中考化學(xué)基礎(chǔ)復(fù)習(xí) 第14課時(shí) 鹽和化肥課件 新人教版.ppt

第14課時(shí) 鹽和化肥,考點(diǎn)聚焦,考試探究,體驗(yàn)考試,|考試要求|,1了解食鹽、純堿、小蘇打、碳酸鈣等鹽的主要性質(zhì)及在日常生活中的用途。 2了解復(fù)分解反應(yīng)的特點(diǎn)，判斷酸、堿、鹽之間的反應(yīng)能否發(fā)生。 3知道一些常見(jiàn)化肥的名稱(chēng)和作用，知道常用化肥的鑒別方法。 4了解合理使用化肥、農(nóng)藥對(duì)保護(hù)環(huán)境的重要意義。,第14課時(shí) 鹽和化肥,考 點(diǎn) 聚 焦,考點(diǎn)聚焦,考試探究,體驗(yàn)考試,考點(diǎn)1 常見(jiàn)鹽的物理性質(zhì)及用途,Na2CO3,NaHCO3,純堿、蘇打,小蘇打,第14課時(shí) 鹽和化肥,考點(diǎn)聚焦,考試探究,體驗(yàn)考試,（續(xù)表）,不溶于水,第14課時(shí) 鹽和化肥,考點(diǎn)聚焦,考試探究,體驗(yàn)考試,考點(diǎn)2 碳酸鈣、碳酸鈉、碳酸氫鈉的化學(xué)性質(zhì),1碳酸鈣的化學(xué)性質(zhì) (1)與鹽酸反應(yīng)：_ (_反應(yīng))。 (2)高溫分解：_ (_反應(yīng))。,CaCO32HCl=CaCl2H2OCO2,分解,復(fù)分解,第14課時(shí) 鹽和化肥,考點(diǎn)聚焦,考試探究,體驗(yàn)考試,2碳酸鈉的化學(xué)性質(zhì) (1)與鹽酸反應(yīng)：_ (_反應(yīng))。 (2)與澄清石灰水反應(yīng)：_ (_反應(yīng))。 (3)與氯化鈣溶液反應(yīng)：_ (_反應(yīng))。,Na2CO32HCl=2NaClH2OCO2,復(fù)分解,Na2CO3Ca(OH)2=CaCO32NaOH,復(fù)分解,Na2CO3CaCl2=CaCO32NaCl,復(fù)分解,第14課時(shí) 鹽和化肥,考點(diǎn)聚焦,考試探究,體驗(yàn)考試,NaHCO3HCl=NaClH2OCO2,第14課時(shí) 鹽和化肥,考點(diǎn)聚焦,考試探究,體驗(yàn)考試,考點(diǎn)3 鹽的化學(xué)性質(zhì),活潑,沉淀,氣體,可,沉淀、氣體,可,沉淀,第14課時(shí) 鹽和化肥,考點(diǎn)聚焦,考試探究,體驗(yàn)考試,考點(diǎn)4 酸、堿、鹽的溶解性及復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件,1酸、堿、鹽的溶解性 (1)酸：大多數(shù)都可溶。 (2)堿：只有氨水、氫氧化鉀、_、_可溶于水，_微溶于水，其余均為沉淀。 (3)鹽：鉀鹽、_鹽、_鹽、_鹽都可溶；氯化物除_難溶外，其余均可溶；硫酸鹽除_難溶，_、_微溶外，其余可溶；碳酸鹽除碳酸鉀、碳酸 鈉、碳酸銨可溶，其余都難溶。,【注意】 BaSO4、AgCl不溶于水，也不溶于酸。,氫氧化鈉,氫氧化鋇,氫氧化鈣,鈉,銨,硝酸,AgCl,BaSO4,Ag2SO4,CaSO4,第14課時(shí) 鹽和化肥,考點(diǎn)聚焦,考試探究,體驗(yàn)考試,2復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件 酸、堿、鹽之間并不是都能發(fā)生反應(yīng)，只有當(dāng)兩種化合物互相交換成分，生成物中有_、_或_生成時(shí)，復(fù)分解反應(yīng)才能發(fā)生。 