2019-2020年高考生物總復習 1.28免疫調節(jié)計時雙基練 新人教版必修3.doc

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2019-2020年高考生物總復習 1.28免疫調節(jié)計時雙基練 新人教版必修3 一、選擇題(每小題5分，共65分) 1．如圖表示機體的免疫過程，下列有關說法正確的是(　　) A．成熟的抗體最先出現于漿細胞的內質網產生的小泡中 B．效應T細胞引起靶細胞的死亡有利于維持內環(huán)境的穩(wěn)態(tài) C．抗原刺激機體后，T細胞和B細胞會分化，但不會增殖 D．體液免疫和細胞免疫是兩個完全獨立的過程 解析　本題考查與免疫有關的知識，意在考查考生的分析能力。抗體先在核糖體上合成，后在內質網和高爾基體中加工成熟，故成熟的抗體最先出現于漿細胞的高爾基體產生的小泡中；效應T細胞引起靶細胞的死亡屬于細胞凋亡，有利于維持內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)；抗原刺激機體后，T細胞和B細胞會增殖、分化成相應的細胞；在免疫調節(jié)過程中，體液免疫和細胞免疫相輔相成，共同維持機體的穩(wěn)態(tài)。 答案　B 2．據統(tǒng)計，我國有10%的人口是乙肝病毒攜帶者。下列關于人體對該病毒免疫過程的敘述，正確的是(　　) A．乙肝病毒侵入后，刺激T細胞分泌淋巴因子與該病毒結合 B．B細胞經乙肝病毒刺激后分裂、分化為漿細胞，漿細胞與抗原結合 C．患兒痊愈后，若再次感染該病毒，記憶細胞會迅速產生抗體消滅病毒 D．乙肝病毒侵入后，體內的吞噬細胞、B細胞、T細胞和效應T細胞都具有識別功能 解析　本題考查免疫調節(jié)，意在考查考生的理解分析能力和運用所學知識解釋生物學問題的能力。T細胞分泌的淋巴因子能促進B細胞的增殖、分化，不能與病毒結合；B細胞受到病毒刺激后增殖、分化成漿細胞，漿細胞產生的抗體能與抗原結合；在二次免疫中，記憶細胞迅速增殖、分化成漿細胞，漿細胞產生大量抗體。 答案　D 3．我國利用基因工程技術自行生產的乙肝疫苗，其主要成分是乙肝病毒的衣殼蛋白，并非完整病毒，不具備感染性和致病性。注射這種疫苗后，人體能產生相應的免疫反應。下列有關敘述不正確的是(　　) A．乙肝疫苗不含有病毒遺傳物質，因此無致病性 B．疫苗中病毒的衣殼蛋白屬于抗原物質 C．注射疫苗后人體產生的是非特異性免疫反應 D．此疫苗引起的免疫反應會使人體產生記憶細胞 解析　本題考查免疫調節(jié)的相關知識，意在考查考生的分析、理解能力。注射的乙肝疫苗相當于抗原，會激發(fā)機體的特異性免疫反應，產生抗體和相應的記憶細胞；因疫苗中沒有遺傳物質，不能繁殖，故不能致病。 答案　C 4．如圖表示人體內某種免疫失調病的致病機理。據圖判斷下列敘述正確的是(　　) ①a細胞表示的是漿細胞　②紅細胞膜上有抗原物質?、圻@種病屬于過敏反應?、芡淌杉毎彩敲庖呒毎? A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 解析　a為產生抗體的漿細胞，紅細胞為抗原，即紅細胞膜上有抗原物質，這種病屬于自身免疫病。 答案　C 5．如圖是免疫細胞識別抗原的過程。據圖分析，下列說法錯誤的是(　　) A．吞噬細胞具有攝取、處理和暴露抗原的作用 B．吞噬細胞中的酶能將抗原分解成碎片 C．T細胞的抗原受體能識別抗原碎片，并與之結合 D．T細胞的抗原受體識別抗原碎片后，直接分泌抗體等淋巴因子 解析　由圖可知，吞噬細胞具有攝取、處理和暴露抗原的作用，吞噬細胞中的酶將抗原分解成碎片，將其暴露在細胞膜的表面，并能夠與T細胞表面的抗原受體結合。抗體由漿細胞分泌，不屬于淋巴因子。 答案　D 6．下圖是接受器官移植的人體內的免疫過程示意圖，下列說法中正確的是(　　) A．