七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 6 我的老師課件 新人教版.ppt

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,同學(xué)們，請(qǐng)大家回憶一下。從小學(xué)一年級(jí)起，到目前為止，一共有多少位老師教過(guò)你們?在諸多老師中，又有哪些是令你終身難忘的呢?我想，在每個(gè)人的心目中，肯定有一位最難忘的老師。如果把他寫(xiě)下來(lái)，一定令人動(dòng)情、感人至深。今天，我們學(xué)習(xí)著名作家魏巍所寫(xiě) 的回憶他的小學(xué)老師蔡蕓芝先生的一篇文章《我的老師》,我 的 老 師,魏 巍,初中語(yǔ)文第一冊(cè),我的老師,1.學(xué)習(xí)選擇典型事例寫(xiě)人的方法；,2.理解文章表現(xiàn)的思想感情。,,作者,,理解,,感悟,,練習(xí),,返回,,詞語(yǔ),魏巍，原名鴻杰，曾用筆名紅楊樹(shù)。作者少年時(shí)在極其困難的條件下，讀了平民小學(xué)、高 小，勉強(qiáng)讀了簡(jiǎn)易鄉(xiāng)村師范?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，他走上了革命道路。魏巍一直生活在戰(zhàn)士們中間，解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)，在行軍作戰(zhàn)的間隙寫(xiě)了大量詩(shī)歌。全國(guó)解放后，主要作品有散文集《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》長(zhǎng)篇小說(shuō)《東方》等。 《我的老師》一文是作者于1956年9月29日為《教師報(bào)》所寫(xiě)的回憶性散文。課題中的“我”即作者本人?！袄蠋煛笔亲髡咝W(xué)時(shí)的教 師蔡蕓芝先生。,辨析下列各組字的形、音、義：,,即,既,,孤,弧,,卷,券,,蜜,密,jí,即使,jì,既然,hú,弧形,gū,孤獨(dú),juàn,卷帙,quàn,證券,mì,甜蜜,mì,秘密,下一頁(yè),掌握下列詞語(yǔ)：,黑痣,教鞭,狡猾,察覺(jué),扮成,海鷗,姿勢(shì),占據(jù),軍閥,牽掛,褪色,焚香,磕頭,卜問(wèn)吉兇,勸慰,心清如水,糾紛,依戀,漫長(zhǎng),模模糊糊,迷迷糊糊,珍寶,純真,,字 詞學(xué) 習(xí),請(qǐng)你練一練,祝賀你已基本掌握啦！,一.給生字注音.,焚香（ ） 褪色（ ）,磕頭（ ） 占卜（ ）,二.解釋詞語(yǔ).,模仿: 純真: 狡猾: 糾紛:,三.用一個(gè)字概括本文的內(nèi)容.,fén tuì,kē bǔ,照某種現(xiàn)成的樣子學(xué)著做。 純潔真摯。 詭計(jì)多端，不可信任。 爭(zhēng)執(zhí)的事情。,愛(ài),這幾件事情有什么內(nèi)在聯(lián)系？,理清文章的感情線索。,除此之外文章還寫(xiě)了哪幾件事？,討論與理解：,根據(jù)課文分別為下列圖畫(huà)取一個(gè)小標(biāo)題。,文章表達(dá)了作者什么思想感情？,我的老師,老師假裝發(fā)怒,下一頁(yè),我的老師,老師教我們跳舞,下一頁(yè),我的老師,老師教我們觀察蜜蜂,下一頁(yè),我的老師,老師教我們讀詩(shī),圓天蓋著大海,黑水托著孤舟,遠(yuǎn)看不見(jiàn)山,那天,也看不見(jiàn)樹(shù),那水上只有海鷗,邊只有,云頭,,連老師寫(xiě)字的姿勢(shì)我們都要模仿,排除我和小伙伴之間的糾紛,夢(mèng) 中 尋 師,我的老師,圓天蓋著大海,黑水托著孤舟,遠(yuǎn)看不見(jiàn)山,那天,也看不見(jiàn)樹(shù),那水上只有海鷗,邊只有,云頭,排除小糾紛,看老師寫(xiě)字,我夢(mèng)里尋師,假裝發(fā)怒,教跳舞,教觀察蜜蜂,教讀詩(shī),我的老師,圓天蓋著大海,黑水托著孤舟,遠(yuǎn)看不見(jiàn)山,那天,也看不見(jiàn)樹(shù),那水上只有海鷗,邊只有,云頭,排除小糾紛,看老師寫(xiě)字,我夢(mèng)里尋師,假裝發(fā)怒,教跳舞,教觀察蜜蜂,教讀詩(shī),,,略寫(xiě),詳寫(xiě),,老師愛(ài)學(xué)生,學(xué)生愛(ài)老師,(中心),(寫(xiě)作),文章記敘了作者兒童時(shí)代生活在老師身邊的七件小事，表現(xiàn)了蔡老師對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)，抒發(fā)了作者對(duì)溫柔敦厚的蔡老師的摯愛(ài)。