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七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第23課《登上地球之巔》課件 新人教版.ppt

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七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第23課《登上地球之巔》課件 新人教版.ppt

登上地球之巔,世界第一峰珠穆朗瑪簡(jiǎn)介 喜馬拉雅山脈位于中國(guó)西藏同尼爾、印度等國(guó)邊境,綿延長(zhǎng)達(dá)2400多里,主脈海拔平均超過6000米,是世界上最雄偉的山脈?!跋柴R拉雅”在藏語(yǔ)中就是“冰雪之鄉(xiāng)”的意思。這里終年冰雪覆蓋,其中最為高聳的則是位于中國(guó)和尼泊爾邊界上的珠峰,高達(dá)8848.13米,是世界最高峰。 珠峰峰頂?shù)淖畹蜌鉁爻D暝诹阆氯氖當(dāng)z氏度,空氣稀薄,經(jīng)常刮七八級(jí)大風(fēng),十二級(jí)大風(fēng)也不少見。風(fēng)吹積雪,四濺飛舞,彌漫天際。由于珠峰的地理環(huán)境獨(dú)特,具有重大的科學(xué)研究?jī)r(jià)值。,1960年中國(guó)登山隊(duì)征服珠峰 活動(dòng)簡(jiǎn)介,1960年3月19日,中國(guó)登山隊(duì)在海拔5120米的珠峰下一塊寬闊的谷地上建起大本營(yíng)。參加這次活動(dòng)的共有214名隊(duì)員和工作人員,為盡早征服珠峰,他們做了大量周密的準(zhǔn)備工作。 為確保登頂成功,登山隊(duì)把奪取珠峰的戰(zhàn)斗分成四個(gè)“戰(zhàn)役”,分別制定到達(dá)6400米、7600米和8300米的攀登高度,再返回大本營(yíng),最后從8300米處突擊頂峰。3月27日傍晚完成了第一個(gè)“戰(zhàn)役”。28日,另一批登山隊(duì)員出發(fā),打響第二個(gè)“戰(zhàn)役”。4月11日,上升到7300米高度。29日,登山隊(duì)開始了第三次征服高度的戰(zhàn)斗。5月3日晚上,登上了8600米的高度,并安全返回大本營(yíng)。5月24日上午,四名精選的隊(duì)員從8500米的高度開始了對(duì)珠峰的沖刺。于25日凌晨成功登頂,完成了人類歷史上從北坡攀上世界最高峰的創(chuàng)舉。,字音學(xué)習(xí),詞語(yǔ)積累,本文以時(shí)間為序,記敘了四位勇士攀登珠穆朗瑪峰的經(jīng)過??梢苑譃槿齻€(gè)部分:,第一部分(第1至第8自然段),四名勇士登上第二臺(tái)階。 第二部分(第9至第15自然段),劉連滿因?yàn)檫^度疲勞停止攀登,他冒著死亡的危險(xiǎn),將氧氣留給隊(duì)友。 第三部分(第16至第23自然段),三名勇士在氧氣用完的情況下登上了峰巔。,速讀課文,簡(jiǎn)要復(fù)述四名登山隊(duì)員突擊主峰的經(jīng)過。,經(jīng)過充分的準(zhǔn)備,5月24日上午9時(shí),登山隊(duì)員王富洲、劉連滿、屈銀華和貢布向珠峰最后380米高度沖擊。兩個(gè)多小時(shí)后,著名的“第二臺(tái)階”擋住了他們的去路。他們沿著第三次行軍偵察的路線,冒著嚴(yán)寒,花了五個(gè)多小時(shí),用搭人梯的方式,爬上了不到7米高的“第二臺(tái)階”。這時(shí),隊(duì)員們又不得不面對(duì)黑夜的挑戰(zhàn)。他們借著雪夜的反光,艱難向前行進(jìn)。他們現(xiàn)在又受到缺氧的嚴(yán)重威脅。劉連滿反應(yīng)最強(qiáng)烈,為了爭(zhēng)取時(shí)間,大家決定他留下休息,其余三人以最快速度突擊登頂。劉連滿冒著生命危險(xiǎn),毅然決定把自己所剩不多的氧氣留給同志,并留下短信。與此同時(shí),三位登山隊(duì)員匍匐在地上,借著星光和反照的雪光,辨認(rèn)路途,艱難前進(jìn)。到8830米,氧氣全部用完,三人開始了危險(xiǎn)的無氧攀登。