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1、 誰(shuí)家玉笛暗飛聲 散入春風(fēng)滿洛城。 此夜曲中聞?wù)哿? 何人不起故園情？ 春夜洛城聞笛 【 唐 】 李白 李白（ 701 762），字太白，號(hào)“青蓮 居士”。自稱與李唐皇室同宗，祖籍隴西 成紀(jì)（今甘肅天水）。少年時(shí)居住在四川， 讀書學(xué)道。二十五歲出川遠(yuǎn)游，曾西入長(zhǎng) 安，求取功名，卻失意東歸；后來(lái)奉詔入 京，供奉翰林。不久因受讒言出京，漫游 各地。安史之亂起，為了平叛，加入永王 李軍幕僚；后來(lái)永王為唐肅宗所殺，因受 牽連而被流放夜郎。 他的詩(shī)可以“泣鬼 神”。他以富
2、于浪漫主義色彩的詩(shī)歌反映 現(xiàn)實(shí)，描寫山川，抒發(fā)壯志，吟詠豪情， 因而成為光照古今的偉大詩(shī)人。他的詩(shī)詩(shī) 風(fēng)雄奇豪放，想象豐富，被后人尊稱為 “詩(shī)仙”。他和另一位偉大詩(shī)人杜甫被世 人合稱為“李杜”。 李白 陣陣悠揚(yáng)的玉笛聲，是從誰(shuí)家中 飄出的？ 隨著春風(fēng)飄揚(yáng)，傳遍洛陽(yáng)全城。 就在今夜的曲中，聽(tīng)到令人哀傷 的 折楊柳 ， 有誰(shuí)的思鄉(xiāng)之情不會(huì)油然而生呢？ 這首詩(shī)寫鄉(xiāng)思，題作 春夜洛城聞笛 ，明 示詩(shī)因聞笛聲而感發(fā)。題中“洛城”表明是客 居，“春夜”點(diǎn)出季節(jié)及具體時(shí)間。起句即從 笛聲落筆。已經(jīng)是深夜，詩(shī)人難于成寐，忽而 傳來(lái)幾縷斷續(xù)的笛聲。這笛聲立刻觸動(dòng)詩(shī)人的 羈
3、旅情懷。詩(shī)人不說(shuō)聞笛，而說(shuō)笛聲“暗飛”， 變客體為主體。“暗”字為一句關(guān)鍵。注家多 忽略這個(gè)字。因?yàn)椴恢崖晛?lái)自何處，更不見(jiàn) 吹笛者為何人，下此“暗”字，十分恰當(dāng)。這 里“暗”字有多重意蘊(yùn)。主要是說(shuō)笛聲暗送， 似乎專意飛來(lái)給在外作客的人聽(tīng)，以動(dòng)其離愁 別恨。全句表現(xiàn)出一種難于為懷的心緒，以主 觀寫客觀。此外，“暗”也有斷續(xù)、隱約之意， 這與詩(shī)的情境是一致的?！罢l(shuí)家”，意即不知 誰(shuí)家，“誰(shuí)”與“暗”照應(yīng)。 ：“ 誰(shuí)家、暗飛聲， 寫出聞時(shí)的精神狀態(tài)，先 聽(tīng)到飛聲，蹤跡它的來(lái)處，卻 不知何人所吹，從何而來(lái)，所 以說(shuō)是暗中飛出?！? 沈祖 棻 唐人七絕詩(shī)淺釋 第二句著意渲染笛聲，說(shuō)它“散入春
4、風(fēng)”，“滿洛 城”，仿佛無(wú)處不在，無(wú)處不聞。這自然是有心人 的主觀感覺(jué)的極度夸張?！吧ⅰ弊钟玫妹睢！吧ⅰ?是均勻、遍布。笛聲“散入春風(fēng)”，隨著春風(fēng)傳到 各處，無(wú)東無(wú)西，無(wú)南無(wú)北。即為“滿洛城”的 “滿”字預(yù)設(shè)地步；“滿”字從“散”字引繹而出， 二者密合無(wú)間，同時(shí)寫出其城之靜，表達(dá)詩(shī)人的思 鄉(xiāng)心切。 聽(tīng)到笛聲以后，詩(shī)人觸動(dòng)了鄉(xiāng)思的情懷，于是第 三句點(diǎn)出了 折楊柳 曲。古人送別時(shí)折柳，盼 望親人歸來(lái)也折柳。據(jù)說(shuō)“柳”諧“留”音，故 折柳送行表示別情。長(zhǎng)安灞橋即為有名的送別之 地，或指那個(gè)地方的楊柳為送行人攀折殆盡。 折楊柳 曲傷離惜別，其音哀怨幽咽。晉代太 康末年，京洛流行 折楊柳
5、歌，有“兵革苦辛” 的詞語(yǔ)。所以，詩(shī)人聽(tīng)到這首 折柳 曲，便引 起客愁鄉(xiāng)思。一般說(shuō)，久居他鄉(xiāng)的人，白天還沒(méi) 有什么，可是一到日暮天晚，就容易想念家鄉(xiāng)。 在春秋季節(jié)，人們也常是多愁善感。 折柳 為 全詩(shī)點(diǎn)睛，也是“聞笛”的題義所在。三，四兩 句寫詩(shī)人自己的情懷，卻從他人反說(shuō)。強(qiáng)調(diào)“此 夜”，是面對(duì)所有客居洛陽(yáng)城的人講話，為結(jié)句 “何人不起故園情”作勢(shì)。這是主觀情感的推衍， 不言“我”，卻更見(jiàn)“我”感觸之深，鄉(xiāng)思之切。 “ 上 馬 不 捉 鞭 ， 反 拗 楊 柳 枝 ； 蹀 坐 吹 長(zhǎng) 笛 ， 愁 殺 行 客 兒 。 ” 北 朝 折 楊 柳 歌 短短的一首七言絕句，頗能顯現(xiàn)李白的風(fēng)
6、格特 點(diǎn)，即藝術(shù)表現(xiàn)上的主觀傾向。李白這首詩(shī)寫的是 聞笛，但它的意義不限于描寫音樂(lè)，還表達(dá)了對(duì)故 鄉(xiāng)的思念，這才是它感人的地方。 全詩(shī)扣緊一個(gè)“聞”字，抒寫自己聞笛的感受。 詩(shī)的第一句是猜測(cè)性的問(wèn)句。那未曾露面的吹笛人 只管自吹自聽(tīng)，卻不期然而打動(dòng)了許許多多聽(tīng)眾， 這就是句中“暗”字所包含的意味。第二句說(shuō)笛聲 由春風(fēng)吹散，傳遍了洛陽(yáng)城。這是詩(shī)人的想象，也 是藝術(shù)的夸張。第三句說(shuō)明春風(fēng)傳來(lái)的笛聲，吹奏 的是表現(xiàn)離情別緒的 折楊柳 ，于是緊接一句說(shuō)， 哪個(gè)能不被引發(fā)思念故鄉(xiāng)家園的情感呢！水到渠成 而戛然而止，因而余韻裊裊，久久縈繞于讀者心間， 令人回味無(wú)窮。 “思鄉(xiāng)” 泊船瓜洲 王安石 京口瓜洲一水間， 鐘山只隔數(shù)重山。 春風(fēng)又綠江南岸， 明月何時(shí)照我還？ “楊柳” 涼州詞 王之渙 黃河遠(yuǎn)上白云間， 一片孤城萬(wàn)仞山。 羌笛何須怨楊柳， 春風(fēng)不度玉門關(guān)。
七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 課外古詩(shī)背誦《春夜洛城聞笛》課件 （新版）新人教版.ppt
