高中語文專題五摹形傳神千載如生-史記的人物刻畫藝術(shù)第13課廉頗藺相如列傳課件蘇教版選修史記蚜.ppt

專題五 摹形傳神 千載如生史記的人物刻畫藝術(shù),第13課 廉頗藺相如列傳,內(nèi)容索引,先讀先知文本助讀,品讀研討 文本核心,后讀厚積文本拓展,先讀先知文本助讀,語言積累,1.通假字 (1)君不如肉袒伏斧質(zhì)請罪：_ (2)秦王以十五城請易寡人之璧，可予不：_ _ (3)拜送書于庭：_ (4)召有司案圖：_ (5)相如度秦王特以詐詳為予趙城：_ (6)秦自繆公以來二十余君，未嘗有堅(jiān)明約束者也：_,同“锧”，鐵砧板,同“否”，用在疑問句末尾表示詢問,同“廷”，朝廷,同“按”，比畫、指示,同“佯”，假裝,同“穆”,(7)大王遣一介之使至趙，趙立奉璧來：_ (8)唯大王與群臣孰計(jì)議之：_,同“熟”，仔細(xì),同“芥”，小草,2.一詞多義,(1)幸,大王亦幸赦臣：_ 而君幸于趙王：_ 幸可廣問訊，不得便相許：_ 縵立遠(yuǎn)視，而望幸焉：_ 今事有急，故幸來告良：_,副詞，幸好，僥幸,動(dòng)詞，被寵愛,動(dòng)詞，希望,動(dòng)詞，古代指皇帝到某處,副詞，幸虧,(2)負(fù),秦貪，負(fù)其強(qiáng)：_ 臣誠恐見欺于王而負(fù)趙：_ 相如度秦王雖齋，決負(fù)約不償城：_ 均之二策，寧許以負(fù)秦曲：_ 廉頗聞之，肉袒負(fù)荊：_ 故不戰(zhàn)而強(qiáng)弱勝負(fù)已判矣：_,介詞，依仗，憑借,動(dòng)詞，辜負(fù)、對不起,動(dòng)詞，違背,動(dòng)詞的使動(dòng)用法，使承擔(dān),動(dòng)詞，背著,動(dòng)詞，與“勝”相對,秦昭王聞之，使人遺趙王書：_ 臣竊以為其人勇士，有智謀，宜可使：_ 大王遣一介之使至趙：_ 乃使其從者衣褐：_,(3)使,動(dòng)詞，派,動(dòng)詞，出使,名詞，使臣,動(dòng)詞，讓,引趙使者藺相如：_ 左右或欲引相如去：_ 相如引車避匿：_ 引而不發(fā)，躍如也：_ 敢竭鄙誠，恭疏短引：_,(4)引,秦城恐不可得，徒見欺：_ 而藺相如徒以口舌為勞：_ 凡富貴之子，慷慨得志之徒：_,(5)徒,動(dòng)詞，引見，延請,動(dòng)詞，拉,動(dòng)詞，退，引申為掉轉(zhuǎn),動(dòng)詞，拉滿弓,名詞，詩文的序,副詞，白白地,副詞，只、僅僅,名詞，一類人,以勇氣聞?dòng)谥T侯：_ 愿以十五城請易璧：_ 嚴(yán)大國之威以修敬也：_ 則請立太子為王，以絕秦望：_ 吾所以為此者，以先國家之急而后私讎也：_ 余船以次俱進(jìn)：_ 余以乾隆三十九年十二月，自京師乘風(fēng)雪，至于泰安：_,以,3.虛詞歸納,介詞，憑借,介詞，用，拿,連詞，來,介詞，用以，用來,連詞，因?yàn)?介詞，按照,介詞，在,4.古今異義詞 (1)其勢必不敢留君 古義：_ 今義：_ (2)傳以示美人及左右 古義：_ 今義：_ (3)請指示王 古義：_ 今義：_,兩個(gè)詞，“勢”指那情勢，“必”指一定。 根據(jù)形勢推測必然會(huì)怎樣。,侍臣。 方位詞，左和右兩方面。,指給看。 上級(jí)對下級(jí)或長輩對晚輩說明處理某個(gè)問題的原則和方法。