必勝的信念支持著他們?cè)诹璩砍晒Φ琼敗?登珠峰的英雄遇到哪些困難?靠什么來戰(zhàn)勝?,遇到的 困難,1、山路陡峭,2、天氣嚴(yán)寒,3、身體虛弱,4、高山反應(yīng),5、缺乏氧氣,6、黑夜登山,靠堅(jiān)強(qiáng)的意志、 堅(jiān)韌的毅力、 団結(jié)合作、 敢于犧牲的精神 來克服,本文敘事,詳略得當(dāng),說說文章重點(diǎn)寫了什么?為什么要詳寫?,(1)詳寫征服“第二臺(tái)階”的經(jīng)過。因?yàn)檫@一“臺(tái)階”被外國(guó)探險(xiǎn)家認(rèn)為是不可逾越的,1924年英國(guó)赫赫有名的登山家馬洛里和歐文就是在這一帶失蹤的。中國(guó)登山隊(duì)員逾越“第二臺(tái)階”表現(xiàn)了他們堅(jiān)強(qiáng)的意志和大無畏的精神,表現(xiàn)了他們團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神。,(2)詳寫劉連滿同志寧可自己犧牲也要把氧氣留給同志的事跡。表現(xiàn)他舍己為人的犧牲精神。,寫作借鑒,1、請(qǐng)概括出文中詳寫了哪些典型事件?這樣處理有什么好處?,一是詳寫了四名英雄征服“第二臺(tái)階”的過程(巖壁陡滑危險(xiǎn),用“人梯”翻越,黑夜中攀登的艱險(xiǎn)及想到英國(guó)登山家的失蹤);二是詳寫了劉連滿寧可自己犧牲也要把氧氣留給同志的事跡。,這樣寫有助于突出人物的崇高的精神品質(zhì)。,c、重點(diǎn)記敘部分則應(yīng)加以生動(dòng)的 描寫,還可以加入議論抒情。,b、有重點(diǎn)地記敘,其余情節(jié)則可略或一筆帶過;,懂得記敘復(fù)雜的事件應(yīng):,a、選擇典型事例和典型人物;,2、從課文的詳寫中懂得寫作上哪些技巧?,找一找,讀一讀,想一想,一類是寫環(huán)境的惡劣,突出隊(duì)員的精神;另一類是寫景色的美麗,既烘托隊(duì)員美好的追求,又使讀者有身臨其境的感受,帶給讀者美的享受,調(diào)節(jié)閱讀的情緒。,1、找出你認(rèn)為最精彩的景色描寫。 2、這些景色描寫是抓住什么特點(diǎn)來寫的?這些景色描寫有什么作用?,3、課文中有不少描寫自然環(huán)境的句子,請(qǐng)找出來,想想它們?cè)谖恼轮衅鹗裁醋饔茫?作者除了盡力渲染惡劣的自然環(huán)境外,還不時(shí)用閑筆描寫美麗的珠穆朗瑪峰的景色。這些描寫使讀者有身臨其境的感覺,在閱讀的緊張之余還可以求得放松,來欣賞一下美麗的珠峰景色。這在閱讀效果上可稱為一張一弛,給人美的享受。,4、作者除了盡力渲染惡劣的自然環(huán)境外,還不時(shí)用閑筆描寫美麗的珠穆朗瑪峰的景色。試找出來,讀一讀,體會(huì)一下這些語(yǔ)句好在哪里?,這些描寫使讀者有身臨其境的感覺,在閱讀的緊張之余還可以求得放松,來欣賞一下美麗的珠峰景色。這在閱讀效果上可稱為一張一弛,給人美的享受。,珠 穆 朗 瑪 峰,珠峰中絨布冰川的景色,文章集中寫了王連滿哪些事例?,甘當(dāng)人梯; 放棄登頂; 留下氧氣。,你覺得王連滿是怎樣一個(gè)人?,一個(gè)默默奉獻(xiàn)、顧全大局、勇于犧牲、意志頑強(qiáng)的人。,文章為什么單用了兩個(gè)段落來突出寫他一個(gè)人?,王連滿的身上,集中了登山隊(duì)群體的優(yōu)秀品質(zhì),單寫他,是通過對(duì)他的典型描寫,來表現(xiàn)以他為代表的登山隊(duì)群體的精神風(fēng)貌。,小結(jié),1、這篇新聞報(bào)道,記敘了英勇的中國(guó)登山健兒,從珠穆朗瑪峰北坡成功登頂,書寫了世界登山史上的新世紀(jì)。贊揚(yáng)了他們強(qiáng)烈的集體合作精神和崇高的奉獻(xiàn)精神。(中心思想),2、作者采用詳略得當(dāng)方法處理材料和選取典型事件來表現(xiàn)人物的精神面貌。,3、本文文體為:通訊。通訊是詳實(shí)而生動(dòng)地報(bào)道客觀事物或典型人物的文章,具有時(shí)效性。,謝謝,

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