八年級(jí)政治上冊(cè) 2.4.1 我知我?guī)?我愛(ài)我?guī)熣n件1 新人教版.ppt

第四課 老師伴我成長(zhǎng) 我知我?guī)?我愛(ài)我?guī)?我給老師畫(huà)個(gè)像： 你心目中老師像什么?（蠟燭 ）并說(shuō)明理由。,小活動(dòng)： 猜一猜: 對(duì)教師的稱(chēng)謂,最廣泛流行的敬稱(chēng)-老師（最悠久的職業(yè)） 最歷史悠長(zhǎng)的尊稱(chēng)-先生（德高望重的老師） 最富哲理的稱(chēng)謂-人類(lèi)靈魂的工程師 最質(zhì)樸無(wú)華的褒稱(chēng)-園丁 最真情感人的愛(ài)稱(chēng)-慈母 最純摯的稱(chēng)謂-春蠶 最溫馨動(dòng)人的稱(chēng)謂-蠟燭 最生動(dòng)形象的默稱(chēng)-春雨 最具中國(guó)特色的稱(chēng)喻-孺子牛 最高評(píng)價(jià)的專(zhuān)稱(chēng)-人梯,1.日常生活中的老師,初中生小輝在日記中寫(xiě)道：“過(guò)去語(yǔ)文老師對(duì)我好，我愿意聽(tīng)他的課，學(xué)習(xí)有信心，有奔頭，不好好學(xué)習(xí)起碼對(duì)不起老師。可是一場(chǎng)誤會(huì)中錯(cuò)怪了我，讓我既怕他又怨他。從此，他講課我不愛(ài)聽(tīng)、也不注意聽(tīng)，語(yǔ)文成績(jī)直線下降?！?你有過(guò)類(lèi)似的經(jīng)歷和感受嗎？,師生關(guān)系對(duì)我們的成長(zhǎng)有什么影響？,2.信息時(shí)代的老師,隨著信息技術(shù)的突飛猛進(jìn)，現(xiàn)代社會(huì)中人們獲得知識(shí)的途徑日益多樣。,周一早上，在墨西哥中部小鎮(zhèn)上，14歲的達(dá)米安正聚精會(huì)神地看著電視。別以為他是逃學(xué)或請(qǐng)假在家，和其他十多名9年級(jí)學(xué)生一樣，他正穿著藍(lán)色校服，安安靜靜地坐在教室里上課呢。 上課看電視，這在墨西哥可不是什么新鮮事兒，該國(guó)有近130萬(wàn)名的中學(xué)生在上課時(shí)看電視。電視機(jī)扮演著重要角色，它們?nèi)〈藗鹘y(tǒng)意義上的老師，擔(dān)任了主要的教學(xué)任務(wù)。 采用電視教學(xué)的學(xué)校，通過(guò)全國(guó)性的電視臺(tái)向?qū)W生播放不同科目的課程?！半娨暲蠋煛币惶煲o學(xué)生上6門(mén)課，每門(mén)15分鐘。每門(mén)課之后，學(xué)生在導(dǎo)師的帶領(lǐng)下做書(shū)面練習(xí)，并復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的內(nèi)容?，F(xiàn)在這種教育方式遍及墨西哥，五分之一的初中生上的是“電視中學(xué)”。,材料：墨西哥學(xué)生喜歡上了“電視中學(xué)”,3.老師的職業(yè)是什么？老師對(duì)于我們的成長(zhǎng)意味著什么？,探究題目,1.在知識(shí)學(xué)習(xí)中，計(jì)算機(jī)多媒體與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)能夠取代老師的作用嗎？,2.在未來(lái)社會(huì)里，教師職業(yè)及至學(xué)校會(huì)消亡嗎？,墨西哥許多教育界人士都對(duì)這種教學(xué)方法非?？春?。他們認(rèn)為，電視教學(xué)可能成為今后墨西哥初中教育（7年級(jí)至9年級(jí)）最有效的手段。一個(gè)教室僅需一臺(tái)電視機(jī)，一個(gè)年級(jí)只需要一兩名導(dǎo)師，就能上課了，而在傳統(tǒng)的中學(xué)，一個(gè)年級(jí)可能需要幾十名老師，此外還要建各種實(shí)驗(yàn)室、體育館等等。 比起傳統(tǒng)的教學(xué)方式，“電視中學(xué)”大大降低了成本。據(jù)悉，一個(gè)接受傳統(tǒng)教育的墨西哥中學(xué)生一年花費(fèi)約1000美元，而上“電視中學(xué)”的花費(fèi)僅為525美元。 并非所有人認(rèn)同這種教學(xué)方式。墨西哥中學(xué)教育專(zhuān)家桑托斯說(shuō)，在全國(guó)性的標(biāo)準(zhǔn)化考試中，許多“電視中學(xué)”的學(xué)生成績(jī)都不太理想。 