,條約，協(xié)議。 限制使不越出范圍。,上前進(jìn)獻(xiàn)。 向前行動(dòng)或發(fā)展。,揚(yáng)言，到處說。 宣告，聲明。,(4)未嘗有堅(jiān)明約束者也 古義：_ 今義：_ (5)于是相如前進(jìn)缻 古義：_ 今義：_ (6)宣言曰：“我見相如，必辱之?！?古義：_ 今義：_,(7)臣所以去親戚而事君者 古義：_ 今義：_ (8)王不行，示趙弱且怯也 古義：_ 今義：_,包括父母兄弟在內(nèi)的近親及姻。 跟自己家庭有婚姻關(guān)系或血統(tǒng)關(guān)系的家庭或它的成員。,不前往。 不可以，不被允許。,5.說說下列加顏色詞語的活用情況，并解釋一下 (1)寧許以負(fù)秦曲：_ (2)舍相如廣成傳：_ (3)乃使其從者衣褐：_ (4)懷其璧，從徑道亡：_ (5)故令人持璧歸，間至趙矣：_,動(dòng)詞的使動(dòng)用法，使承擔(dān),名詞作動(dòng)詞，安置住宿,名詞作動(dòng)詞，穿,名詞作動(dòng)詞，懷揣,名詞作狀語，從小路,(6)而相如廷叱之：_ (7)左右欲刃相如：_ (8)畢禮而歸之：_ (9)且庸人尚羞之：_ (10)以先國家之急而后私讎也：_ _,名詞作狀語，在朝廷上,名詞作動(dòng)詞，殺,動(dòng)詞的使動(dòng)用法，使回去,形容詞意動(dòng)用法，以為羞恥,形容詞意動(dòng)用法，以為先； 以為后,6.判斷下列各句的句式特點(diǎn) (1)廉頗者，趙之良將也：_ (2)藺相如者，趙人也：_ (3)求人可使報(bào)秦者：_ (4)以勇氣聞?dòng)谥T侯：_ (5)會(huì)于西河外澠池：_ (6)何以知之：_ (7)今君乃亡趙走燕：_,判斷句,判斷句,定語后置句,狀語后置句,狀語后置句,賓語前置句,省略句,(8)徒見欺：_ (9)而君幸于趙王：_,被動(dòng)句,被動(dòng)句,7.翻譯下面的句子 (1)求人可使報(bào)秦者。 譯文：_ (2)以勇氣聞?dòng)谥T侯。 譯文：_ (3)何以知之？ 譯文：_,想找一個(gè)可以出使去回復(fù)秦國的人。,憑借勇氣在諸侯各國中出了名。,你憑什么知道他可以出使呢？,(4)今君乃亡趙走燕。 譯文：_ (5)徒見欺。 譯文：_,現(xiàn)在您竟然從趙國逃跑去投奔燕國。,白白地被(秦國)欺騙。,背景展示 戰(zhàn)國(前403前221)是一個(gè)兼并劇烈的歷史時(shí)期。本文所敘史實(shí)發(fā)生在公元前283年到前279年之間，正值戰(zhàn)國中期之末。在此之前，秦早已占領(lǐng)了巴蜀，并奪取了魏在河西的全部土地，又多次大敗楚軍，初步形成了統(tǒng)一全國的趨勢。在此期間，秦以主力圖楚，公元前280年秦取楚上庸(今湖北房縣、均縣等地)及漢水北岸，公元前278年秦將白起攻破郢都(今湖北江陵)，逼楚遷都于陳(今河南淮陽)。盡管如此，秦仍未停止對趙的進(jìn)攻，所以如何對付秦的挑戰(zhàn)已成為趙國安危之所系的大問題。廉頗和藺相如就是在這個(gè)歷史舞臺(tái)上起關(guān)鍵作用的人物。,知人論世,名言警句,1.顧吾念之，強(qiáng)秦之所以不敢加兵于趙者，徒以吾兩人在也。 