移植的器官在受體體內主要通過⑩發(fā)生排斥反應 B．若發(fā)生感染，HIV進入人體后，主要侵染圖中的細胞B C．⑨、⑩兩種免疫方式分別為人體的第二、三道防線 D．人體內的細胞C受到抗原刺激后，可增殖、分化為細胞E，這個過程與細胞B沒關系 解析　圖示為特異性免疫過程，⑨和⑩分別指細胞免疫、體液免疫。移植的器官在受體體內發(fā)生的排斥反應主要是通過細胞免疫產生的，故A項錯誤；圖中的細胞B是在胸腺內成熟的T細胞，HIV感染人體后，主要侵染T細胞，使其大量死亡，故B項正確；⑨、⑩兩種免疫方式都是特異性免疫，屬于人體的第三道防線，故C項錯誤；由圖判斷細胞C是B細胞，細胞G是效應T細胞，B細胞受到抗原刺激后，在T細胞分泌的淋巴因子作用下增殖、分化產生漿細胞，故D項錯誤。 答案　B 7．據上題人體內的免疫過程示意圖，下列說法中錯誤的是(　　) A．圖中的細胞A在非特異性和特異性免疫中均起作用；細胞B在細胞免疫和體液免疫中均起作用 B．機體對移植的器官發(fā)生的排斥反應，主要與①②⑥⑦有關；預防接種主要與①②③④⑤⑧有關 C．⑤⑥過程的實質是基因選擇性表達，導致細胞內DNA分子數量的減少 D．當抗原再次進入機體時，體內會發(fā)生⑦或⑧的過程，進而產生G或E，發(fā)揮特定的免疫效應 解析　本題考查免疫調節(jié)的知識，意在考查考生的識圖和理解能力。A正確，圖中的細胞A、B分別是吞噬細胞和T細胞；B正確，機體對移植的器官發(fā)生排斥反應與細胞免疫有關，免疫預防主要與體液免疫有關；C錯誤，⑤⑥過程的實質是基因選擇性表達，細胞內遺傳物質保持不變；D正確，抗原再次進入機體，會刺激記憶細胞，發(fā)生更強、更快的二次免疫反應。 答案　C 8．科學研究表明：精神因素(焦慮、緊張的心理應激)會使T細胞活性下降，對病毒、真菌感染的抵抗能力和對腫瘤細胞的監(jiān)控能力下降，還間接引起機體生成抗體的能力降低。如圖表示神經、免疫、內分泌三大系統(tǒng)相互調節(jié)的部分示意圖，由圖示信息能得出的正確結論有幾項(　　) ①某些激素經血液運輸到圖示部位時需要載體蛋白協助進入細胞，激素和載體蛋白發(fā)揮作用后均將失去生物活性?、谟蓤D可知，神經系統(tǒng)和內分泌系統(tǒng)均可影響免疫細胞的功能?、鬯忻庖呒毎艿娇乖碳ず螅毎芷诙紩s短?、軡{細胞作為一種免疫細胞，其核糖體、高爾基體等細胞器發(fā)達，細胞中可發(fā)生核DNA復制、轉錄和翻譯 A．一項 B．兩項 C．三項 D．全錯 解析　本題考查激素調節(jié)的特點、免疫調節(jié)、中心法則等知識，意在考查考生的理解能力和獲取信息的能力。激素發(fā)揮作用后即失去生物活性，但載體蛋白不會失去生物活性；題圖顯示，激素和神經遞質都會作為信號分子影響或改變免疫細胞的生理活動，說明神經系統(tǒng)和內分泌系統(tǒng)都可影響免疫細胞的功能；漿細胞能產生抗體，抗體是一種分泌蛋白，故漿細胞中核糖體、高爾基體等細胞器發(fā)達，但漿細胞是一種高度分化的細胞，細胞中沒有發(fā)生核DNA分子的復制過程。 答案　A 9．如圖所示為在疫苗注射前后，不同時間采血所測得的抗體水平(箭頭指示為疫苗注射時間)。下列敘述不正確的是(　　) A．a與d時間所注射的為不同種疫苗，甲、乙兩種抗體由不同的漿細胞產生 B．甲曲線表明每個抗體分子可以多次與同種抗原結合發(fā)揮作用 C．甲、乙兩曲線表明，不同種類的抗體在體內存留的時間長短可有較大的差異 D．c時間段抗體水平突然上升，可能是受到了與a時間注射的疫苗相類似的抗原的刺激 解析　本題考查二次免疫的相關知識。一種漿細胞只能分泌一種抗體；由圖示可以直接看出，甲、乙兩種抗體存留時間各不相同，且若a、d時間所注射的疫苗相同，則在d時間注射疫苗后，抗體產生的速度較初次注射應該更快，抗體含量也應更多，故兩次注射的應該是不同疫苗，這兩種抗體應是由不同的漿細胞產生的，A、C項正確?？