赤峰市阿魯科爾沁旗七年級下學期第一次質量檢測語文試題

赤峰市阿魯科爾沁旗七年級下學期第一次質量檢測語文試題姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 選擇題 (共9題；共18分)1. （2分） (2012鄂爾多斯) 下面劃線詞語的讀音有誤的一組是（ ）A . 饒（ro）恕 衰（shui） 寵（chng）愛 皇宮（gng）B . 凝（nng）視 側（c）面 幼（yu）小 腐（f）敗C . 揪（ji）心 罕（hn）見 曠（kung）課 銷售（shu）D . 湊（cu）巧 逃竄（chun） 氛（fn）圍 顫（chn）抖2. （2分） 下列詞語書寫完全正確的一項是（ ）A . 煩躁 霎時 攫取 翻來覆去 頭暈目眩B . 籌劃 妖嬈 鴻鵠 滄海桑田 回環(huán)屈折C . 誆騙 惻隱 寤寐 因地治宜 正襟危坐D . 粲然 藩籬 羈拌 雜亂無章 莫衷一是3. （2分） 下列句中加線的成語運用不恰當?shù)囊豁検莀A . 一丈青大娘勃然大怒 ， 老大一個耳刮子掄圓了扇過去。B . 在春風和煦的天氣里，老師帶領我們來到野外，欣賞這美麗的春景，師生共享天倫之樂。C . 記者探訪蘆山地震災區(qū)，小鎮(zhèn)成斷壁殘垣。D . 個別“兩會”代表委員偏愛“咬文嚼字”，對這些工作報告看得很認真。4. （2分） 下列句子中沒有語病的一項是 （ ）A . 不管這條路有多難，他卻決心要走下去，走到那光輝的終點。B . 生活對于任何人都非易事，我們必須有堅韌不拔的精神。C . 開展“無煙日”活動，可以增強人們的自我健康保護。D . 會不會用心觀察，能不能重視積累，是提高寫作水平的基礎。5. （2分） (2016七上灤南期中) 下列各組中的文學常識完全搭配的一項是（ ） A . 歐亨利美國小說家麥琪的禮物B . 安徒生安徒生童話俄國作家C . 魯迅中國文學天才朝花夕拾D . 列御寇兩小兒辯日列子唐宋八大家之一6. （2分） (2015黃岡) 下面各句中標點符號使用符合規(guī)范的一項是（ ）A . 風來了，荷葉為什么就不能迎風招展？誰規(guī)定了它的下場非得是寧折不彎？風讓它歡欣、雨也讓它喜悅，荷盤中的一汪水，被荷葉搖成一顆亮晶晶的玉珠。B . 在育才中學舉行的“5.12”防震疏散演練中，九（2）班落實任務最好的是三、四組。C . 羅丹用石頭雕塑了一只鷹，鷹雕塑得栩栩如生，好像真的在天空中展翅高飛一樣。有人問他：“你是怎樣把石頭雕塑得飛起來的？羅丹大師。”D . 東六宮大都作為古代藝術品的陳列專館，展出宮內收藏的青銅器、繪畫、陶瓷等。7. （2分） 選出對下列句子所用修辭手法判斷有誤的一項是（ ） A . 從飛禽走獸的減少，我仿佛聽到大自然的警號。（比喻）B . 且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？（反問）C . 警號為誰而鳴？為你、我、他，為我們大家而鳴！（反問）D . 馬之千里者，一食或盡粟一石。（夸張）8. （2分） 填入下面橫線上的句子，銜接最恰當?shù)囊豁検牵?）。創(chuàng)設“清明”這個節(jié)日的人無疑是一個大智者?！吧剿蓖跒椤扒唷?，“日月”同在為“明”。這里的“同在”，道出了天地的秘密，也道出了中國文化的秘密。_。山因水不枯，水因山不濁；日因月不烈，月因日不晦。這一切，都在一種“大同”之中實現(xiàn)了。A . 無水之山少了情韻，無山之水少了風骨；無日之月少了熱烈，無月之日少了溫柔B . 無水之山少了情韻，無山之水少了風骨；無月之日少了溫柔，無日之月少了熱烈C . 無月之日少了溫柔，無日之月少了熱烈；無水之山少了情韻，無山之水少了風骨D . 無月之日少了溫柔，無日之月少了熱烈；無山之水少了風骨，無水之山少了情韻9. （2分） (2016賀州) 依次埴入下列文段畫線處的短語，最恰當?shù)囊豁検牵?）倚立窗前，_，觀美景；夜眠圍屋，_，做美夢；端坐書房， ， 悟人生。吟詩填詞寫文章 看山看樹看天藍 聽風聽雨聽葉落。A . B . C . D . 