人教版《第十五章功和機械能》復習.ppt

第十五章 功和機械能復習課,人教版新教材同步教學課件,2、功的原理：使用任何機械都不省功。 省了距離的一定費了力，費力的一定省了距離。但力和距離的乘積（功）不變。,一、 功,在物理學中，把力和在力的方向上移動的距離的乘積叫功。,（2）做功的兩個必要因素：,功=力X距離 W=F·S W-功-焦（J） F-力-牛（N） S-距離-米（m） 單位：焦耳（J） 1J=1N·m,作用在物體上的力； 物體在力的方向上移動的距離。,（3）公式：,1、（1）定義：,1、小明用100N的力將50N的鉛球擲出10m遠，則在鉛球拋出的過程中，人對鉛球所作的功是：（ ） A、1000J B、500J C、0J D、1500J,2.在平地上，用50N的水平拉力拉重100N的箱子，前進了10m，拉力做了多少功？如果把這個箱子勻速舉高1.5米，又做了多少功？,W總=Fs （F為施加的外力，s為在力的方向上移動的距離） W有用=Gh（機械沿豎直方向上提升重物。G為重物重，h為重物上升的高度。） 任何實際機械的機械效率1 且是一個沒有單位的量。,二、機械效率,1、有用功和總功,利用機械做功時，對人們有用的功，叫有用功（W有用）。 對人們沒有用但又不得不做的功叫額外功（W額外）。 有用功和額外功的總和叫總功（W總）。,（1）有用功和總功的比值叫機械效率，用表示。 （2）公式：機械效率=有用功/總功 即：= W有用/ W總,2、機械效率,3. 兩個完全相同的滑輪，其重力均為20N. 分別用圖甲、乙兩種方式，將重400N的物體以相同的速度勻速提升了l0m，不計摩擦和繩重，則下列判斷正確的是 AF1和F2做的功相等 BF1做的功大于F2做的功 C. F1做功的功率小于F2做功的功率 D甲的機械效率小于乙的機械效率,4、一臺起重機將重6000N的建筑材料提升到10m高的樓房上，做的額外功是40000J，總功是多少？機械效率是多少？,5.如圖，把重為10N的物體推上高為0.5m的斜面，斜面的長為1m所用的推力為12N,沿斜面向上,求推力所做的功和斜面的機械效率?,6、下列敘述中能夠提高機械效率的是（ ） A、增加有用功 B、減小機械間的摩擦 C、減小總功 D、使用最省力的機械,（4）單位：瓦（W） 另外還有：千（KW） 1W=1J/s 注意：做的功多不一定功率大，所用的時間短也不一定功率大；只有相等的時間內做的功越多，功率才大。 在力F作用下做勻速直線運動時，有：P=W/t=Fs/t=Fv,三、功率,（1）定義：單位時間內所做的功。用P表示。,1、功率,（2）物理意義：反映物體做功快慢的物理量。,（3）公式：功率=功÷時間，即P=W/t P功率瓦特（W） W功焦耳（J） t時間秒（s）,7、用100N的力推著小車在水平面上作勻速直線運動，5s內小車前進了10m，則在這段時間內：物體運動的速度是多大？推力做得功多少？推力的功率是多大？,8. 一個工人用圖所示的滑組將800N的重物以0.5m/s的速度勻速提高了2m，人對繩的拉力為250N，求： （1）有用功是多少？ （2）滑輪組的機械效率是多少？ （3）拉力的功率是多大？,F,9、使用如圖所示的滑輪組，勻速提升質量是500kg的物體，機械效率是70%，對滑輪組做功的總功率是7kW，則重物上升的速度是多少？,1、動能 （1）動能：物體由于運動而具有的能。 一切運動的物體都具有動能。靜止的物體（速度為0）動能為0。 （2）動能大小的決定因素：由速度和質量共同決定。物體的運動速度越大，質量越大，動能越大。 （3）比較動能的大?。嘿|量相同，速度大的動能大；速度相同時，質量大的動能大。做勻速運動的物體，動能不變。,四、動能和勢能,2、勢能 （1）定義：物體 由于被舉高或者發(fā)生彈性形變而具有的能。 （2）分類： 重力勢能：物體由于被舉高而具有的能。物體質量越大，舉高的高度越高，重力勢能越大。 通常認為在地面上的物體的重力勢能為零。 彈性勢能：物體由于發(fā)生彈性形變而具有的能。 同一物體，彈性形變越大，具有的勢能越大。,10. 如圖所示，一小孩從公園中的滑梯上加速滑下，對于其機械能的變化情況，下列說法中正確的是 A、 重力勢能減小，動能不變，有重力勢能轉變?yōu)閯幽?B、重力勢能減小，動能增加，有重力勢能轉變?yōu)閯幽?C、 重力勢能減小，動能不變，沒有重力勢能轉變?yōu)閯幽?D、重力勢能減小，動能增加，沒有重力勢能轉變?yōu)閯幽?11、一架勻速上升的直升飛機，它的（ ） A、動能增加，重力勢能不變 B、動能不變，重力勢能增加 C、動能和重力勢能都增加 D、動能不變，機械能也不變,12、下列自然災害中，主要由機械能造成的破壞的是：（ ） A、大火燒毀房屋 B、干旱使莊稼枯死 C、洪水沖垮堤壩 D、汽油燃燒爆炸,五、機械能及其轉化 1、機械能：動能和勢能之和。 