酸、堿、鹽之間一般按復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生，主要有如下幾種情況： (1)鹽酸新鹽新酸 (2)鹽堿新鹽新堿 (3)鹽鹽另外兩種鹽,沉淀,氣體,水,第14課時(shí) 鹽和化肥,考點(diǎn)聚焦,考試探究,體驗(yàn)考試,第14課時(shí) 鹽和化肥,考點(diǎn)聚焦,考試探究,體驗(yàn)考試,考點(diǎn)5 化肥的種類(lèi)及作用,第14課時(shí) 鹽和化肥,考點(diǎn)聚焦,考試探究,體驗(yàn)考試,考點(diǎn)6 常見(jiàn)化肥的區(qū)分,利用物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)的不同，初步區(qū)分常見(jiàn)化肥的方法。,白,灰白,第14課時(shí) 鹽和化肥,考點(diǎn)聚焦,考試探究,體驗(yàn)考試,考點(diǎn)7 粗鹽的提純,1粗鹽的初步提純 (1)儀器：藥匙、托盤(pán)天平、燒杯、玻璃棒、漏斗、鐵架臺(tái)、蒸發(fā)皿、酒精燈、坩堝鉗。 (2)步驟：_；_；_；_。 (3)玻璃棒的作用：_； _；_；轉(zhuǎn)移固體。,溶解,過(guò)濾,蒸發(fā),計(jì)算產(chǎn)率,攪拌，以加速溶解,引流,攪拌，防止液滴飛濺,第14課時(shí) 鹽和化肥,考點(diǎn)聚焦,考試探究,體驗(yàn)考試,第14課時(shí) 鹽和化肥,考點(diǎn)聚焦,考試探究,體驗(yàn)考試,【易錯(cuò)點(diǎn)歸納】 1純堿與燒堿，蘇打與小蘇打，生石灰與熟石灰、石灰石的混淆。 2不能準(zhǔn)確判斷復(fù)分解反應(yīng)能否發(fā)生。 3鹽溶液不一定顯中性。 4誤認(rèn)為粗鹽提純得到的是純凈的氯化鈉。,第14課時(shí) 鹽和化肥,考點(diǎn)聚焦,考試探究,體驗(yàn)考試,類(lèi)型一 常見(jiàn)鹽的種類(lèi)和用途,例1 生活與化學(xué)密切相關(guān)，以下是生活中常見(jiàn)的物質(zhì)，請(qǐng)選擇適當(dāng)物質(zhì)的序號(hào)填空： 氯化鈉 食醋 碳酸氫鈉 塑料 碳酸氫銨 硫酸鉀,第14課時(shí) 鹽和化肥,考點(diǎn)聚焦,考試探究,體驗(yàn)考試,(1)蒸饅頭、焙制糕點(diǎn)用的發(fā)酵粉中所含的物質(zhì)是_。 (2)農(nóng)業(yè)常用的氮肥是_。 (3)用于制造雨衣、食品袋等物質(zhì)的是_。,解析 碳酸氫鈉受熱或與面粉發(fā)酵產(chǎn)生的乳酸反應(yīng)均能放出二氧化碳?xì)怏w，能提高饅頭的松軟度，因此蒸饅頭、焙制糕點(diǎn)用的發(fā)酵粉中含有碳酸氫鈉；碳酸氫銨中含有氮元素，屬于氮肥；塑料可用于制造雨衣、食品袋等。,第14課時(shí) 鹽和化肥,考點(diǎn)聚焦,考試探究,體驗(yàn)考試,聽(tīng)課筆記 _ _,第14課時(shí) 鹽和化肥,考點(diǎn)聚焦,考試探究,體驗(yàn)考試,類(lèi)型二 鹽的化學(xué)性質(zhì),例2 2014·馬鞍山模擬有一包白色粉末，可能由MgCl2、NaOH、BaCl2、Na2SO4中的一種或多種組成。取少量該白色粉末于燒杯中，向燒杯中加入足量水?dāng)嚢韬螅^察到有白色不溶物存在；再向燒杯中滴加酸溶液，根據(jù)加酸過(guò)程中觀察到的現(xiàn)象繪制如圖141所示圖像。