，接近亞洲與大洋洲、太平洋和印度洋的海上通道，因此是我國對外開放的前沿，又是開發(fā)海洋的前沿。 2、資源優(yōu)勢：島上氣候資源、生物資源、旅游資源、礦產資源豐富且潛力巨大。 3、政策優(yōu)勢：享有經濟特區(qū)的特殊政策。,