高中生物第四章生物技術(shù)的安全性和倫理問(wèn)題第二節(jié)現(xiàn)代生物技術(shù)對(duì)人類社會(huì)的總體影響課件浙科版.ppt

《高中生物第四章生物技術(shù)的安全性和倫理問(wèn)題第二節(jié)現(xiàn)代生物技術(shù)對(duì)人類社會(huì)的總體影響課件浙科版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中生物第四章生物技術(shù)的安全性和倫理問(wèn)題第二節(jié)現(xiàn)代生物技術(shù)對(duì)人類社會(huì)的總體影響課件浙科版.ppt（25頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第二節(jié) 現(xiàn)代生物技術(shù)對(duì)人類社會(huì)的總體影響,,,,,,,,核心要點(diǎn)突破,,情景導(dǎo)引,,,基礎(chǔ)自主梳理,,,知能過(guò)關(guān)演練,第二節(jié),情景導(dǎo)引,地球村面臨人口爆炸、資源枯竭和環(huán)境惡化的嚴(yán)峻現(xiàn)實(shí)。作為用途廣泛、發(fā)展迅猛的朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)，生物技術(shù)在可持續(xù)發(fā)展中有其他許多技術(shù)無(wú)可比擬的優(yōu)勢(shì)，與環(huán)保及資源保護(hù)、生態(tài)平衡、衛(wèi)生保健、能源再生和農(nóng)業(yè)發(fā)展等密切相關(guān)。,思考：(1)你了解到的已投放市場(chǎng)的基因工程藥物有哪些？ (2)利用基因工程培育出農(nóng)作物的優(yōu)良品質(zhì)表現(xiàn)在哪些方面？ 【提示】 (1)胰島素、干擾素、乙型肝類疫苗等。 (2)抗旱、抗寒、抗鹽堿等作物。,基礎(chǔ)自主梳理,一、現(xiàn)代生物技術(shù)改善人類生活 1．生物技術(shù)革命所實(shí)現(xiàn)的生命的復(fù)制和改造的標(biāo)志是________。 2．現(xiàn)代生物技術(shù)為人類生活帶來(lái)的好處 (1)準(zhǔn)確____、預(yù)防疾病。,基因工程,診治,(2)有效提高作物、畜禽__________。 (3)開(kāi)發(fā)研制新型____、營(yíng)養(yǎng)品和保健品。 (4)有效清除、處理________及廢棄物。 (5)建立________檔案、有效確認(rèn)身份和偵破案件。,產(chǎn)量與質(zhì)量,藥物,環(huán)境污染,遺傳信息,思考感悟 1．轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物成分的改變一定是壞事嗎？ 【提示】 不一定。如營(yíng)養(yǎng)成分賴氨酸的含量增多。,二、現(xiàn)代生物技術(shù)對(duì)社會(huì)和環(huán)境的影響 1．生物技術(shù)帶來(lái)的環(huán)境問(wèn)題 (1)基因的操作和開(kāi)發(fā)是否可能造成自然界__________降低。 (2)經(jīng)過(guò)基因改造的生物是否會(huì)危害其他生物體的__________。,遺傳多樣性,生存和環(huán)境,2．生物技術(shù)帶來(lái)的社會(huì)問(wèn)題 (1)基因操作、基因診斷用于人本身，對(duì)個(gè)人_________造成的后果。 (2) ____________包括經(jīng)過(guò)基因改造的生物體是否會(huì)被個(gè)人壟斷而不利于社會(huì)。 (3)對(duì)現(xiàn)代生物技術(shù)的________是否會(huì)限制其他技術(shù)。,情感、隱私,基因工程產(chǎn)物,經(jīng)濟(jì)支持,(4)強(qiáng)調(diào)生物技術(shù)的______是否不利于貧困群體的生存、生活。 (5)現(xiàn)代生物技術(shù)的______是否會(huì)對(duì)科學(xué)家間的交流合作造成障礙。,商業(yè)化,專利化,思考感悟 2．現(xiàn)代生物技術(shù)具有“雙刃劍”效應(yīng)，你是如何理解的？ 【提示】 生物技術(shù)是把“雙刃劍”，用之得法，改善人類的生活質(zhì)量，用之不當(dāng)，則有可能給人類帶來(lái)負(fù)面效應(yīng)，如生物武器。,3．