二、 默寫 (共1題；共10分)10. （10分） (2017七上烏蘭期末) 課文默寫 （1） 看，_，_，_，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。（春） （2） 我寄愁心與明月，_。（聞王昌齡左遷龍標遙有此寄） （3） _，山入潼關不解平。（潼關） （4） _，蟋蟀們在這里彈琴。（從百草園到三味書屋） （5） 峨眉山月半輪秋，_。（峨眉山月歌） （6） 一個高尚的人，_，一個有道德的人，_，一個有益于人民的人。（紀念白求恩） （7） _，定然有美麗的街市。（天上的街市） 三、 綜合性學習 (共1題；共10分)11. （10分） (2016九上南充期末) 南充市某中學初三（2）班舉行“愛我家鄉(xiāng)”的主題班會活動。請你積極參與。 （1） 南充有悠久的歷史和優(yōu)美的白然環(huán)境，請你任選一個方面為本次活動寫一段開場白。（50字以內） （2） 為了宣傳南充，2016年11月7日至13日，“第三屆嘉陵江燈戲和地方戲劇藝術節(jié)”在南充舉行，請你為此擬寫一則宣傳語。 四、 詩歌鑒賞 (共1題；共4分)12. （4分） (2012江西) 閱讀下面古詩詞，完成下列各題。玉樓春戲賦云山辛棄疾何人半夜推山去？四面浮云猜是汝。常時相對兩三峰，走遍溪頭無覓處。西風瞥起云橫度，忽見東南天一柱。老僧拍手笑相夸，且喜青山依舊住。（1） 下面對詞的內容理解不正確的一項是（ ）A . 詞的上片是寫青山為浮云所遮蓋，下片寫重睹青山。B . 上片后兩句是寫執(zhí)著尋覓“常時青山”的青山終有結果。C . 下片的前兩句寫浮云散盡青山重見的自然景觀。D . 這首詞描寫了自然景物的變化過程。（2） 下面對詞的賞析不正確的一項是（ ）A . 詞的前兩句使用擬人手法，很容易使人想到詞人喃喃自語的情態(tài)。B . 詞的上片透露出了詞人遺憾的心情，而下片則反映了詞人喜悅之情。C . 詞的最后兩句式以老僧之喜襯托詞人之喜。D . 這首詞格調雄渾粗獷，清新活潑，反映了詞人積極樂觀的一面。五、 文言文閱讀 (共1題；共15分)13. （15分） 閱讀下文，回答相關問題。蘇秦之楚，三日乃得見乎王。談卒，辭而行。楚王曰：“寡人聞先生若聞古人，今先生乃不遠千里而臨寡人，曾不肯留？愿聞其說?！睂υ唬骸俺迟F于玉，薪貴于桂，謁者難得見如貴鬼，王難得見如天帝。今令臣食玉炊桂，因鬼見帝?！蓖踉唬骸跋壬蜕幔讶寺劽?。”【注】蘇秦：戰(zhàn)國時著名策士。曾：竟然。謁者：古代掌管進見的人（國君的近臣）。 因：依靠。 就舍：回到館舍。 聞命：敬辭，指明白對方的意思。（選自 戰(zhàn)國策 ）（1） 解釋下列句中劃線詞的意思。談卒，辭而行 不遠千里而臨寡人 愿聞其說 蘇秦之楚 （2） 用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。楚國之食貴于玉，薪貴于桂。（3） 試說說文中蘇秦和楚王的言行給了我們哪些有益的啟示。六、 現(xiàn)代文閱讀 (共1題；共25分)14. （25分） 閱讀下面的文字，分別回答問題。風箏的心又到了放風箏的季節(jié)，可是我的城市上空卻空空如也。莫非是與這城市積下了太多的仇怨，連云都躲藏起來，不肯給城市的天空一點夢想的色彩嗎？而我依然仰望，尋找那些飛翔的痕跡，尋找那只要一點點風就可以抖擻起精神來的風箏。再次見到風箏，是在三月最破敗的小巷。一些藍色的白色的紫色的欲要飛翔的念頭，被一群孩子們嫩小的手提著，輕輕地，飄在一人多高的風里。孩子們必須奔跑，因為只有奔跑才可以帶來風。老人們說，放風箏可以放掉人心中所有的煩惱和晦氣，只剩下美好的愿望。人們相信，這些用心靈里最珍貴的情愫扎出來的夢想之鳶，可以把種種美好的愿望傳達給上帝。小時候沒有卡通沒有電腦，卻有廣闊的草地放風箏。如今，孩子們有了各種各樣的玩具，卻再也騰不出時間和空間縱情奔跑，縱情釋放他們的夢想。所有的時間都被各種補習培訓填充，所有的空間都被鋼鐵水泥占領。在這個簡陋的巷子里，我看見風箏精疲力竭仍無法飄過城市的額頭，氣喘吁吁仍無法驚動半點塵俗。