2.今兩虎共斗，其勢不俱生。吾所以為此者，以先國家之急而后私讎也。 3.憑誰問，廉頗老矣，尚能飯否？ (辛棄疾永遇樂·京口北固亭懷古),品讀研討文本核心,1.脈絡(luò)梳理,整體把握,2.初讀感知 課文共寫了三件事：完璧歸趙、澠池相會(huì)、將相交歡，在這三個(gè)事件中充滿著怎樣的矛盾沖突？請根據(jù)課文內(nèi)容填寫表格。,秦王詐趙璧與藺相如存璧的斗爭,秦王辱趙王與藺相如尊趙王的斗爭,廉頗地位之怨與藺相如以國事為重的矛盾,1.文章是如何在矛盾沖突中刻畫人物的？,要點(diǎn)突破,答案,答案 本文在矛盾沖突中刻畫人物的主要性格特征，使人物形象鮮明突出。作者寫人物活動(dòng)，將其置身于尖銳的矛盾沖突之中，從而水漲船高，使人物形象如雕似鏤，須眉畢現(xiàn)。 寫“完璧歸趙”故事時(shí)，先寫藺相如入秦前的情況，作為這個(gè)故事的緣起。這部分寫了“三難”：“秦王求璧”，給趙王設(shè)一難題；無人可使，為趙王設(shè)第二難題；相如如何完成使命，為第三難題。面對秦王求璧，趙國君臣都感到“予”或“勿予”都不行，處于兩難境地，才有“求人”報(bào)秦之議，繆賢薦才之舉，趙王召見之事，相如入秦之行?；⒗侵貒鴦輳?qiáng)盛，今以十五城請易趙王璧，誠意少詐騙多。矛盾愈尖銳，愈能顯示出藺相如化“兩難”為“兩全”的智與勇。,2.課文是怎樣寫廉頗的？表現(xiàn)了廉頗怎樣的思想性格？,答案,答案 全文在寫相如時(shí)，或明或暗地提到了廉頗，點(diǎn)出了他在趙國的地位，表現(xiàn)了他的性格特征。 (1)開頭就說他“以勇氣聞?dòng)谥T侯”，強(qiáng)調(diào)突出了他的勇，文章最后寫他負(fù)荊請罪，固然是受藺相如愛國精神的感動(dòng)，也是他自己對祖國的一片忠心和勇于改過精神的表現(xiàn)。 (2)作者介紹廉頗是“趙之良將也”，一旦國家形勢緊張，趙王立即“與大將軍廉頗諸大臣謀”，突出表明了廉頗舉足輕重的地位，自不同于常人。澠池相會(huì)一段，對廉頗的描寫更為明顯，正是他的“盛設(shè)兵以待秦”，秦國才不敢輕舉妄動(dòng)的。,(3)作品還寫了他的智謀，如澠池相會(huì)之前，正是“廉頗、藺相如計(jì)”才敦促趙王出行的，后來又是他建議“三十日不還，則請立太子為王，以絕秦望”，給了相如強(qiáng)大的后援。從以上這些描寫中，可以看出廉頗的性格極為爽朗。當(dāng)相如位高于己就揚(yáng)言“見相如，必辱之”，但后來得知相如是為了國家利益處處忍讓自己，又負(fù)荊請罪與之結(jié)為刎頸之交。可見廉頗耿直的性格與以國家為重的品質(zhì)。,本文寫的是廉頗與藺相如的合傳，兩人一生事跡很多，作者是如何選材的？作者對于已選材料又是如何剪裁，使得文章主次分明、詳略得當(dāng)?shù)模?延伸探究,答案,答案 作者緊緊圍繞主旨，從廉、藺兩人一生紛繁的材料中，從不同的側(cè)面選取了既分別突出兩人功績又與兩人相互關(guān)聯(lián)的三件事。這三件事既有獨(dú)立性，又有連貫性，情節(jié)相當(dāng)完整，最能表現(xiàn)人物思想性格，也最具代表性。