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《我們大家跳起來(lái)》教學(xué)設(shè)計(jì)
【教學(xué)設(shè)計(jì)】
讓學(xué)生在“舞會(huì)”的情境中聽(tīng)賞《小步舞曲》，并體驗(yàn)小步舞曲的風(fēng)格；在自主探索中學(xué)會(huì)歌曲《我們大家跳起來(lái)》；在樂(lè)器伴奏中感受三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律；在舞蹈中體驗(yàn)并表現(xiàn)三拍子樂(lè)曲的韻律特點(diǎn)。
【教學(xué)目標(biāo)】
1、能用明亮自然的聲音，歡快的情緒演唱、表現(xiàn)歌曲《我們大家跳起來(lái)》。
2、通過(guò)聽(tīng)賞和音樂(lè)活動(dòng)，初步感受小步舞曲的風(fēng)格，感受三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律。
3、能在教師的指導(dǎo)下參與跳集體舞。
4、掌握歌曲中旋律的跳進(jìn)和級(jí)進(jìn)
【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】
1、重點(diǎn)：激勵(lì)學(xué)生積極參與音樂(lè)活動(dòng)，能夠有感情的演唱《我們大家跳起來(lái)》這首歌。
2、難點(diǎn)
2、：掌握頓音記號(hào)的作用，引導(dǎo)學(xué)生初步體會(huì)小步舞曲的風(fēng)格，掌握三拍子舞曲的強(qiáng)弱規(guī)律。
【教具準(zhǔn)備】
多媒體 課件 鋼琴 打擊樂(lè)器
【教學(xué)過(guò)程】
一、組織教學(xué) 調(diào)動(dòng)情緒
師：很高興能和同學(xué)們一起上今天的音樂(lè)課，讓我們隨著美妙的音樂(lè)動(dòng)起來(lái)吧！播放《G大調(diào)小步舞曲》隨音樂(lè)集體律動(dòng)（拍手 拍腿 拍腿）。（創(chuàng)設(shè)愉悅的音樂(lè)氛圍，調(diào)動(dòng)學(xué)生情緒）
二、自主感受 鑒賞音樂(lè)
1、設(shè)問(wèn)：樂(lè)曲是幾拍子的嗎？它的強(qiáng)弱規(guī)律是怎樣的？
2、設(shè)問(wèn)：誰(shuí)能用肢體表現(xiàn)三拍子
（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生用各自不同的方式表現(xiàn)三拍子的韻律）
3、師彈奏《G大調(diào)小步舞曲》
4、介紹小步舞曲：小步舞曲起源于法國(guó)的一種三拍子
3、民間舞蹈，這種舞蹈在17世紀(jì)50年代在法國(guó)宮廷和貴族社會(huì)很流行，后流傳到歐洲其他各國(guó)，小步舞曲風(fēng)格典雅，莊嚴(yán)，速度中庸。巴赫的《G大調(diào)小步舞曲》是一首為孩子練琴所寫(xiě)的練習(xí)曲，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，曲調(diào)優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，通俗易懂，所以常常被改編為各種器樂(lè)曲或輕音樂(lè)在音樂(lè)會(huì)上演奏，深受人們的喜愛(ài)。
(設(shè)計(jì)意圖：使學(xué)生更深入的了解作品，激發(fā)學(xué)生的興趣)
三、實(shí)踐體驗(yàn) 學(xué)唱歌曲
1、播放《我們大家跳起來(lái)》歌曲錄音，學(xué)生聆聽(tīng)。
設(shè)問(wèn)：這首曲子和剛才我們聽(tīng)的《G大調(diào)小步舞曲》他們之間有什么聯(lián)系？
生：……..
師：接下來(lái)我們要學(xué)唱的《我們大家跳起來(lái)》就是根據(jù)這首小步舞曲第一主題旋律填詞而成的。
（設(shè)計(jì)意圖：
4、通過(guò)與學(xué)生之間的互動(dòng)，使學(xué)生初步了解這首歌曲的旋律及出處，激發(fā)學(xué)生的興趣，更快導(dǎo)入本課的主題）
2、再次播放歌曲《我們大家跳起來(lái)》一邊聽(tīng)一邊用動(dòng)作感受歌曲的強(qiáng)弱規(guī)律。
3、結(jié)合音樂(lè)做開(kāi)火車(chē)的律動(dòng)。游戲規(guī)則：學(xué)生分組而坐，第一個(gè)同學(xué)拍第一下手（即強(qiáng)拍），后兩拍弱拍與旁邊的同學(xué)互拍，依次傳下去。
（設(shè)計(jì)意圖：感受三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律）
4、學(xué)生視唱曲譜
（設(shè)計(jì)意圖：熟悉歌曲旋律，為后面更好的學(xué)習(xí)歌曲做鋪墊）
5、填詞演唱歌曲，師唱第一句，生接唱第二句。
6、師增加難度，學(xué)生自己試著完整演唱。
7、介紹頓音記號(hào)
師分別演唱有頓音記號(hào)和沒(méi)有頓音記號(hào)的樂(lè)句，讓學(xué)生分辨哪句更好聽(tīng)。
5、8、注意頓音記號(hào)的演唱方法，完整演唱
（設(shè)計(jì)意圖：解決本課的教學(xué)難點(diǎn)，更好的演唱歌曲）
9、設(shè)問(wèn)：你們認(rèn)為這首歌曲哪句最難唱？糾正第2和第4樂(lè)句的唱法
（設(shè)計(jì)意圖：掌握歌曲中旋律的跳進(jìn)和級(jí)進(jìn)）
10、加入動(dòng)作，有感情的演唱歌曲
（設(shè)計(jì)意圖：新課標(biāo)提出：“興趣是學(xué)習(xí)音樂(lè)的基本動(dòng)力，是學(xué)生與音樂(lè)保持密切聯(lián)系、享受音樂(lè)、用音樂(lè)美化人生的前提。”這一環(huán)節(jié)我讓學(xué)生在唱中動(dòng)，樂(lè)中學(xué)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，增強(qiáng)了愉悅的情感體驗(yàn)。）
四、歌曲創(chuàng)編與表演
學(xué)生分組討論，創(chuàng)編集體舞。其余同學(xué)選擇合適的打擊樂(lè)器為歌曲伴奏。
（設(shè)計(jì)意圖：設(shè)計(jì)這一環(huán)節(jié)是讓學(xué)生在理解和感受音樂(lè)、樂(lè)曲情緒的基礎(chǔ)上，進(jìn)行拓展性教學(xué)、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)的能力。）
五、課堂小結(jié)
今天和同學(xué)過(guò)一起度過(guò)一個(gè)快樂(lè)而又難忘的音樂(lè)課，讓我們?cè)诿烂畹母杪曋邪橹鴥?yōu)美的舞蹈結(jié)束我今天的音樂(lè)之旅吧！
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冀少版五年級(jí)上冊(cè)第7單元《我們大家跳起來(lái)》教學(xué)設(shè)計(jì)
