高中語(yǔ)文 專(zhuān)題2 字形課件 新人教版必修1.ppt
《高中語(yǔ)文 專(zhuān)題2 字形課件 新人教版必修1.ppt》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《高中語(yǔ)文 專(zhuān)題2 字形課件 新人教版必修1.ppt(18頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
成才之路 · 語(yǔ)文,路漫漫其修遠(yuǎn)兮 吾將上下而求索,人教版 · 必修1,專(zhuān)題二 字 形,第二單元,《考試大綱》對(duì)本考點(diǎn)提出的能力要求是:識(shí)記現(xiàn)代漢字的字形。據(jù)此,高考對(duì)漢字的筆畫(huà)、筆順、造字法等內(nèi)容均不作考查,只考查現(xiàn)代使用的漢字字形的識(shí)記能力。命題的依據(jù)是《現(xiàn)代漢語(yǔ)常用字表》,包括2000個(gè)常用字和1000個(gè)次常用字。考查重點(diǎn)為詞語(yǔ)(包括成語(yǔ))中的同音字、音近字、形近字。本考點(diǎn)的能力層級(jí)為A。 高考對(duì)本考點(diǎn)設(shè)題比較穩(wěn)定,都在Ⅰ卷中單獨(dú)設(shè)置一個(gè)選擇題。其題型主要有四種:①選出詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組。②選出詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的一組。③選出詞語(yǔ)中只有一個(gè)錯(cuò)別字的一組。④選出詞語(yǔ)中有兩個(gè)錯(cuò)別字的一組。,(一)同音字——學(xué)會(huì)以義辨形 現(xiàn)代漢語(yǔ)由于只有一千多個(gè)音節(jié),因此存在著大量的同音字和音近字。所謂同音字,就是指字形、字義不同,而字音相同的字。例如:非、飛、菲、妃、緋、扉、蜚、霏,這些字的讀音完全相同,但字形不同,意義不同,因而不能相互替代。所謂音近字,就是指字的讀音相近,像有些字的聲母、韻母相同,僅僅是聲調(diào)不同,例如:古、故、谷、姑、雇、辜、蠱等。在學(xué)習(xí)和生活中,常常有人因音同或音近寫(xiě)成別字。如把“濫竽充數(shù)”中的“竽”與“芋”字相混,把“陰謀詭計(jì)”中的“詭”與“鬼”字相混,把“仗義執(zhí)言”中的“執(zhí)”與“直”字相混。究其因有二:,一是沒(méi)有弄清字(詞)的含義而張冠李戴。如把“截止”寫(xiě)成“截至”;把“一張一弛”的“弛”寫(xiě)成“馳”,把“針砭”的“砭”寫(xiě)成“貶”;有些同學(xué)甚至“斜”“邪”不分,“采”“彩”不辨,“疊”“迭”常常誤用…… 二是由于誤記而誤寫(xiě),以至于生造詞語(yǔ)。例如:把“一籌莫展”寫(xiě)成“一愁莫展”,把“漸入佳境”寫(xiě)成“漸入加境”……,同音近音字是高考考查的一個(gè)重點(diǎn),要正確區(qū)別它們,就要從漢字的三要素音、形、義入手,整體把握。糾正音同音近的錯(cuò)別字主要靠以義辨形的方法。許多音同、音近的字,形體也很相近,它們都有共同的聲旁,而區(qū)別只在形旁。所以只要抓住形旁,結(jié)合字義,加以記憶,就不會(huì)寫(xiě)錯(cuò)。例如“燥”和“躁”,前者從“火”,有“干”的意思,常組成“干燥、燥熱”等詞;而“躁”字從“足”,有“急”的意思,常組成“急躁、煩躁”等詞。再如“墨守成規(guī)”,了解了它的出處,知道成語(yǔ)字面含義是墨子守著現(xiàn)成的規(guī)則,就不可能將它寫(xiě)成“墨守陳規(guī)”了;同樣,對(duì)“班門(mén)弄斧”,知道是指“魯班門(mén)前耍大斧”,就不會(huì)把“班”寫(xiě)成“搬”了。,【例1】 (2015年高考四川卷) 2.下列詞語(yǔ)中,沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( ) A.妨礙 功夫片 鐘靈毓秀 管中窺豹,可見(jiàn)一斑 B.梳妝 吊胃口 瞠目結(jié)舌 文武之道,一張一馳 C.輻射 入場(chǎng)券 循章摘句 風(fēng)聲鶴唳,草木皆兵 D.蜚然 直轄市 秘而不宣 城門(mén)失火,殃及池魚(yú) 【解析】 B項(xiàng)“馳”應(yīng)為“弛”;C項(xiàng)“循”應(yīng)為“尋”;D項(xiàng)“蜚”應(yīng)為“斐”。 