高中語文 專題一《斑紋》課件 蘇教版必修5.ppt

閱讀文章回答下面問題： 1、斑紋是什么？ 2、作者為我們描繪了哪些斑紋？,斑紋,蛇,其他動物,人,大地,無處不在的斑紋對于它們的擁有者究竟有什么作用或意義？,草地上黑白花斑的奶牛,隨身佩帶醒目的條紋和足以將我們致死的螫針,曼妙的文身在美女的背部，加強了她的妖嬈和蠱惑,銀 河 系,宇 宙,地球,中 國,品讀文章，找出科學、常識性的句子；詩一般優(yōu)美、富含哲思的句子。 體會其中的道理。,所謂素食主義者的自由，不過是肉食主義者暫不征用的幾枚小錢。道德從來不能敗壞后者的食欲，尊嚴也不曾給前者裸露的脖頸以適當的遮護。 弱者的抵抗外強中干，必須模仿惡才得以自衛(wèi)。有限的謀略被雙方分享，但輸的必然是逃走的一方。獵手對獵物足夠了解，后者卻從來沒有充分的估計，這種規(guī)律也和善惡較量相仿。我們容易忽略，善惡之間也在秘密地接壤，而且離這條交集地帶最遠的善將最早被消滅。也許，統(tǒng)治善惡兩界的，是同一個王；因為弱者需要格外的保護，所以只要這個王是公正的，他就已經偏袒了強悍的一方。 因為距離的遙遠，在神眼里，我們，不過是一些斑點。,斑紋,一場生命形態(tài)的盛宴 生存狀態(tài)生活習性身體形態(tài) 復雜實際上是簡單的相加 生存形態(tài)決定了生命形態(tài) 也許我們所面對的紛繁世界和復雜的生活正是由簡單疊加成的絢美斑紋 我們是理解、欣賞，還是畏懼,周曉楓的寫作承續(xù)了散文的人文傳統(tǒng)，將沉靜、深微的生命體驗融于廣博的知識背景，在自然、文化和人生之間，發(fā)現復雜的、常常是富于智慧的意義聯系。她對散文藝術的豐富可能性，懷有活躍的探索精神。她的作品文體精致、繁復，別出心裁，語言豐贍華美，充分展示書面語言的考究、綿密和純粹。她的體驗和思考表現了一個現代青年知識分子為探尋和構建充盈、完整的意義世界所作的努力和面臨的難度。 “馮牧文學獎”授獎辭,蝴蝶是不是史前的拓片？它讓人猜測圖案出自異邦石頭上精美、自由、燦爛的刻劃。它讓人想起奇跡，想起深宮的愛情、枕于廢墟的睡眠。細雨如霧，一只蝴蝶秘密到來，它穿著雨滴，穿著最小的水晶鞋，在花瓣上的停留短暫而輕柔，懷著隨時告別的哀婉，像亡逝者通過回憶進行的撫慰。宛若一張小型的華麗地圖，抑或來自天堂的請柬，蝴蝶將我們指引，肩膀停落蝴蝶的人將被允諾死后推開那扇圣潔的大門。蝴蝶過分的美讓我們遺忘，讓我們忽略嬌小的舞娘身世凄涼它的昨天丑陋卑賤，明天將落葉飄零，蝴蝶只有今天，只有揮霍正在熄滅中的彩焰。,作者對世界，對自然有 著一種什么樣的態(tài)度？ 你認可她嗎？,推薦書目,周曉楓 斑紋獸皮上的地圖 法布爾昆蟲記 ,