《湘藝版二年級(jí)音樂上冊(cè)第9課《（聽賞）DO RE MI》教學(xué)設(shè)計(jì) (1)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湘藝版二年級(jí)音樂上冊(cè)第9課《（聽賞）DO RE MI》教學(xué)設(shè)計(jì) (1)（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
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DO RE MI教案
教學(xué)目標(biāo)：
1、能熟悉七個(gè)音符和唱名之間的關(guān)系，并積極地參與找朋友的音樂游戲讓學(xué)生在活潑愉快的游戲活動(dòng)中，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。
2、在學(xué)唱歌曲《音階歌》后，能唱準(zhǔn)音階。
3、熟練掌握七個(gè)基本音符及相對(duì)應(yīng)的科爾文手勢(shì)。
教學(xué)重點(diǎn)：
能夠運(yùn)用歡快活潑的情緒演唱歌曲。
教學(xué)難點(diǎn)：
能熟悉七個(gè)音符與唱名之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。
教具準(zhǔn)備：
電子琴、音符和唱名卡片。
教學(xué)過程：
1、 情景導(dǎo)入
生隨《找朋友》音樂進(jìn)教室。
師：同學(xué)生你們知道這首歌的名字嗎?
師：對(duì)了，叫做《找朋友》，接下來我們就做這個(gè)小游戲，幫助音
符找朋友，好
2、不好？
二、 認(rèn)音符
師：我們?cè)谧鲇螒蛑跋日J(rèn)識(shí)下我們要幫助的對(duì)象——音符。
1、拿出音符與唱名的卡片，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)音符1、2、3、4、5、6、7 和唱名do、re、 mi、 fa 、sol、 la、 si 的對(duì)應(yīng)關(guān)系。
2、打亂7個(gè)音符和唱名的順序，讓學(xué)生來辨認(rèn)。
三、 音樂游戲
1、請(qǐng)出7名同學(xué)上臺(tái)，拿著打亂了順序的唱名卡片隔空站好，播放音樂然后請(qǐng)拿著音符卡片的同學(xué)，在找到自己相對(duì)應(yīng)的朋友。
2、唱一唱這些音符。
四、 學(xué)習(xí)歌曲《音階歌》
師：大家玩得真開心呀！音符找到了自己的朋友，也特別的高興！這不，它們唱著《音階歌》感謝我們來啦！
1、 師：什么是音階呢
3、?
2、 師：初聽
歌曲歌曲的情緒是歡快活潑還是優(yōu)美的？
3、師：同學(xué)們有沒有找出歌曲當(dāng)中哪句最能體現(xiàn)音符小精靈爬上坡又滑下坡？
4、師：你們聽聽哪個(gè)音符小精靈一下就爬上了破？
師：音符小精靈2非常著急，一下就爬上去了，因此我們?cè)诔?的時(shí)候速度稍快點(diǎn)，音符小精靈7、6很粗心，不留神就滑下來了，我們?cè)賮沓?。（學(xué)生跟琴反復(fù)唱最后一句，唱準(zhǔn)附點(diǎn)以及十六分音符）
5、師生接龍
（1）老師慢速教唱歌譜，回原速唱。
（2）生跟琴哼唱
（3）學(xué)生唱唱名處，老師唱歌詞。
（4）同桌互相合作。
（5）跟音樂完整演唱
五、課堂小結(jié)
同學(xué)們今天表現(xiàn)的真不錯(cuò)！我們不僅認(rèn)識(shí)了do re mi fa sol la si 這七個(gè)好朋友，還學(xué)會(huì)了《音階歌》同學(xué)們收獲可真不小，同學(xué)們回家把美妙的歌聲帶給爸爸媽媽吧！下課！
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湘藝版二年級(jí)音樂上冊(cè)第9課《（聽賞）DO RE MI》教學(xué)設(shè)計(jì) (1)