贵w和抗原結合后，被吞噬細胞吞噬分解，B項錯誤。c時間段甲抗體的產生比b時間段更快、更多，為二次免疫反應的特征，D正確。 答案　B 10．按在免疫應答中的功能不同，可將T細胞分成若干亞群，其中常見的有具有協助體液免疫和細胞免疫功能的輔助性T細胞(Th細胞)和具有殺傷靶細胞功能的細胞毒性T細胞(Tc細胞)。有人將上述兩種T細胞暴露于HIV中，并測得細胞存活的情況(如圖)。則下列相關描述中不合理的是(　　) A．對于艾滋病病毒攜帶者而言，機體能產生相應的抗體 B．Tc細胞數量減少的原因可能是細胞的正常凋亡 C．由于HIV的遺傳物質是RNA，所以容易發(fā)生變異 D．艾滋病患者體內的Tc細胞變化不大，特異性免疫能力基本不受影響 解析　本題考查艾滋病與免疫的相關知識，意在考查考生的綜合分析能力。艾滋病病毒攜帶者不是艾滋病患者，攜帶者體內的免疫系統(tǒng)使HIV處于較低水平，所以其體內能產生相應的抗體，A項正確；由圖分析可知，HIV主要攻擊Th細胞，所以Tc細胞數量減少的原因可能是細胞的正常凋亡，但不排除被HIV攻擊的可能性，B項正確；HIV遺傳物質是單鏈RNA，極易發(fā)生基因突變，C項正確；艾滋病患者體內Th細胞明顯減少，進而會影響特異性免疫能力，D項錯誤。 答案　D 11．將定量的放射性同位素標記的胰島素、定量的抗胰島素抗體與待檢測的血液混合，待檢測血液中的胰島素就會與帶標記胰島素競爭，與抗胰島素抗體結合；再將形成的“抗原—抗體”復合物分離出來，檢測其放射性強度。下列相關敘述不正確的是(　　) A．可以用放射性同位素35S來標記胰島素 B．該方法應用的是抗原與抗體特異性結合的原理 C．利用該方法可以診斷糖尿病患者病因是否是胰島素分泌不足 D．“抗原—抗體”復合物放射性越強，說明待測血液中胰島素含量越高 解析　胰島素化學成分為蛋白質，可以用35S標記。利用抗原—抗體特異性結合的方法檢測時，由于體內胰島素無35S標記，所以“抗原—抗體”復合物放射性越強，說明與標記胰島素競爭越弱，即待測血糖中胰島素含量越低。 答案　D 12．某同學雖然接受過B型肝炎疫苗注射，但是體內抗B型肝炎病毒的抗體數量卻很低。檢測該同學體內的白細胞包括淋巴細胞，數目皆正常，那么可能的原因是(　　) A．T淋巴細胞表面沒有抗體 B．B型肝炎疫苗導致B型肝炎病毒大量繁殖 C．B淋巴細胞表面沒有抗體 D．B淋巴細胞受抗原刺激后，無法正常發(fā)育 解析　PM2.5中的酸性物質進入人體血液，血液中存在緩沖物質，pH不會發(fā)生太大的變化。T淋巴細胞與B淋巴細胞表面都沒有抗體，肝炎疫苗是滅活的病毒，不會導致肝炎病毒大量繁殖。最可能的原因是B淋巴細胞受抗原刺激后，無法正常增殖分化。 答案　D 13．直接注射抗破傷風芽孢桿菌抗體(途徑a)或注射破傷風疫苗(途徑b)都可以使人體獲得抗破傷風免疫力。則人體內途徑a、b相應抗體含量的變化曲線分別是(　　) A．④① B．②① C．②③ D．④③ 解析　本題考查免疫的相關知識，意在考查考生的識圖和推理能力?？贵w的化學本質為球蛋白，注射入機體后會被不斷的代謝分解，抗體的含量會下降，破傷風疫苗為抗原，刺激機體后會發(fā)生免疫反應，產生相應的抗體和記憶細胞，故正確選項為B項。 答案　B 二、非選擇題(共35分) 14．(15分)(xx·福建理綜)為研究汽車尾氣中可吸入顆粒物對人成熟T淋巴細胞的影響，用含不同濃度顆粒物的培養(yǎng)液培養(yǎng)T淋巴細胞，48 h后檢測Na＋-K＋-ATP酶活性及細胞活力。實驗結果如下： 組別 顆粒物濃度/μg·mL－1 Na＋-K＋-ATP酶活性/U·mg pro－1 細胞活力 (相對值) A 0 35.8 1 B 50 30.6 0.98 C 100 20.5 0.87 D 200 12.4 0.48 SDH是有氧呼吸的關鍵酶。