孩子們在巷子里終于跑累的時候，其中一個把風箏舉過頭頂嘆口氣說，有風多好，有風它就能飛上天空了。另外幾個孩子也如泄了氣的皮球，蹲到地上，不停地抱怨著風都哪兒去了？風都哪兒去了？孩子的話讓我不禁一怔。風，被高高密密的樓群阻隔在外面；風，被機器的轟鳴趕往別處；風，藏在遙遠的記憶里；風，躲進有歌謠的童年。小時候，我的風箏可以放得比云朵還高。在那么高的天空上，我的風箏和白云竊竊私語，那是我兒時最美麗的花籃，一直在我的記憶里晃來晃去。風箏飛不起來，然而它們卻是這座城堡里唯一長著翅膀的鳥了。它們醒著，心懷世界上最單純的愿望：只要一點點風，只要一點點可以飛翔的天空。天空不冷清，風箏不冷清，冷清的只有風箏的心。風箏，這春天里的郵票，何時能為孩子們郵寄來春天？不知為什么，看著這些無法飛上天空的風箏，我的心里異常難受。盡管這是一些廉價的風箏，用最普通的材料制成，大概兩三塊錢就可以在任何一個商店里買到，但我還是希望它們能飛起來。這種希望點燃我心中隱匿了許久的渴望飛翔的念頭。我對孩子們說：“明天早晨在這里等我，我領你們去一個可以讓風箏自由自在飛翔的地方?！蹦莻€晚上，我挑選了最結實的竹簽和最漂亮的桃花紙，精心制作了一個美麗的風箏。這是對童年的牽掛。我盡可能地將生命中所有美麗的色彩都繡到風箏的翅膀上，再扯一根長長的思念的線牢牢拴住它。我知道，我的童年不會走得太遠。風箏上的那些花朵，鮮艷得就像那群孩子的臉。我仿佛聽見了風箏在說：給我一點點風，給我一點點與夢有關的顏色。第二天一大早，我?guī)嫌H手制作的風箏領著孩子們去了廣場。廣場上人頭攢動。孩子們小心翼翼地打開風箏，小心翼翼地打開自己，然后奔跑、奔跑，風來了！風箏飛上了高高的天空！我手中的線軸飛快地旋轉，我的風箏追上了云朵，正在向它打聽童年的消息。很多人站在那里不再走動。很多人仰起了頭。很多人高聲喊到：“快看，多美的風箏！”那一刻，我感覺到，適合風箏飛翔的風來了。那些安靜的、優(yōu)雅的心靈回來了。(11)其實，它們從來就不曾丟失，只是有待呼喚。（1） 文章主要記敘了兩件事情，請用簡潔的語言分別加以概括。（2） 為什么“又到了放風箏的季節(jié)，可是我的城市上空卻空空如也”？請通讀全文，歸納要點。（3） 這篇文章語言生動有味，請從下面兩句中任選一句，自選角度加以賞析。在這個簡陋的巷子里，我看見風箏精疲力竭仍無法飄過城市的額頭，氣喘吁吁仍無法驚動半點塵俗。風，被高高密密的樓群阻隔在外面；風，被機器的轟鳴趕往別處；風，藏在遙遠的記憶里；風，躲進有歌謠的童年。（4） 這篇文章表達了作者怎樣的思想感情？（5） 文章結尾說：“其實，它們從來就不曾丟失，只是有待呼喚?！甭?lián)系生活實際，說說你對這句話的理解。七、 命題作文 (共1題；共5分)15. （5分） 專注是一種可貴的品質。一個專注的人，往往能夠把自己的時間、精力和智慧凝聚到所要干的事情上來，最大限度地發(fā)揮積極性、主動性、創(chuàng)造性，努力實現(xiàn)目標。因為專注，我們增長才干，完善自我；因為專注，我們激發(fā)潛能，開拓創(chuàng)新；因為專注，我們獲得成功，贏得榮光請以“贏在專注”為題，寫一篇文章。要求：文體自選（詩歌除外）。不少于600字，不出現(xiàn)真實校名、人名。書寫工整規(guī)范。第 9 頁 共 9 頁參考答案一、 選擇題 (共9題；共18分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、二、 默寫 (共1題；共10分)10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、10-6、10-7、三、 綜合性學習 (共1題；共10分)11-1、11-2、四、 詩歌鑒賞 (共1題；共4分)12-1、12-2、五、 文言文閱讀 (共1題；共15分)13-1、13-2、13-3、六、 現(xiàn)代文閱讀 (共1題；共25分)14-1、14-2、14-3、14-4、14-5、七、 命題作文 (共1題；共5分)15-1、