西師大:《傳統(tǒng)佳節(jié)》教學(xué)設(shè)計范文

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1、西師大:《傳統(tǒng)佳節(jié)》教學(xué)設(shè)計范文 西師大:《傳統(tǒng)佳節(jié)》教學(xué)設(shè)計范文   作為一名優(yōu)秀的教育工作者,總歸要編寫教學(xué)設(shè)計,教學(xué)設(shè)計是一個系統(tǒng)化規(guī)劃教學(xué)系統(tǒng)的過程。那么大家知道規(guī)范的教學(xué)設(shè)計是怎么寫的嗎?下面是小編為大家收集的西師大《傳統(tǒng)佳節(jié)》教學(xué)設(shè)計,僅供參考,大家一起來看看吧。   活動背景分析:   過節(jié),對于每一位中國孩子來說都是一件高興的事,是個讓人感興趣的話題。中國傳統(tǒng)節(jié)日留存著歷史的記憶,傳承著悠久的文化,體現(xiàn)了親情、團聚,以及偉大的民族精神,良好的民族禮儀等。例如:吃粽子會讓我們想到屈原和他的愛國思想;中秋節(jié)在吸引大家吃月餅之余還傳達著愛家的信息;重陽節(jié)是尊老愛老的節(jié)

2、日等等。但現(xiàn)在的學(xué)生對傳統(tǒng)節(jié)日的感受和記憶相對較少,對傳統(tǒng)節(jié)日的情感也在逐漸淡漠。盡管學(xué)生在課前已經(jīng)搜集到一些相關(guān)資料,但由于課堂時間限制和資料有限,學(xué)生對傳統(tǒng)節(jié)日的理解也還停留在表面。針對這一狀況,我設(shè)計了“走進中國傳統(tǒng)節(jié)日”為主題的綜合實踐活動。   本活動設(shè)計思路:   以中國傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵為核心,以小課題研究為基本形式,讓學(xué)生在教師的幫助指導(dǎo)下,從自己感興趣的問題入手自主確定研究小主題,在活動中通過查找資料、調(diào)查采訪、動手實踐、信息搜集與處理、親身體驗、展示與評價等多種形式的活動,通過傳統(tǒng)節(jié)日這個窗口,來引導(dǎo)學(xué)生了解傳統(tǒng)文化知識,感受我們傳統(tǒng)節(jié)日文化的魅力,拉近學(xué)生與傳統(tǒng)節(jié)日文

3、化之間的距離,增強學(xué)生對祖國、對家鄉(xiāng)的熱愛之情,鼓勵學(xué)生不斷學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)新,提高學(xué)生的民族人文素養(yǎng)。   活動目標:   1、知識目標   讓學(xué)生了解中國傳統(tǒng)文化的由來、習(xí)俗和相關(guān)詩詞等,學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法,感受中國傳統(tǒng)節(jié)日不僅數(shù)量多,而且有著豐富多彩的節(jié)日文化,引導(dǎo)學(xué)生探尋研究中國傳統(tǒng)節(jié)日的方法,并確定實踐活動課題,進行分組,制定初步活動方案。   2、能力目標   通過收集交流傳統(tǒng)節(jié)日的資料,誦讀有關(guān)傳統(tǒng)節(jié)日的詩歌等活動,提高學(xué)生收集、處理信息的能力和語言表達能力,體驗傳統(tǒng)文化的魅力。   3、情感、態(tài)度價值觀目標   通過對中國傳統(tǒng)節(jié)日的認識和理解,提高學(xué)生弘揚傳統(tǒng)文化,開