前兩件事反映秦、趙兩國之間的矛盾，后一件事反映國內(nèi)矛盾，人物性格就在矛盾的發(fā)展中得以體現(xiàn)，選材是相當(dāng)?shù)湫偷摹Ｗ髡吒鶕?jù)主旨的需要，對于已選材料，分別采取了明寫、暗寫、詳寫、略寫的方法。明寫者詳，暗寫者略。表現(xiàn)在人物描寫上，作者以藺相如為主，詳寫、明寫；以廉頗為輔，略寫、暗寫。但文中都能做到各盡其妙，使廉、藺兩人的性格同樣鮮明、突出。例如：“完璧歸趙”完全寫藺相如，,主要表現(xiàn)他“國家興亡，匹夫有責(zé)”的胸懷和智勇雙全的品質(zhì)?！皾瞥刂畷?huì)”詳寫藺相如，主要表現(xiàn)他的機(jī)智果敢；略寫廉頗，表現(xiàn)他參與決策，勇而有謀，以軍事力量支持藺相如外交斗爭的愛國行動(dòng)。,后讀厚積文本拓展,將相和 藺相如因?yàn)椤巴觇禋w趙”“澠池之會(huì)”有功而被封為上卿，位在廉頗之上，廉頗很不服氣，揚(yáng)言要當(dāng)面羞辱藺相如。藺相如得知后，盡量回避、容讓，不與廉頗發(fā)生沖突。藺相如的門客以為他畏懼廉頗，然而藺相如說：“秦國不敢侵略我們趙國，是因?yàn)橛形液土畬④姟Ｎ覍α畬④娙萑?、退讓，是把國家的危難放在前面，把個(gè)人的私仇放在后面啊！”,素材運(yùn)用,1.課本素材,點(diǎn)擊素材,這話傳到廉頗耳中，廉頗很覺慚愧，便袒衣露體，負(fù)荊登門謝罪，說：“我粗野低賤，志量淺狹，開罪于相國，相國能如此寬容，我死不足以贖罪。”于是將相重歸于好，成了生死之交。,因?yàn)樾闹杏小昂汀?，廉頗與藺相如的故事才會(huì)流傳千年，“負(fù)荊請罪”這個(gè)成語才會(huì)一直以響亮的聲音告訴我們它的含義；因?yàn)橄蛲推?，宮女王嬙才會(huì)千里迢迢穿過無邊的沙漠遠(yuǎn)嫁匈奴，盡管是“千載琵琶作胡語，分明怨恨曲中論”，但這些又讓“和”的含義上升到了一個(gè)高度。,運(yùn)用示例,蘇東坡勇于認(rèn)錯(cuò) 蘇東坡看了王安石的“昨夜西風(fēng)過園林，吹落黃花滿地金”后隨手寫道：“秋花不比春花落，說與詩人仔細(xì)吟?！碑?dāng)蘇東坡調(diào)任黃州團(tuán)練副使，某天發(fā)現(xiàn)菊園中滿地鋪金，枝上無一菊花后才知道：同為菊花，卻有落瓣和不落瓣之分。于是，他對之前對王安石詩句的錯(cuò)誤點(diǎn)評(píng)深刻反省，承認(rèn)自己的失誤。,2.課外素材,【選材感言】 雖然這只是生活中的一點(diǎn)小錯(cuò)誤，但我可以想象東坡先生在凋零的菊園中此刻的心情：他的心里一定十分內(nèi)疚，他對自己的輕狂放縱深感羞愧，他對自己所說的默默地承擔(dān)了一切過錯(cuò)。更重要的是，他悟出了一條深刻的生活哲理：說話做事都得細(xì)致全面地了解后方可行動(dòng)，切忌以偏概全。 【請你思考】 你覺得該素材能運(yùn)用到哪類話題文章中？,錚錚傲骨藺相如 明月如水，疏桐如劍，蕭蕭寒夜中，太史公披衣而起，他一枝瘦筆寫盡帝王霸主，一冊書簡滌盡千代風(fēng)華，卻始終無法忘記一個(gè)名字，那就是藺相如！,思悟要點(diǎn),美文深讀,寫太史公的目的是什么？,提示 借太史公引出本文的主人公藺相如，同時(shí)突出藺相如的個(gè)性和獨(dú)特。