七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 2.7《我的老師》課件 語(yǔ)文版.ppt

我 的 老 師,海倫·凱勒,海倫·凱勒出生十九個(gè)月就失去了視力和聽(tīng)力，不久就變啞。有幸的是，在莎利文老師的幫助下，開(kāi)始學(xué)習(xí)生涯，憑著頑強(qiáng)的毅力念完大學(xué)，成了美國(guó)著名的女作家及教育家。 代表作：我的一生，海倫·凱勒日記,安妮·莎利文 波士頓珀金斯盲人學(xué)校畢業(yè)。精通盲文，從20歲開(kāi)始做海倫·凱勒的家庭教師，直到69歲去世，一生教育并陪伴著海倫·凱勒，引她進(jìn)入新的世界，成就一番偉大的事業(yè)。,納悶： 啟蒙： 預(yù)兆： 琢磨： 毛坯： 絢麗：,因疑惑而發(fā)悶 （méng)使初學(xué)者得到基本的、入門(mén)的知識(shí),(zhào)預(yù)先顯露出的跡象 (zuó)思考、考慮,(p)已具有所要求的形體，還需要加工的制造品 (xuàn)燦爛美麗,討 論,1、莎利文老師是怎樣教育“我”認(rèn)識(shí)具體事物和引導(dǎo)“我”理解“愛(ài)”？,2、海倫·凱勒為什么把莎利文老師來(lái)到自己身邊的那一天看成是“一生中最重要的一天”？,3、第12段用了一系列動(dòng)詞，它有什么作用？,4、本文題目是“我的老師”，但為什么要花那么多筆墨寫(xiě)自己？,1、莎利文老師是怎樣教育“我”認(rèn)識(shí)具體事物和引導(dǎo)“我”理解“愛(ài)”？,學(xué)知識(shí),利用觸覺(jué)學(xué)拼寫(xiě) 在比較中學(xué)習(xí) 通過(guò)體會(huì)、感觸，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情,認(rèn)識(shí)大自然,學(xué)習(xí)自然界的知識(shí) 體會(huì)大自然的美 高坐在樹(shù)枝上迎接雷雨的到來(lái),理解“愛(ài)”,用觸覺(jué)感受愛(ài) 穿珠子，感知愛(ài)，并啟發(fā)思考， 用詩(shī)一樣的語(yǔ)言闡釋愛(ài)，通過(guò)比喻認(rèn)識(shí)愛(ài),2、海倫·凱勒為什么把莎利文老師來(lái)到自己身邊的那一天看成是“一生中最重要的一天”？,因?yàn)樯睦蠋煹牡絹?lái)，改變了“我”的命運(yùn)，她為“我”開(kāi)啟了外部世界的大門(mén)，并以極大的溫和和耐心，克服種種困難，完成了對(duì)“我”的教育。特別是培養(yǎng)了“我”對(duì)生活的信心，讓“我”嘗到了在黑暗中尋找出路的激動(dòng)滋味。莎利文老師教“我”學(xué)會(huì)了拼寫(xiě)，增長(zhǎng)了知識(shí)； ：教“我”熱愛(ài)自然，同時(shí)又讓“我”直接地感受自然，更深刻地了解自然。更難能可貴的是老師還教會(huì)“我”愛(ài)，引導(dǎo)“我”想生命的新境界奮進(jìn)。,3、第12段用了一系列動(dòng)詞，它有什么作用？,第12段的景物描寫(xiě)，用了一系列動(dòng)詞，使景物、場(chǎng)景的描寫(xiě)非常生動(dòng)傳神，既渲染了環(huán)境氛圍，又生動(dòng)地寫(xiě)出了海倫當(dāng)時(shí)感到陌生、無(wú)助，非?？膳?，非常孤獨(dú)的心境,4、本文題目是“我的老師”，但為什么要花那么多筆墨寫(xiě)自己,對(duì)生活的態(tài)度 識(shí)字時(shí)的美好感受 來(lái)到田野中的快樂(lè) 暴風(fēng)雨來(lái)時(shí)的恐懼 對(duì)愛(ài)的追問(wèn),側(cè)面描寫(xiě),老師對(duì)“我”影響 老師的可敬和可愛(ài),“納悶和痛苦”、“疲倦和寂寞” 對(duì)生活的樂(lè)觀,反襯手法,老師的耐心和用心良苦,盲 聾 啞,作家 教育家,我的老師,海倫·凱勒具有發(fā)奮圖強(qiáng)的精神和堅(jiān)忍不拔的毅力，莎利文老師具有崇高的獻(xiàn)身精神和科學(xué)的教育方法,