4、拓創(chuàng)新意識,培育學(xué)生的民族精神,培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、熱愛祖國的情感。   教學(xué)重點:   引導(dǎo)學(xué)生探尋研究中國傳統(tǒng)節(jié)日的方法,確定實踐活動課題,制定初步的活動方案。   活動準備:   1.、教學(xué)課件。   2.、課前布置學(xué)生搜集有關(guān)中國傳統(tǒng)節(jié)日的資料。   活動過程:   一、創(chuàng)設(shè)情境   師: “一年之計在于春”春節(jié)是我國最盛大最熱鬧的一個節(jié)日,喜歡過春節(jié)嗎?   你們是怎么過春節(jié)的?(生交流)  ?。◣煵シ糯汗?jié)有關(guān)圖片)春節(jié)俗稱“過年”,那一天人們按照傳統(tǒng)習(xí)慣要穿新衣、拜年、貼春聯(lián)、吃團圓飯、放鞭炮,寓意著新的一年的開始。   [課伊始借“春節(jié)”來喚起學(xué)生對春節(jié)的回味

5、,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,引導(dǎo)學(xué)生主動參與到活動中來,使課堂一開始就充滿了快樂、和諧、互動的氣氛。]   二、學(xué)習(xí)與探究   1、揭題  ?、佟⒁阂荒戤斨谐舜汗?jié),你還知道哪些節(jié)日?(生自由說)   師出示節(jié)日名:老師也搜集了一些節(jié)日,大家判斷哪些是傳統(tǒng)節(jié)日,哪些不是傳統(tǒng)節(jié)日?為什么?   說說各節(jié)日的時間,引導(dǎo)比較:從各個節(jié)日的時間上你發(fā)現(xiàn)了什么?   引導(dǎo):日歷上有兩種日期:公歷日期和農(nóng)歷日期,我國古代人民采用的是農(nóng)歷紀年法,用公歷,農(nóng)歷是區(qū)分傳統(tǒng)節(jié)日一個好辦法。  ?、凇⑦@些節(jié)日是從古代就已產(chǎn)生并流傳至今,有著豐富文化內(nèi)涵的節(jié)日,我們就把它叫做中國傳統(tǒng)節(jié)日。(板書)請大

6、家大聲地讀一讀,把它們記在心里。   [通過這一環(huán)節(jié)的活動,使學(xué)生明白中國傳統(tǒng)節(jié)日是中華民族悠久的歷史文化的一個組成部分,明確什么是中國傳統(tǒng)節(jié)日。]   2、分享、交流課前搜集資料   課前,大家去搜集了一兩個自己最感興趣的傳統(tǒng)節(jié)日的資料,誰來和大家分享?(生生交流、師生交流,相互補充,師相機板書:風(fēng)俗、食俗、由來、傳說、詩詞)   如:端午節(jié)的賽龍舟、吃粽子;清明節(jié)的掃墓、踏青、詩詞;春節(jié)的對聯(lián)、掃塵、守歲等,中秋節(jié)的賞月、吃月餅、詩;元宵節(jié)的猜燈謎、逛花燈、吃元宵、慶團圓……   3、補充少數(shù)民族的節(jié)日   師:我國的傳統(tǒng)節(jié)日數(shù)量很多,剛才說到的還只是最具影響力、最普遍的幾個,

7、除此之外,許多少數(shù)民族也都保留有自己的傳統(tǒng)節(jié)日,老師課前也搜集了一些,想不想看看少數(shù)民族傳統(tǒng)節(jié)日的盛況?讓我們隨著畫面一起感受歡快的節(jié)日氛圍。  ?。ㄕn件出示)師隨著畫面簡要介紹:   火把節(jié)是彝族最盛大的傳統(tǒng)節(jié)日,每年農(nóng)歷六月二十四,彝族人民就會穿上節(jié)日的盛裝,載歌載舞,并在夜晚點燃火把到曠野中游行。   潑水節(jié)是傣族的新年,傣族人民用相互潑水的方式迎接新年的到來。   “達努節(jié)”,是廣西都安瑤族人民歡慶豐收的傳統(tǒng)節(jié)日。這一天,人人華服艷裝,走村串寨訪親問友,互慶豐收。村村寨寨敲起銅鼓,載歌載舞,盡情享受豐收的喜悅。   苗族人民為了迎接龍舟節(jié)的到來,每個村寨都要專門制作一至兩艘龍

