《懷念母親》教學(xué)課件.ppt

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學(xué)術(shù)交流演講時(shí),季羨林與溫家寶總理,國學(xué)大師——季羨林,季羨林，北京大學(xué)教授、中科院院士、中國語言學(xué)家、文學(xué)翻譯家，梵文、巴利文專家。山東清平（今臨清）縣人。１９３０年考入北京清華大學(xué)西語系。１９３５年考取清華大學(xué)交換研究生，赴德國留學(xué)，在哥廷根大學(xué)學(xué)習(xí)梵文、巴利文、吐火羅文等古代語言。１９４１年獲哲學(xué)博士學(xué)位。１９４６年回國，歷任北京大學(xué)教授兼東方語言文學(xué)系教授、系主任。,《自己的花是給別人看的》 《小苗與大樹的對(duì)話 》,“當(dāng)我從北京趕回濟(jì)南，又從濟(jì)南趕回清平奔喪的時(shí)候，看到了母親的棺材，看到那簡陋的屋子，我真想一頭撞死在棺材上，隨母親于地下。我后悔，我真不該，我千不該萬不該離開了母親。世界上無論什么名譽(yù)，什么地位，什么幸福，什么尊榮，都比不上呆在母親身邊……” ——節(jié)選《永久的悔》,懷念母親,季羨林,字詞正音,zhì 真摯,qǐn 寢不安席,pín 頻來入夢(mèng),méng lóng 朦 朧,qī 凄涼,bān 可見一斑,piān 篇目,,,,在下列詞語中，你認(rèn)為哪些字容易寫錯(cuò)，哪些詞義較難理解：,,崇高 真摯 愛慕 奔喪（bēnsāng) 棄養(yǎng) 食不下咽 寢不安席 終天之恨 淚流不止 頻來入夢(mèng) 朦朧 薄bó暗 沮喪 忍耐 可見一斑 心潮騰涌 悵望灰天 思潮起伏 避免 引用 強(qiáng)烈,理解詞語,真摯： 棄養(yǎng)： 寢不安席： 終天之恨： 薄暗： 沮喪： 頻來入夢(mèng)： 思潮起伏： 心潮騰涌： 可見一斑： 悵望灰天：,（感情）真誠懇切。,婉辭，指父母死亡。,無法安然入睡。,終身的遺恨。,昏暗。,灰心失望。,頻：屢次，連續(xù)幾次。屢次到夢(mèng)中來。,心情跳躍、涌動(dòng)。,接二連三的思想活動(dòng)。,斑：雜色的花紋或斑點(diǎn)。比喻見到事物的一少部分就能推知事物的整體。,惆悵地望著暗淡的天空。,朗讀課文，思考問題,,想想課文主要寫了什么？,課文主要寫了作者在六歲時(shí)就離開了生母，讀大學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，母親棄養(yǎng)，這給作者留下了終天之恨。后來作者到德國留學(xué)，祖國母親又成了他夢(mèng)中的牽掛，這種感情異常強(qiáng)烈，對(duì)兩位母親的懷念，一直伴隨著他度過了在歐洲的十一年時(shí)光。,默讀課文，想想課文主要寫了什么？,同桌討論,朗讀課文，按照先概括后具體的方法給文章分段。,,,作者開門見山，指出兩位母親在作者生命中同等重要的地位，為全文奠定了情感的基調(diào) 。,,作者通過回憶， 借助日記、散文摘抄的語段，描述了在漫長的留學(xué)生涯中，對(duì)母親和祖國的懷念，把對(duì)兩位母親同樣的敬意、同樣的愛慕表達(dá)得淋漓盡致。,作者呼應(yīng)文章開頭，說明作者對(duì)兩位母親有著同樣的情懷，那就是崇敬、愛慕、懷念，使文章結(jié)構(gòu)渾然一體。,第一段,第二段,第三段,（1自然段）,（2—12自然段）,（13自然段）,朗讀課文，思考問題,１、作者在文章中提到了哪兩位母親？ 2、作者對(duì)這兩位母親懷著怎樣的感情？,“我對(duì)這兩個(gè)母親懷著同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛慕?！?兩位母親,祖國母親,生身母親,體會(huì)對(duì)“生身母親” 的感情,,,,,找句子,（這里寫出了“我”失去母親之后的傷心、痛苦和悔恨，文章通過這些描寫寫出了“我”對(duì)母親的深情。）,１、我痛哭了幾天，食不下咽，寢不安席。我真想隨母親于地下。我的愿望沒能實(shí)現(xiàn)，從此我就成了沒有母親的孤兒。一個(gè)缺少母愛的孩子，是靈魂不全的人。我懷著不全的靈魂，抱終天之恨。一想到母親，就淚流不止，數(shù)十年如一日。,為什么作者對(duì)母親的離世“抱終天之恨”？