,我的老師,回憶,依戀,思念,,,我的蔡老師,感情線索：,我的老師,你喜歡蔡老師嗎？為什么？,你心目中的好老師應(yīng)該是什么樣的？,你認(rèn)為課文中哪些詞語(yǔ)、句子用得最好？為什么？,用 你 的 心 感 悟,用 你 的 心 感 悟,舉一兩件令你感動(dòng)的事例，介紹你的一位老師。,用 你 的 心 感 悟,用 你 的 心 感 悟,1、文章寫(xiě)了哪七件小事？,3、蔡老師是一個(gè)什么樣的人？你期望你的老師像蔡蕓芝先生嗎？,2、這七件小事在表情達(dá)意和寫(xiě)作材料的安排上有什么內(nèi)在聯(lián)系？,4、文章表達(dá)了作者怎樣的思想感情？,5、文章的感情線索是什么？,下一頁(yè),作者為何要寫(xiě)這七件事? 是如何安排的?,從課內(nèi)到課外,從校園到校外,從平時(shí)到假期.全面展示了蔡老師愛(ài)學(xué)生的美好心靈,更表現(xiàn)對(duì)老師的愛(ài).,這七件事的安排詳略得當(dāng),前五件略寫(xiě),后五件詳寫(xiě).使得文章結(jié)構(gòu)疏密相間,更表現(xiàn)出師生感情的步步加深.,6、理解下列加橫線的詞語(yǔ)的作用：,⑴僅僅有一次，她的教鞭好像要落下來(lái)，我用石板一迎，教鞭輕輕地敲在石板邊上，大伙笑了，她也笑了。,⑵我用兒童狡猾的眼光察覺(jué)，她愛(ài)我們，并沒(méi)有存心要打的意思。,⑶我不知道你當(dāng)時(shí)是不是察覺(jué)，一個(gè)孩子站在那里，對(duì)人旬多么的依戀!,目標(biāo)測(cè)試,選擇題： 1.選出每組中字后面注音有錯(cuò)誤的一項(xiàng)。 A. a.榆yú錢(qián) b.黑痣zì c.磕頭kē B. a.摯zhì愛(ài) b.察chá覺(jué) c.溫柔yóu ) C. a.焚fén香 b.褪tùi色 c.慈cí愛(ài),下頁(yè),2.選出每組中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)。 a.合藹 b.隔壁 c.聚精會(huì)神 a.慣例 b.誠(chéng)墾 c.心安理得 a.賺錢(qián) b.妥善 c.亞口無(wú)言,判斷題 （ ）1 《我的老師》一文的感情線索是回憶.依戀.思念我的老師。 （ ）2 “在我的記憶里， 她是一個(gè)溫柔和美麗的人?！边@里用“溫柔”寫(xiě)老師的內(nèi)心美，用“美麗”寫(xiě)老師的外表美。 （ ）3 “僅僅有一次，她的教鞭好像要落下來(lái)，我用石板一迎，教鞭輕輕地敲在石板邊上?！边@句刪去“僅僅”一詞，表達(dá)的效果不變。 （ ）4 蔡老師是一個(gè)溫柔，熱情，公正，熱愛(ài)孩子的人，她是學(xué)生的良師益友。“我”是一個(gè)調(diào)皮，機(jī)靈，天真，活潑，尊師，好學(xué)的學(xué)生。 （ ）5 以記事為主的記敘文，只要把要素交代清楚就可以了，不必融入作者的感情 。,下頁(yè),填空題 記敘文的六要素是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 《我的老師》一文的感情線索是＿＿＿＿＿＿＿＿＿“我的蔡老師” 讀記敘文，弄清記敘的要素有助于掌握全篇，有利于深入理解和分析文章的＿＿＿＿＿＿意思。 《我的老師》的作者是＿＿＿＿＿作家＿＿＿＿＿。解放后，他的主要作品有散文集《＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿》和長(zhǎng)篇小說(shuō)《＿＿＿＿》。,時(shí)間，地點(diǎn)，人物，起因，經(jīng)過(guò)，結(jié)果,回憶，依戀，思念,中心,當(dāng)代,魏巍,誰(shuí)是最可愛(ài)的人,東方,下頁(yè),寫(xiě)一寫(xiě)你的老師吧,想一想，好好想一想，從幼兒園時(shí)想起，一定有哪位老師讓你難以忘懷，好啊，那就拿起筆來(lái)吧，寫(xiě)一寫(xiě)那位讓你難以忘懷的老師?。?下頁(yè),注意： 一定要交待清楚記敘的 喲！,六要素,時(shí)間 地點(diǎn) 人物 起因 經(jīng)過(guò) 結(jié)果,順利完成了今天的學(xué)習(xí)任務(wù)!,祝賀你,