在2003年，40的“電視中學(xué)”考生未能通過(guò)全國(guó)性的畢業(yè)考試，而傳統(tǒng)的中學(xué)學(xué)生不及格率僅為25。農(nóng)村地區(qū)9年級(jí)的“電視生”在閱讀測(cè)試時(shí)，成績(jī)還不如城里的小學(xué)二年級(jí)學(xué)生。,弊,利,教師的作用,開(kāi)拓知識(shí)視野 (教書(shū)),教做人 (育人)本質(zhì),-,-,傳承人類(lèi)文明,塑造靈魂,造就祖國(guó)未來(lái),老師是人類(lèi)文明的傳播者。是老師，教給我們做人的道理，幫助我們掌握科學(xué)文化知識(shí)和技能。老師被譽(yù)為人類(lèi)靈魂的工程師。,老師教給我們的是思考問(wèn)題的方法、讓人產(chǎn)生探求知識(shí)的愿望。,教育是人與人之間心靈的溝通，是人的精神的生長(zhǎng)和充盈。,老師的育人作用在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中發(fā)揮著不可替代的作用。,3培養(yǎng)人格的老師,老師的工作不僅僅只是傳授知識(shí)。只有人格才能影響人格，只有情感才能喚醒情感。老師的巨大力量在于做出榜樣。,如何評(píng)價(jià)老師的工作？ 思考：教師工作的特點(diǎn) 教師有什么樣的精神,有人說(shuō)，老師是清閑的，有兩個(gè)假期；有人說(shuō)，老師是優(yōu)雅的，一切都顯得從容不迫；還有人說(shuō)，老師是充滿(mǎn)閑情逸致的，有霎時(shí)間看書(shū)讀報(bào)。而我要說(shuō)，老師，您辛苦了！忘不了清晨老師陪我們?cè)缱x，忘不了操場(chǎng)上的風(fēng)吹日曬，忘不了您誨人不倦的專(zhuān)注神情，也忘不了您燈下認(rèn)真?zhèn)湔n的身影。您認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，您，我們敬愛(ài)的老師！,你認(rèn)為呢?,1高尚的人格,捧著一顆心來(lái)， 不帶半根草去。 陶行知,2夸夸我們的老師,對(duì)你影響最深的老師是哪位？把他的才能、品德和你的感受說(shuō)出來(lái)與大家分享。 制作一張表達(dá)對(duì)老師的贊美和感激之情的卡片，交由老師收藏。 你心目中的好老師應(yīng)該是什么樣的？在班級(jí)開(kāi)設(shè)一處師生關(guān)系論壇把你的看法寫(xiě)出來(lái)貼上。,贊吾師,一枝粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)四季晴雨，加上五臟六腑七嘴八舌九思十想，教必有方，滴滴汗水誠(chéng)滋桃李滿(mǎn)天下； 十卷詩(shī)賦九章勾股，八索文思七緯地理，連同六藝五經(jīng)四書(shū)三字兩雅一心，誨人不倦，點(diǎn)點(diǎn)心血勤育英才澤神州。,三尺講臺(tái) 是您一生的軌跡 白粉筆耕耘著黑土地 詮釋著您生命的意義 華夏兒女一代一代地延續(xù) 是父母給予生命生生不息 您傳承著知識(shí)和文明 顯示出人生的真諦 您修好了長(zhǎng)長(zhǎng)的助跑線 讓祖國(guó)展翅飛起 在宇宙太空里 已留下我們耀眼的足跡 謝謝您啊！老師,詩(shī)歌欣賞,活動(dòng)、情景再現(xiàn): 老師，謝謝你的幫助,你在日常生活中受到過(guò)老師的幫助嗎？當(dāng)時(shí)老師是怎樣幫助你的？,情境一：你已經(jīng)很努力了，但成果不是馬上就看得見(jiàn)的，相信只要你能堅(jiān)持，你一定會(huì)取得進(jìn)步的。（學(xué)習(xí)成績(jī)不理想）,情境二：體育運(yùn)動(dòng)很好，老師也很喜歡，你看NBA的各大球星不但球打得好，人人還都是大學(xué)生。運(yùn)動(dòng)重要，文化基礎(chǔ)也很重要啊。 （上課看體育雜志/將大量精力花在打籃球上）,情境三：老師，我的爸媽只關(guān)心我的成績(jī)，不是要我上這個(gè)補(bǔ)習(xí)班，就是那個(gè)興趣班，我很煩。,良師諍友 當(dāng)我們失敗時(shí) 當(dāng)我們成功時(shí) 當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí) 當(dāng)我們驕傲?xí)r,詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬！加減乘除，算不盡您的無(wú)私奉獻(xiàn)！您用知識(shí)的甘泉，澆開(kāi)我們智慧的花朵；您用心靈的甘露，潤(rùn)育我們情操的美果！,