【答案】 A 【命題立意】 本題考查識(shí)記并正確書(shū)寫(xiě)現(xiàn)代常用規(guī)范漢字的能力。,(二)形近字——學(xué)會(huì)以音辨形 形似字是指形體相似而意思不同的字。如倉(cāng)—侖、瞼—臉、瞠—膛……這些字非常相似,如果不仔細(xì)辨識(shí),書(shū)寫(xiě)時(shí)又不認(rèn)真,就很容易寫(xiě)成錯(cuò)別字。 形似字的誤寫(xiě)分成兩種情況:一是因單純形似而造成誤寫(xiě),例如“徒”與“徙”、“盲”與“肓”、“肆”與“肄”、“灸”與“炙”……另一種情況是偏旁相似而造成誤寫(xiě),例如“扛”與“杠”、“析”與“折”、“阻”與“狙”、“滔”與“諂”……,要掌握形似字,必須做到以下幾點(diǎn): ①以音辨形。例如:“翔”xiánɡ“盤(pán)旋地飛”的意思,“詡”xǔ“夸耀”的意思,組成的詞就有“翔實(shí)”、“自詡”。熟記字音,辨別字形,就不會(huì)寫(xiě)錯(cuò)、用錯(cuò)。,②了解漢字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),熟記形似字。有些形似字是聲旁相同,形旁不同,要辨析不同形旁的意義。例如“狐、孤、弧”這幾個(gè)字的聲旁相同。但“狐”的形旁是“犬”,用“犬”作聲旁的字,原義一般同獸類(lèi)有聯(lián)系,狐貍屬于獸類(lèi)?!肮隆钡男闻允恰白印保谩白印弊餍闻缘淖?,原義一般同小孩有關(guān),孤兒是死去父親的孩子?!盎 钡穆暸允恰肮保谩肮弊餍闻缘淖?,原義一般同弓箭有聯(lián)系?!盎 钡脑馐悄竟?,引申作圓周的一段講。了解這幾個(gè)形旁的意義,這幾個(gè)字就不會(huì)寫(xiě)錯(cuò)用錯(cuò)了。 ③了解漢字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),熟記形似字。,【例2】 (2014年高考山東卷) 2.下列詞語(yǔ)中,沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( ) A.纏綿 梗概 打寒噤 震聾發(fā)聵 B.扼守 晉升 伏臥撐 杞人憂(yōu)天 C.濫觴 脈博 搖籃曲 大快朵頤 D.佝僂 馴順 笑吟吟 鋤強(qiáng)扶弱 【解析】 A.震聾發(fā)聵—振聾發(fā)聵;B.伏臥撐—俯臥撐;C.脈博—脈搏??键c(diǎn):識(shí)記并正確書(shū)寫(xiě)現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級(jí)為識(shí)記A。 【答案】 D,【命題立意】 本題考查識(shí)記并正確書(shū)寫(xiě)現(xiàn)代漢語(yǔ)常用規(guī)范漢字的能力,能力層級(jí)為A級(jí)。字形題一般考查同音字和形近字。注意以義辨形、以音辨形、以偏旁部首辨形。,(三)同音多義詞——根據(jù)語(yǔ)境辨形 例如:“化妝”意為用脂粉等使容貌美麗?!盎b”①假扮;②演員為了適合所扮演的角色的形象而修飾容貌?!八麄z為了迷惑敵人,化裝成夫妻”,就不能用“化妝”,因?yàn)樵谶@個(gè)語(yǔ)境中“化裝”有“假扮”的意思。,【解析】 本題考查音同、音近造成的別字。B.功—工?!爱惽ぁ敝覆煌那{(diào)演得同樣好,比喻不同的人的辭章或言論同樣精彩。工:細(xì)致,巧妙。C.合—和?!坝H和力”指使人親近、愿意接觸的力量。D.機(jī)—幾?!皫茁省笔潜硎灸臣掳l(fā)生的可能性大小的一個(gè)量。 【答案】 A 【命題立意】 本題考查識(shí)記并正確書(shū)寫(xiě)現(xiàn)代常用規(guī)范漢字的能力,能力層級(jí)為A級(jí)。字形題一般考查同音字和形近字。注意以義辨形、以音辨形、以偏旁部首辨形。,- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開(kāi)word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 高中語(yǔ)文 專(zhuān)題2 字形課件 新人教版必修1 專(zhuān)題 字形 課件 新人 必修
鏈接地址:http://appdesigncorp.com/p-1937569.html