8、舟,等到龍舟節(jié)來臨,他們就會舉行激烈的劃龍舟比賽。   [師生分享交流搜集到的資料,將常見的傳統(tǒng)節(jié)日和少數(shù)民族的節(jié)日進行詳細介紹,學(xué)生在交流中理解了其中豐富內(nèi)涵。這一環(huán)節(jié)搭建了一個生生合作、師生合作、探究分享的平臺,體現(xiàn)了真正的平等、民主、教學(xué)相長的教學(xué)理念,激發(fā)了學(xué)生熱愛中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱情。]   4、討論與交流,方法引路   師:中國傳統(tǒng)節(jié)日可真是豐富多彩、引人入勝呀!想不想更詳細、深入地去了解、研究它們?  ?、龠@么多傳統(tǒng)節(jié)日,你們小組最感興趣的是哪一個傳統(tǒng)節(jié)日?以此來確定小組的研究小課題,并根據(jù)節(jié)日取組名。  ?、谛〗M討論:圍繞選定的傳統(tǒng)節(jié)日,你們想研究它的哪些方面內(nèi)

9、容?打算用什么方法去研究?研究時要注意什么?  ?、劢涣?   例如:“清明節(jié)”要研究的內(nèi)容是它的由來,各地清明節(jié)的慶典活動等,可以到圖書室或上網(wǎng)查找,也可以問自己的長輩。搜集資料要注意整理和分類,訪問是要事先約好時間,設(shè)計好訪問提綱,在訪問過程中要講禮貌,并做好訪問記錄……,還可以開展體驗活動,結(jié)合學(xué)校組織去烈士陵園掃墓、踏青等,感受清明節(jié)的節(jié)日氣氛,教師還要提醒學(xué)生活動時要注意安全。   [學(xué)生們的發(fā)現(xiàn)與想法也許是很稚嫩的,但確實最直接的,相信學(xué)生、鼓勵學(xué)生用自己獨特的方法途徑去研究有關(guān)傳統(tǒng)節(jié)日的方方面面,教師適時地引導(dǎo)、指導(dǎo),這才是作為老師應(yīng)該做的。]   三、小組探究、制定活動方

10、案   1、師:說到不如做到,我們馬上行動吧!剛才我們已經(jīng)分好小組了,現(xiàn)在制定活動方案。當然這只是初步方案,所以你們可以用鉛筆寫,以后想到要補充或改變的,還可以適當調(diào)整。   2、各小組匯報活動方案,師生評議,提出意見或建議。   3、各小組修改、完善活動方案,提出注意事項。   友情小提示:   1、當遇到困難時,可不要退縮,要想辦法解決,可以求助老師、同學(xué)、家長或其他人幫助,但不要讓他們替你們包辦哦!   2、向別人詢問、采訪時應(yīng)有禮貌,聲音要響亮,要把問題講清楚。   3、活動中要學(xué)會與他人合作,互相幫助,爭取最快最好地完成任務(wù),相信你是最棒的!   4、如果你們要到學(xué)校以外的地方進行調(diào)查、研究,一定要注意安全。   5、活動中有什么感受感想,有什么收獲可得及時記下來,帶來和大家一起分享哦!   [注重對設(shè)計活動方案的引導(dǎo)與評價,設(shè)計了“友情小提示”,并創(chuàng)造了一個美妙的設(shè)計環(huán)境,為學(xué)生提供了充足的時間讓學(xué)生進行小組活動,并進行生生評價、師生評價。]   四、總結(jié),提出希望   師:同學(xué)們,中國傳統(tǒng)節(jié)日不僅是中華民族生活習(xí)性、民族心理的有力體現(xiàn),還是中華民族的文化符號與象征。在接下來的兩周里,同學(xué)們會運用各種方法、通過各種途徑地去探究豐富多彩的節(jié)日,預(yù)祝大家探究之旅成功,也希望下節(jié)課我們能看到更多的收獲!

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