教育科研課題方案開題報(bào)告.doc

方案預(yù)案：_教育科研課題方案開題報(bào)告姓名：_單位：_日期：_年_月_日第 1 頁 共 6 頁教育科研課題方案開題報(bào)告要求：1簡明、貼切、清晰。2常用陳述式句型表述。二、課題界定。要求回答"什么是"的問題，說明課題名稱及其關(guān)鍵詞和重要要領(lǐng)的定義、涵義及來源。方案設(shè)計(jì)的許多內(nèi)容將由此發(fā)出去?？茖W(xué)的課題界定有利于使研究內(nèi)容和活動切題，防止研究目標(biāo)和方向的轉(zhuǎn)移或使研究范圍任意擴(kuò)大或縮小。三、研究背景與意義。要求回答"為什么要進(jìn)行該課題研究"的問題?？烧f明：1研究原因。具體說明：（1）時(shí)代背景。用以說明研究者選用的新的社會參照標(biāo)準(zhǔn)。（2）針對問題。說明根據(jù)新的社會參照標(biāo)準(zhǔn)的要求，本課題試圖解決的教育中的主要問題。問題表述要求：一定的維度說明，并使彼此邊界清晰，不致混淆。同一方案中旨在解決的問題前后一致，防止互相矛盾。彼此邏輯關(guān)系正確，母概念與子概念關(guān)系清晰?？傉n題所列問題要包容子課題旨在解決的問題，防止各說各的互相矛盾。子課題要根據(jù)總課題所列的某些問題作具體說明。旨在解決的問題要與研究目標(biāo)、指導(dǎo)理論、研究內(nèi)容及操作變量等相呼應(yīng)，前后照應(yīng)，防止相互分離。（3）學(xué)生發(fā)展的需要。（4）學(xué)校發(fā)展的需要。2本課題研究的先進(jìn)性。說明本課題的研究切合國內(nèi)外相關(guān)課題研究的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，與其既有聯(lián)系又有區(qū)別。3本課題研究的實(shí)踐意義和理論價(jià)值。四、課題研究的對象。可說明：1根據(jù)研究的目的和任務(wù)確定對象的代表性2根據(jù)統(tǒng)計(jì)學(xué)要求推算研究對象的數(shù)量3通過前測對實(shí)驗(yàn)對象和對照對象進(jìn)行等化處理或采取隨機(jī)抽樣的方法確定研究對象和對照對象。五、研究思路?？烧f明：1研究假設(shè)。研究假設(shè)是研究者根據(jù)一定的科學(xué)事實(shí)和科學(xué)理論對研究中所要解決的問題的結(jié)果所做的猜測，即對課題中涉及的兩個(gè)變量之間相互關(guān)系的設(shè)想。假設(shè)在課題研究中具有定向、限定和標(biāo)準(zhǔn)的作用。在有假設(shè)的實(shí)驗(yàn)研究中，研究必須圍繞“假設(shè)”進(jìn)行，對“假設(shè)”進(jìn)行驗(yàn)證，并在以后的研究報(bào)告中說明研究結(jié)果是否驗(yàn)證了假設(shè)。假設(shè)在內(nèi)容與表達(dá)上應(yīng)達(dá)到這樣一些標(biāo)準(zhǔn)：（1）以陳述的方式表達(dá)。通常說明兩變量之間的因果關(guān)系："如果，那么就（有可能）"（2）一般陳述兩個(gè)變量之間的關(guān)系（3）假設(shè)有待檢驗(yàn)，且必須可以檢驗(yàn)。必要時(shí)可對假設(shè)作理性分析。2指導(dǎo)理論。主要說明原理性理論。要求：（1）少而精（2）針對"問題"（3）能指導(dǎo)操作（4）表述簡明、準(zhǔn)確，有具體貫徹要點(diǎn)，涵蓋子課題，以便教師理解和把握?？梢?jīng)據(jù)典，也各自圓其說。防止搞成目錄式，似貼標(biāo)簽。3研究目標(biāo)。獨(dú)特的研究課題應(yīng)有獨(dú)特的研究目標(biāo)。表述時(shí)要注意顧名思義、切題、個(gè)性化。作為應(yīng)用性研究課題至少說二點(diǎn)：（1）研究目標(biāo)。也稱中介目標(biāo)、自變量。即解決問題的對策。常簡述如何操作，包括途徑、策略、方法和模式等。注意：針對課題界定和"問題"體現(xiàn)先進(jìn)性。在收集和研究相關(guān)情報(bào)資料的基礎(chǔ)上繼承和創(chuàng)新。如總課題分解為子課題時(shí)，則要分別說明。（2）學(xué)生發(fā)展目標(biāo)。也稱教育目標(biāo)、因變量。常簡述由于實(shí)施上述操作，學(xué)生發(fā)展將如何。注意：針對課題界定和"問題"理順邏輯關(guān)系，如說直接目標(biāo)1，由此導(dǎo)致目標(biāo)達(dá)成2、3與研究目標(biāo)構(gòu)成函數(shù)關(guān)系：（假定其它因素作用為零的情況下）六、因變量及其評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和評價(jià)方法。要求：1將前述因變量分解為指標(biāo)，形成評價(jià)指標(biāo)體系2說明評價(jià)指標(biāo)的測試及觀察判斷方法3設(shè)計(jì)好相應(yīng)的統(tǒng)計(jì)表格七、自變量與無關(guān)變量的操縱與控制。說明：1自變量的操縱與控制（1）明確每一自變量的操作原因（2）明確每一自變量的操作規(guī)范，將方法化為方式，并體現(xiàn)先進(jìn)性。如說"模式"，則按"模式"要素分別說明規(guī)范要求。（3）規(guī)范操作2無關(guān)變量的操縱與控制八、研究方法和設(shè)計(jì)邏輯。可說明：1研究方法。說明每一研究方法用于什么。（試介紹教例研究法、問題研究法和實(shí)驗(yàn)研究法）2設(shè)計(jì)邏輯。說明如何取樣，績效如何反映。九、預(yù)期研究成果?？烧f明：1研究報(bào)告2其它論文3專著4音像資料5典型教案6教具學(xué)具（含課件）等（附鑒定材料：主件：研究報(bào)告；附件：有關(guān)研究的支撐性材料；研究工作總結(jié)）十、研究步驟及進(jìn)度?？烧f明如何實(shí)施目標(biāo)管理；規(guī)定時(shí)間、明確責(zé)任、計(jì)量成果等。十一、課題研究的組織與管理?？烧f明：1課題研究的類別。說明是獨(dú)立課題，還是集體課題。如果集體課題，則要說明如何分工協(xié)作。2課題研究的組織形式。說明是集體研究式、總分協(xié)作式還是縱何分層式研究形式。3相關(guān)人員的分工及職責(zé)等。十二、課題研究的保證措施?？烧f明：1人員保證2策略保證3經(jīng)費(fèi)和物質(zhì)保證4機(jī)制保證等第 5 頁 共 6 頁方案預(yù)案本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽!（資料僅供參考）下載修改即可使用第 6 頁 共 6 頁