,（1）、作者六歲就離開了母親，而且平時(shí)也很少回家，母親去世后，作者感到?jīng)]有很好地幫助母親分擔(dān)生活壓力，感到很內(nèi)疚。 （2）、母親清苦一生，操勞一生，如今兒子長大成人之后，卻沒能享受到兒子的一點(diǎn)回報(bào)，這是終生都難以補(bǔ)救的。,,2、看到她的神情，我想起自己長眠于故鄉(xiāng)地下的母親，真想哭！,作者由他人母親聯(lián)想到自己的母親，悔恨與思念溢滿心頭。,3、我悵望灰天，在淚光里，幻出母親的面影。,“悵望灰天”，指惆悵地望著天空。由于作者長期在外求學(xué)，留在母親身邊的時(shí)候不多，必然對(duì)母親的音容笑貌記憶不深，對(duì)母親的懷念更多的是一個(gè)模糊的影子，因此盡管作者想努力回想母親的樣子和容顏，但無奈模糊不清，只能盡力地懷念，不斷地回想。,“悵望灰天”是什么意思？在你的想象中，母親的面影是怎樣的？,在我的想象中，母親的面影是慈祥的，她那飽經(jīng)滄桑的臉上總是掛著微笑，眼睛里寫滿了對(duì)兒子的愛。,,,說一說 1. 兒子仿佛看到了母親___________的身影。 2. 兒子仿佛看到了母親那一雙_________的眼睛。,體會(huì)對(duì)“祖國母親” 的感情,,,,,找句子,1、我的祖國母親，我是第一次離開她。不知道為什么，我這個(gè)母親也頻來入夢(mèng)。,“頻來入夢(mèng)” 意思是祖國母親經(jīng)常到夢(mèng)中來。作者身居異國他鄉(xiāng)，心中無限思念祖國，心中不斷涌現(xiàn)祖國的身影，不斷回想起故國的生活、故國的親人。句子中一個(gè)“也”字很巧妙地將祖國與母親聯(lián)系起來，可見在作者心目中兩者的確有著同樣重要的地位。,2、然而這凄涼并不同普通的凄涼一樣，是甜蜜 的，濃濃的，有說不出的味道，濃濃地糊在心 頭。,“凄涼”，寂寞冷落，凄慘。作者身在異國小城，一方面感到自己與母親的距離遠(yuǎn)了，與祖國的距離遠(yuǎn)了，與親人的接觸少了，心中有憂愁、有思念；但是在遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的日子里，能時(shí)常懷念起在故國的生活情景，想起故國的親朋好友，感到他們無處不在，他們是那樣牢固地烙印在自己的記憶深處，在作者孤寂時(shí)陪伴著他，心中自然又多了一絲安慰、一些寬心、一點(diǎn)甜蜜。,“凄涼”是什么意思？ 為什么我在想到故鄉(xiāng)、老朋友時(shí)，心里感到凄涼，卻又是甜蜜的？,3、 我現(xiàn)在還真是想家，想故國，想故國的朋友。 我有時(shí)想得簡直不能忍耐。,從“不能忍耐”體會(huì)作者對(duì)祖國母親無法抑制的思念之情。,2、多次的合分、分合中自然流露自己的情感,3、文章開頭與結(jié)尾對(duì)母親的懷念卻是永遠(yuǎn)不變的，從而前呼后應(yīng),1、這篇課文結(jié)構(gòu)分明，層次清晰，開門見山,學(xué)習(xí)寫作方法，靈活應(yīng)用,這篇課文中間部分都用當(dāng)年的日記來敘述，也就是“引用說明法”，你覺得這種寫法的好處在哪里？,引用說明法是指寫作時(shí)引用一些相關(guān)資料，如權(quán)威人士的言論、俗語、諺語、格言、詩句等來說明事物的寫作方法。本文作者為了真切地說明自己在留學(xué)期間懷念母親、思念祖國的濃濃情懷，恰當(dāng)?shù)匾昧俗约喝沼浐蜕⑽闹械膸锥握Z言，描述了在漫長的留學(xué)生涯中，對(duì)母親和祖國的懷念，將對(duì)兩位母親同樣的敬意、相同的愛慕表達(dá)得酣暢淋漓。,課外知識(shí)補(bǔ)充 你知道母親節(jié)是哪天嗎？,母親節(jié)（Mother's Day），作為一個(gè)感謝母親的節(jié)日，最早出現(xiàn)在古希臘，時(shí)間是每年的一月八日，而在中國、美國、加拿大和一些其他國家，則是每年5月的第二個(gè)星期天，其他一些國家的日期也并不一樣。母親們?cè)谶@一天通常會(huì)收到禮物。康乃馨被視為獻(xiàn)給母親的花。而我國的母親花是萱草花，又叫忘憂草。,我的課講完了，同學(xué)們，想想能給自己的母親表達(dá)些什么呢？,閱讀鏈接,一起來閱讀,黃沾，原名黃湛森，香港著名音樂人。,中國心：華夏兒女愛國的情懷， 夢(mèng)縈：夢(mèng)中縈繞。 中國?。貉S子孫的印記。,,