細胞活力通過測定各組細胞SDH總活性來表示，用于反映顆粒物對細胞的毒性，SDH總活性由該組細胞數及每個細胞SDH酶活性共同決定。 (1)根據表中相關信息將下面的柱狀圖補充完整。 (2)本實驗毒性評價指標所反映的顆粒物對T淋巴細胞的毒性，或表現為殺傷作用致細胞數減少，或表現為抑制了細胞的________(生理過程)。實驗數據表明，隨著顆粒物濃度的增加，顆粒物對T淋巴細胞的毒性________。 (3)汽車尾氣中含有的多種致癌因子會損傷DNA，使________基因和原癌基因表達異常。長期汽車尾氣暴露的人群，其T淋巴細胞執(zhí)行的________免疫功能障礙，導致識別、攻擊癌細胞能力降低，癌癥發(fā)病風險提高。 解析　(1)根據題目中的數據繪圖即可。 (2)Na＋-K＋-ATP酶的活性顯示了細胞中產能的多少，表中數據說明顆粒物抑制了能量產生，即抑制了細胞的有氧呼吸過程；隨著顆粒物濃度的增大，T淋巴細胞的活力下降，說明顆粒物對T淋巴細胞的毒性增大。 (3)損傷了細胞中的DNA而導致癌變，說明致癌因子損傷了原癌基因和抑癌基因。T淋巴細胞執(zhí)行的免疫功能屬于細胞免疫。 答案　(1) (2)有氧呼吸　增大 (3)抑癌　細胞 15．(20分)圖1表示人體內某些淋巴細胞的分化，圖2表示免疫過程，X表示抗原，數字表示過程，m、n代表場所，其余字母表示細胞或物質。請分析回答下列問題。 (1)圖1中屬于免疫活性物質的有________。 (2)圖1中的③表示________過程，該過程屬于________免疫。 (3)圖2所示的免疫過程中，參與A→B過程的有圖1中的________細胞(填字母)。 (4)利用抗原能引起機體產生特異性免疫反應的特點，人們常用減毒、殺死的病原微生物制成疫苗。注射疫苗一段時間后，當機體再次接觸與該疫苗相同的抗原時，相應的記憶細胞，例如圖1中________(填字母)能________________，增強機體的免疫力。 (5)為檢測某疫苗是否有效，研究人員設計了如下實驗方案： 第一步：將________________健康動物分成對照組和實驗組，每組均分為若干只。 第二步：對照組接種不含疫苗的接種物，一段時間后再接種病毒；實驗組接種疫苗，________________。 第三步：統(tǒng)計實驗組和對照組動物的發(fā)病率、存活率。若與對照組相比，實驗組動物發(fā)病率低、存活率高，則可以判斷該疫苗有效。產生這一結果的原因是________(填圖1中數字)過程是實驗組動物所特有的。 解析　圖1中，X表示抗原，能與抗原X形成復合物的物質Y應該是抗體，據此可依次推導出m是胸腺、n是骨髓、a是T細胞、b是吞噬細胞、c是B細胞、d是漿細胞、e是效應T細胞或記憶細胞、f是淋巴因子、k是記憶B細胞。圖2表示細胞免疫。 (1)圖1中屬于免疫活性物質的是f(淋巴因子)和Y(抗體)。 (2)圖1中③表示B細胞增殖、分化產生漿細胞和記憶B細胞的過程。 (3)圖2中A→B表示效應T細胞與靶細胞結合并使靶細胞裂解的過程，參與該過程的免疫細胞是e(效應T細胞)。 (4)當相同的抗原再次入侵機體時，機體內的記憶B細胞(k)會迅速增殖、分化產生大量的漿細胞，進而產生大量抗體來消滅抗原。 (5)實驗組和對照組的區(qū)別在于疫苗的有無(自變量)，其他無關變量要保持一致，所以實驗動物必須是同種且生理狀態(tài)相同的健康個體。對照組是先注射不含疫苗的接種物，再接種病毒。而實驗組應先接種疫苗，一段時間后再接種病毒。④是記憶細胞識別抗原并迅速作出免疫應答的過程，對照組是第一次接觸病毒，所以不會發(fā)生④過程。 答案　(1)f、Y (2)B細胞增殖、分化　體液 (3)e (4)k　迅速增殖、分化，進而快速產生大量抗體 (5)同種且生理狀態(tài)相同的　一段時間后再接種病毒　④