部編版四年級上冊道德與法治教案《這些事我來做》第二課時
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部編版四年級上冊道德與法治教案《這些事我來做》第二課時
這些事我來做教學目標:知識與能力:1.讓學生懂得要盡量自己料理自己的生活,主動參與家務勞動。2.學習并掌握做家務活的技能。3.引導學生學會用恰當的方式與大人溝通,爭取參與家務勞動的機會。過程與方法:通過自身體驗、家務擂臺賽、閱讀感悟、小討論、學習交流會等活動教學,培養(yǎng)學生動手實踐能力和承擔家務活的積極性。情感態(tài)度與價值觀:進一步培養(yǎng)學生感恩父母的意識和情感,培養(yǎng)學生家庭責任感。教學重難點:1.重點:做好自己力所能及的家務活,學會用恰當的方式與父母溝通,學習掌握做家務的技巧,堅持做好家務活。2.難點:堅持做好家務活。學情分析:四年級的學生處于從中年級向高年級的過渡期,他們經過前三年課程的學習,在對家庭的情感上有所發(fā)展,已形成了一些初步的愛家庭、做貢獻的意識,對人和事物的認識逐漸擺脫形象思維的特點,初步具備抽象思維的能力,再根據以上教材分析,為此,確定以下教學方法。教法和學法:1.教法:啟發(fā)式、小組合作探究2.學法:自主學習法及活動與探究3.教學準備:教師制作PPT課件及搜集資料,學生課前搜集資料教學過程:第二課時 一、導入新課1.情境導入2.師:有時我們確實想幫家人做些家務活,但家人對我們不放心等等,不讓做,怎么辦呢?今天我們就來探究這個問題。2、 講授新課目標導學三:不讓做 怎么辦1.活動與探究一:想一想,說一說(1)生閱讀教材內容。(2)小組合作,探究問題大人為什么不讓我們做家務活呢?你有過那次的煩惱嗎?說給大家聽聽。(3)先在小組內交流,各組推薦代表,全班交流與分享。(4)師小結:有時候并不是我們不愿意做家務活,而是大人們不讓我們做這個,不讓我們做那個。他們總是擔心。2.活動與探究二:閱讀文中的一封信。(1)生閱讀教材內容。(2)小組合作,探究問題從這封信中你學到了什么?你認為有什么好的方法與父母交流?(3)先在小組內交流,各組推薦代表,全班交流與分享。(4)師小結3.活動與探究三:想一想,議一議(1)生閱讀教材內容。(2)小組合作,探究問題假如你也遇到過類似的問題,你會怎么辦?(3)先在小組內交流,各組推薦代表,全班交流與分享。(4)生完成教材空格內容,師指導、補充目標導學三:與“家務活”簽約1.活動與探究一:比一比,想一想(1)生閱讀教材內容。(2)小組合作,探究問題。板書設計:這些事我來做家務活 應該做 我要做教學反思:本節(jié)課,通過引導學生自身體驗、家務擂臺賽、閱讀感悟、小討論、學習交流會等活動學,培養(yǎng)了學生的動手實踐能力,激發(fā)了學生承擔家務活的積極性,讓學生懂得感恩父母,培養(yǎng)學生家庭責任感。