正確對(duì)待生物技術(shù)的作用 (1)在世界范圍內(nèi)達(dá)成一些共識(shí)，合理規(guī)范地使用生物技術(shù)，讓生物技術(shù)掌握在____________的科學(xué)家手中，以對(duì)全人類負(fù)責(zé)任的態(tài)度使用生物技術(shù)。 (2)制定規(guī)范性的________，制定具有法律性的國(guó)際條例來(lái)限制和制止生物技術(shù)的濫用。,具有職業(yè)道德,國(guó)際法規(guī),核心要點(diǎn)突破,生物技術(shù)為人類生活帶來(lái)的好處有( ) ①準(zhǔn)確診治、預(yù)防疾病 ②檢測(cè)缺陷基因，作為生殖、就業(yè)、保險(xiǎn)等參考 ③建立遺傳信息檔案、有效確認(rèn)身份和偵破案件 ④通過(guò)克隆技術(shù)繁殖人類本身,⑤開(kāi)發(fā)研制新型藥物、營(yíng)養(yǎng)品、保健品 ⑥有效清除、處理環(huán)境污染及廢棄物 ⑦有效提高作物、畜禽產(chǎn)量與質(zhì)量 ⑧重組高致病性基因，制造“生物武器” A．①③④⑥⑧ B．①③⑤⑥⑦ C．②⑤⑥⑦⑧ D．①②③④⑦,【嘗試解答】 __B__ 【解析】 生物技術(shù)為人類帶來(lái)的好處有：準(zhǔn)確診治、預(yù)防疾??；建立遺傳信息檔案、有效確認(rèn)身份和偵破案件；開(kāi)發(fā)研制新型藥物、營(yíng)養(yǎng)品、保健品；有效清除、處理環(huán)境污染及廢棄物；有效提高作物、畜禽產(chǎn)量與質(zhì)量。,跟蹤訓(xùn)練 想獲得高產(chǎn)又抗毒、抗旱、抗寒、抗除草劑的多重優(yōu)點(diǎn)的農(nóng)作物，以下哪種方法能做到( ) A．細(xì)胞融合技術(shù) B．轉(zhuǎn)基因技術(shù) C．組織培養(yǎng)技術(shù) D．人工誘變,解析：選B。A項(xiàng)細(xì)胞融合只能將兩個(gè)生物的特征融合在同一生物體上，但該技術(shù)尚不成熟；B項(xiàng)轉(zhuǎn)基因可以將多個(gè)優(yōu)良基因?qū)胪晦r(nóng)作物中表達(dá)得到多重優(yōu)點(diǎn)農(nóng)作物；C項(xiàng)為無(wú)性繁殖技術(shù)，不能產(chǎn)生新性狀。D項(xiàng)同樣不能將多個(gè)優(yōu)良性狀集中于同一生物體上。,1．要認(rèn)識(shí)到轉(zhuǎn)基因技術(shù)的應(yīng)用前景是非常廣闊的，以基因工程為代表的大批生物技術(shù)成果進(jìn)入人類的生產(chǎn)和生活，特別是在醫(yī)藥和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上發(fā)揮了極大的作用。 2．要正視轉(zhuǎn)基因技術(shù)帶來(lái)的安全性問(wèn)題，切實(shí)認(rèn)識(shí)到個(gè)別有害轉(zhuǎn)基因生物的危害性，要趨利避害。,3．完善相應(yīng)的法令法規(guī)，利用法制手段確保轉(zhuǎn)基因生物的安全性。 4．增強(qiáng)科學(xué)家的法制意識(shí)，提高科學(xué)家的研究道德水平。,在轉(zhuǎn)基因研究中，科學(xué)家把重組DNA的轉(zhuǎn)移限制在遺傳上具有特定缺陷的生物上；如果轉(zhuǎn)基因生物出現(xiàn)安全性問(wèn)題，會(huì)馬上停止實(shí)驗(yàn)，并銷毀重組生物。這表明( ) A．絕大多數(shù)科學(xué)家能自覺(jué)遵守科學(xué)研究道德 B．轉(zhuǎn)基因技術(shù)具有“雙刃劍”效應(yīng) C．科學(xué)家的道德和價(jià)值觀是不同的 D．轉(zhuǎn)基因研究必須有充足的技術(shù)條件,【嘗試解答】 __A__ 【解析】 科學(xué)家會(huì)對(duì)轉(zhuǎn)基因生物進(jìn)行多環(huán)節(jié)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)陌踩栽u(píng)價(jià)，從而保證轉(zhuǎn)基因生物的安全；科學(xué)家的負(fù)責(zé)態(tài)度會(huì)保證轉(zhuǎn)基因生物的安全。,【互動(dòng)探究】 (1)為生男孩而設(shè)計(jì)試管嬰兒符合倫理道德觀念嗎？ (2)轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物一定不會(huì)通過(guò)花粉將基因傳給雜草嗎？ 【提示】 (1)不符合。 (2)可能會(huì)。將造成基因污染。,