,提示,如果不是趙國危機(jī)，如果不是一冊史書，也許，沒人會(huì)記得這個(gè)名字。不過是繆賢的一個(gè)舍人，不過是千數(shù)門客當(dāng)中的一個(gè)。歷史淘盡了一代又一代的君王，史官的筆連那君王諸事都盛擱不下，又哪里有位置安放這樣一個(gè)卑微的門人？而恰恰就是這個(gè)門人，挽狂瀾于既倒，敵強(qiáng)秦于自若，以身涉險(xiǎn)，舌戰(zhàn)強(qiáng)敵，在危險(xiǎn)中從容自若，在對手前應(yīng)付裕如！,這里運(yùn)用了什么手法？有什么作用？,提示 欲揚(yáng)先抑，寫出了藺相如身份的低微，為下文寫藺相如的貢獻(xiàn)做鋪墊。,提示,我常常驚嘆于藺相如的定力，我常常拍案于藺相如的膽識(shí)。夜里，我也常常跨越了千年時(shí)光，去追尋相如那文人弱質(zhì)下的錚錚傲骨，去尋找那傲骨深處蘊(yùn)藏的大智慧，大勇敢和大從容。,這段在全文中有什么作用？,提示 這一段點(diǎn)明題目，引出下文對藺相如品格的描寫。排比句式的運(yùn)用表現(xiàn)出作者對藺相如的崇敬和贊美。,提示,當(dāng)趙王的臣子萎縮在衣袍之下，當(dāng)趙王的宮廷籠罩著愁云慘霧，藺相如來了，從容而優(yōu)雅，帶著他的睿智和膽識(shí)，帶著他布衣黎發(fā)的傲岸，帶著他忠正赤誠的丹心，帶著他泰山崩于前而不變色的鎮(zhèn)定，一匹瘦馬，一隊(duì)士卒，一襲布衣短褐，一身瘦骨錚錚，他走向秦國的城墻，走向虎狼之王為他陳設(shè)的獠牙的盛宴。身后，是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的君王和同僚；身前，是眈眈虎視的秦王和眾臣沒有猶豫，沒有回頭。生，原本是為報(bào)國而生，死，亦當(dāng)是為救國而死！,這一句在句式上有什么特點(diǎn)？,提示 句式工整，用鋪排的手法寫出了當(dāng)時(shí)的緊張情勢，襯托出藺相如的勇敢、智慧和從容。,提示,歷史穿越時(shí)光的深邃抵達(dá)我們的靈魂，澠池上空的硝煙逐漸消散，劍拔弩張回歸成歌舞升平，而藺相如，他還是那個(gè)藺相如，接受君王的恩賜，接受爵祿的封賞。然而，一個(gè)真正的勇士，又怎能讓一襲華衣掩蓋了靈魂的從容？一個(gè)真正的文人，又怎能讓一頂官帽改變了內(nèi)心的淡定？藺相如是真勇士和真文人，他處世以若即若離之法，居心于有意無意之間，然后在這從容和淡定中等待挑戰(zhàn)危難，等待赴湯蹈火！這就是中國文人的風(fēng)骨，從古代到現(xiàn)代，從今天到明天！,而今天，藺相如來了，他穿越時(shí)光的夢境，穿越昏君美人凌亂的舞袖，穿過弄臣賊子諂媚的笑容，從竹簡和木櫝中走來，布衣青發(fā)，瘦骨如山，依然從容淡定，依然睿智豁達(dá)，依然高瞻遠(yuǎn)矚。他一襲布衣，數(shù)根傲骨，溫和而桀驁地站在汗青之上，以他獨(dú)特的睿智和通達(dá)，矗立于歷史的流光之中，亙古不朽！,這一句運(yùn)用了什么手法？有什么作用？,提示 排比，與第一段首尾呼應(yīng)，寫出了當(dāng)時(shí)處境的險(xiǎn)惡和藺相如的從容淡定，點(diǎn)明了本文主旨。,提示,