一個物體可以既有動能又有勢能。 2、動能和勢能的相互轉化：,A,如圖：A點：重力勢能最大，動能為零。 B點：動能最大，重力勢能最?。ú灰欢榱悖?AB：動能轉化為重力勢能。,3、機械能守恒 如果只有動能和勢能的轉化，機械能的總和保持不變。,13. 運動員跳高時從離開地面到上升到最大高度的過程中 A動能轉化為重力勢能 B重力勢能轉化為動能 C彈性勢能轉化為機械能 D重力勢能減小，動能增大,一、功：做功的兩個力要因素，不做功的三種情況，W=Fs，單位 二、功的原理：理想機械 三、機械效率：公式，測量方法=（Gh/Fs) ，如何提高 四、功率：P=W/t=Fv，與機械效率的區(qū)別 五、機械能：概念，動能（m v），重力勢能（m h），彈性勢能（彈性形變） 六、機械能的轉化：只有動能和勢能的轉化時，機械能守恒。,功和機械能小結：,一、功 1、功（1）在物理學中，把_和在力的方向上移動的_的乘積叫功。 （2）做功的兩個必要因素： _； _。 （3）公式：_ W=F·S W-_-_（J） F-_-牛頓（N） S-距離-_（m） 單位：1J=1N·m 2、功的原理：_。 省了距離的一定費了_，費力的一定省了_。但力和距離的乘積（功）不變。,二、機械效率 1、有用功和總功 利用機械做功時，對人們_的功，叫有用功（W有用）。 對人們沒有用但又不得不做的功叫_功（W額外）。 _的總和叫總功（W總）。 2、機械效率 （1）_的比值叫機械效率，用表示。 （2）公式：_ W總=Fs （F為施加的外力，s為在力的方向上移動的距離） W有用=Gh（機械沿豎直方向上提升重物。G為重物重，h為重物上升的高度。） 任何實際機械的機械效率1 且是一個沒有單位的量。,三、功率 1、功率 （1）定義：_。用P表示。 （2）物理意義：反映物體做功_的物理量。 （3）公式：_，即P=W/t P_（W） W_（J） t時間_（s） （4）單位：瓦（W） 另外還有：千瓦 1W=1J/s 注意：做的功多不一定功率大，所用的時間短也不一定功率大；只有_的時間內做的功越_，功率才大。 在力F作用下做勻速直線運動時，有：P=W/t=Fs/t=_,四、動能和勢能 1、動能 （1）動能：物體由于_而具有的能。 一切運動的物體都具有動能。靜止的物體（速度為0）動能為0。 （2）動能大小的決定因素：由_和_共同決定。物體的運動速度越_，質量越_，動能越大。 （3）比較動能的大?。嘿|量相同，速度_的動能大；速度相同時，質量_的動能大。做勻速運動的物體，動能不變。,2、勢能 重力勢能：物體由于_而具有的能。物體質量越_，舉高的高度越_，重力勢能越大。 通常認為在地面上的物體的重力勢能為_。 彈性勢能：物體由于發(fā)生_而具有的能。 同一物體，彈性形變越大，具有的勢能越大。,五、機械能及其轉化 1、機械能：_和_之和。一個物體可以既有動能又有勢能。 2、動能和勢能的相互轉化： 如圖：A點：重力勢能最大，動能為零。 B點：動能最大，重力勢能最?。ú灰欢榱悖?AB：動能轉化為重力勢能。 3、機械能守恒 如果只有動能和勢能的轉化，機械能的_保持不變。,A,B,13、探究：影響滑輪組的機械效率的因素 猜想1：可能與勻速提升的速度大小有關； 猜想2：可能與被提升的鉤碼重力有關； 猜想3：可能與勻速提升的速度大小和被提升的鉤碼重力都有關； 猜想4：可能與鉤碼被提升的高度有關 蘭蘭的實驗記錄：,芳芳的實驗記錄：,14、如圖是小紅同學探究影響斜面機械效率因素的實驗裝置。實驗準備的器材有：三個質量不同的木塊A；三條粗糙程度不同的長木板B； 三個高度不同的長方體鐵塊C；刻度尺。 （1）實驗還需補充的器材有_； （2）下面是小紅探究斜面機械效率與物重的關系時 記錄的有關數(shù)據(jù)。,通過分析數(shù)據(jù)，你可以得出結論：； （3）上述實驗中，保持斜面長度不變，將斜面升高到0.2m，把一個重6N的物體沿斜面向上拉時，所需拉力為3.8N，則此時斜面的機械效率是_； （4）斜面的機械效率可能與斜面的_有關。（只填一個因素）,15、如圖所示是一種起重機的簡圖，用它把質量為4×103kg，底面積為1m2的貨物G勻速提起。（取g10N/kg）問： （1）當貨物靜止于水平地面時，它對地面的壓強是多少？ （2）若把貨物勻速吊起16m，用了40s，則貨物上升的速度是多少？ （3）起重機對貨物做了多少功？ （4）吊起貨物時，為使起重機不翻倒，其右邊至少要配一個質量為多大的物體？ 已知：OA10m，OB5m。（起重機本身重力不計）,再見,