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1、第5課《玲玲的畫》同步練習(xí)
一、讀拼音寫詞語。
y f hu pnɡ jiǎnɡ bo zhǐ li b j
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、辨字組詞。
另（ ） 及（ ） 并（ ）
男（ ） 乃（ ） 開（ ）
三、找反義詞和近義詞
1.反義詞：仔細-- 臟--
2.近義詞：滿意-- 高興--
四、給下列句子排序。
（ ）高年級同學(xué)收了花的種子，把花壇整理好，擺出了
2、一盆盆菊花。
?。? ）菊花不怕冷，不和別的花爭艷。
?。? ）秋天一到，校園里的花都謝了。
?。? ）我愛菊花。
?。? ）菊花的顏色可真多呀!它們迎著秋天的陽光開放。
五、閱讀。
《小兔運南瓜》
一天，住在森林邊上的小白兔到菜地里收南瓜。他蹦蹦跳跳地來到地里，看見南瓜長得又圓又大，他高興極了，伸手就摘下來一個。這一下他可發(fā)愁了，這
么大的南瓜怎么搬得動呢?
正在這時，小熊貓騎著自行車過來了，邊走邊說：“小白兔，你好!”看見小熊貓騎的車子，小白兔一下子有主意了，他想：我的大南瓜圓圓的，多像車輪呀，
不是也可以轉(zhuǎn)動嗎?好，有辦法啦!
小白兔用力把南瓜豎起來，推
3、著它往前走。南瓜果然像車輪一樣轉(zhuǎn)動著向前
滾去。真是又快又省勁。
一會兒，小白兔就到了家門口。兔媽媽見了驚訝的問：“你是怎么把南瓜運回來的?”小白兔把經(jīng)過告訴了媽媽，媽媽高興地夸獎小白兔，說：“你真是個善
于觀察、愛動腦筋的好孩子。”
1、大南瓜圓圓的，多像____________呀。 小兔子_______________地來到
地里。
2、讀了短文，你認為小兔聰明嗎?他是怎么把南瓜運回家的?用“ ”畫出文
中的答案。
3、最后一個自然段共有___句話。兔媽媽是如何夸獎小兔的?用“﹏﹏”在
文中畫出來。
4、
參考答案
一、讀拼音寫詞語。
一幅畫 評獎 報紙 來不及
解析：主要考察字音和生字的寫法。
二、辨字組詞。
另（另外） 及（及時） 并（并且）
男（男生） 乃（乃是） 開（開關(guān)）
解析：注意形近字的辨析。
三、找反義詞和近義詞
1.反義詞：仔細—粗心 臟—干凈
2.近義詞：滿意—如意 高興—傷心
四、給下列句子排序。
2、4、1、5、3
解析：考察學(xué)生對前后句子的銜接掌握，拓展學(xué)生閱讀。
五、閱讀。
1、車輪。 蹦蹦跳跳
2、聰明。 小白兔用力把南瓜豎起來，推著它往前走。
3、3。 你真是個善于觀察、愛動腦筋的好孩子。
《玲玲的畫》同步練習(xí)含答案
