《給老師的一封信》.ppt

上傳人:w****2 文檔編號:18638127 上傳時間:2021-01-02 格式:PPT 頁數(shù):20 大?。?89.06KB
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1、第十六課 給老師的一封信 教學目標 1、通過學習,能夠模仿課文一的對話進行自由表達, 掌握課文中的表達方式。 2、通過學習,能夠正確地朗讀課文,了解本課的主 要內(nèi)容和中心思想。 3、能夠通過查字典、同伴互助等方式,掌握本課的 重點生字和詞語的讀法、寫法和用法。 4、通過學習,能夠掌握本課的重點句型的用法,并 模仿其進行書面和口語表達。 1、 生字的寫法、重點詞語的意義和用法。 2、掌握本課兩個重點句型的用法。 3、理解課文一和課文二的主要內(nèi)容。 教學重點和難點 ( 1)喪:意思是失掉。例:喪失、喪假等。 ( 2)降:意思是從高處像低處落;減退等。例: 下降、

2、降臨等。 ( 3)謊:意思是謊話;不踏實。例:撒謊、謊 言等。 一、學習生字 ( 4)耍:意思是游戲;玩等。例:耍弄、耍猴、 玩耍等。 ( 5)梭:意思是織布時往返牽引緯線(橫線) 的工具,兩頭尖,中間粗,像棗核形。例:梭 子、一梭子彈等。 ( 6)誘:意思是勸導,教導。例:誘發(fā):引誘 等。 一、學習生字 ( 7)傾:意思是斜,歪。例:傾斜、傾聽等。 ( 8)哲:意思是有智慧。例:哲人、哲理、哲學等。 ( 9)?。阂馑际菑氖履撤N勞動的人。例:園丁、家 丁等。 ( 10)衷:意思是內(nèi)心。例:由衷、苦衷等。 一、學習生字 ( 1)撒謊:名

3、詞;動詞。意思是說謊。例:撒 謊騙人、不要撒謊等。 例句:古麗是個愛撒謊的孩子。 ( 2)討厭:動詞。意思是厭惡。反義詞:喜歡。 例:討厭撒謊、討厭自私等。 二、學習重點詞語 ( 3)反對:動詞。意思是不贊同。例:反對別人、 反對戰(zhàn)爭等。 例句:我們都反對她的意見。 ( 4)老是:副詞。意思是一直,總是。例:老是 瞌睡、老是提問等。 例句:艾力老是遲到。 二、學習重點詞語 ( 5)克服:名詞、動詞。意思是用意志力和力量去 戰(zhàn)勝;制伏。例:克服困難、克服不良習慣等。 例句:她明知自己不對,就是不能克服自己的缺點。 ( 6)樹立:動詞。意思是建立。例:樹立信心、樹

4、立榜樣等。 例句:我們從小就要樹立遠大的理想。 二、學習重點詞語 ( 7)收獲:動詞。比喻獲得成果或得到戰(zhàn)果。 例:收獲糧食、收獲不大等。 例句:這是一次很有收獲的訪問。 ( 8)答:動詞。意思是回話,回復。例:回答、 對答等。 例句:艾力回答了老師的問題。 二、學習重點詞語 ( 9)補充:動詞。意思是補充所缺之物。例:互 相補充、補充完整、不要補充等。 例句:你的身體需要補充營養(yǎng)。 ( 10)傾聽:動詞。意思是認真地聽取。例:傾 聽意見、傾聽歌曲等。 例句:我們要傾聽選民的意見。 二、學習重點詞語 ( 11)發(fā)言:動詞。意思是發(fā)表意見(多指在會 上)。例:

5、積極發(fā)言、不許發(fā)言。 例句:老師說,發(fā)言時一定要大聲。 ( 12)啟發(fā):動詞。意思是開導其心,使之領悟。 例:啟發(fā)心靈、啟發(fā)學生等。 例句:教授的一句話啟發(fā)了我們。 二、學習重點詞語 ( 13)衷心:名詞。意思是無保留地;忠誠的, 熱情。例:衷心感謝、衷心問候等。 例句:衷心感謝你們的幫助。 ( 14)保持:動詞。意思是維持某種狀態(tài)使之不 消失或減弱。例:保持狀態(tài)、保持安靜等。 例句:上課時要保持安靜。 二、學習重點詞語 三、學習重點句型 ( 1)為此你媽媽早上就給我打電話了。 “為此”是介詞短語,意思是為了這,順接前面一 句話而引出的內(nèi)容。 例句:因你

6、早餐沒吃,為此我來給你送飯了。 三、學習重點句型 ( 2)她這樣做一來是為了你能專心學習,二 來是怕你跟別人學壞了。 “一來 二來”是連詞,經(jīng)常放在一起, 表示順次的目的。 例句:我們這樣一來可以鍛煉身體,二來可 以照顧老人。 四、學習課文 朗讀課文一。在學習小組內(nèi)進行,朗讀課文一, 理解課文內(nèi)容,邊讀邊思考下面的問題。 ( 1)吃過晚飯小明對媽媽說了什么? ( 2)聽了媽媽和爸爸的話,小明有什么樣的 反應? ( 3)老師是怎樣教育小明的? ( 4)對打游戲小明有什么想法?他的想法對 嗎?為什么? ( 5)經(jīng)過老師的教育,小明有什么認識? 四、學習課文 課文

7、二: 小組合作學習,互幫互學。熟讀課文 后,小組討論回答下面的問題 。 ( 1)剛上小學時“我”是個怎樣的孩子? ( 2)經(jīng)過 6年的學習,“我”現(xiàn)在是什么樣的? ( 3)老師耐心的誘導帶給“我們”什么? ( 4)老師和同學的交流帶給“我們”什么? 四、學習課文 概括課文二中心思想。 本文是學生寫給老師的一封信。主要講述 了“我”從剛上學到現(xiàn)在的學校生活,表達了 自己對老師們的感恩之情,記述了學生和老師 之間親密的朋友式的關系,也記述了自己在老 師的耐心幫助和呵護下,茁壯成長的經(jīng)歷。 五、布置作業(yè) 1.口頭作業(yè):背會句型,要求能模仿 句型造兩個句子。 2.書面作業(yè):每個生字抄寫五遍;每 個詞語抄寫五遍。 謝謝觀看!

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