結(jié)合圖像判斷下列說(shuō)法合理的是( ),C,第14課時(shí) 鹽和化肥,考點(diǎn)聚焦,考試探究,體驗(yàn)考試,圖141,第14課時(shí) 鹽和化肥,考點(diǎn)聚焦,考試探究,體驗(yàn)考試,解析 根據(jù)所給物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行分析，將白色粉末加入到水中，能產(chǎn)生白色沉淀，可能發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)為：MgCl22NaOH=Mg(OH)22NaCl，BaCl2Na2SO4=BaSO42NaCl，得到的白色不溶物可能有氫氧化鎂或硫酸鋇，氫氧化鎂可以溶于酸，而硫酸鋇不溶于酸，滴加酸溶液，沉淀過(guò)一段時(shí)間完全消失，則沉淀不可能是硫酸鋇，只能是氫氧化鎂，故硫酸鈉與氯化鋇不能同時(shí)存在，氯化鎂和氫氧化鈉一定存在，由于沉淀開(kāi)始不消失，故所得的溶液中一定含有堿性物質(zhì)，即加水后得到的液體中一定含有OH，,第14課時(shí) 鹽和化肥,考點(diǎn)聚焦,考試探究,體驗(yàn)考試,則A錯(cuò)誤；加入酸后，最后沉淀全部消失，而硫酸鋇不溶于酸，故B錯(cuò)誤；根據(jù)圖像可以判斷，白色沉淀為氫氧化鎂，要生成氫氧化鎂，一定含有氯化鎂和氫氧化鈉兩種物質(zhì)，可以含氯化鋇或硫酸鈉中的一種，故可以含有三種物質(zhì)，故C正確；沉淀全部消失，只要保證不生成硫酸鋇沉淀就可以，所以酸可以是硫酸，比如成分是氫氧化鈉、氯化鎂、硫酸鈉，故D錯(cuò)誤。,聽(tīng)課筆記 _ _,第14課時(shí) 鹽和化肥,考點(diǎn)聚焦,考試探究,體驗(yàn)考試,類(lèi)型三 復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件,例3 2014·蕪湖模擬下列各組物質(zhì)的溶液混合后，不能發(fā)生反應(yīng)的是( ) ANaCl和H2SO4 BNaOH和HCl CNa2CO3和H2SO4 DAgNO3和NaCl,A,第14課時(shí) 鹽和化肥,考點(diǎn)聚焦,考試探究,體驗(yàn)考試,解析 根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件，若化合物與化合物相互交換成分生成化合物與化合物時(shí)，生成物中有水、氣體或沉淀時(shí)能發(fā)生反應(yīng)。NaCl和H2SO4相互交換成分，沒(méi)有水、氣體或沉淀生產(chǎn)，則不能發(fā)生反應(yīng)，故A正確； NaOH和HCl相互交換成分有水生成，則反應(yīng)能發(fā)生，故B錯(cuò)誤；Na2CO3和H2SO4相互交換成分有水和二氧化碳?xì)怏w生成，則反應(yīng)能發(fā)生，故C錯(cuò)誤；AgNO3和NaCl相互交換成分有AgCl沉淀生成，則反應(yīng)能發(fā)生，故D錯(cuò)誤。,第14課時(shí) 鹽和化肥,考點(diǎn)聚焦,考試探究,體驗(yàn)考試,聽(tīng)課筆記 _ _,第14課時(shí) 鹽和化肥,考點(diǎn)聚焦,考試探究,體驗(yàn)考試,類(lèi)型四 化學(xué)肥料的種類(lèi)和作用,例4 2013·重慶小明家種的小麥葉色發(fā)黃，植株矮小，缺乏氮、磷兩種元素，應(yīng)立即施用的肥料是( ) ACO(NH2)2 BNH4HCO3 CNH4H2PO4 DKNO3,C,第14課時(shí) 鹽和化肥,考點(diǎn)聚焦,考試探究,體驗(yàn)考試,解析 小明家種的小麥葉色發(fā)黃，植株矮小，缺乏氮、磷兩種元素，所以肥料中必須含有氮和磷兩種營(yíng)養(yǎng)素。CO(NH2)2及NH4HCO3中只含有營(yíng)養(yǎng)素中的氮元素，屬于氮肥，則A、B錯(cuò)；NH4H2PO4既含有氮元素又含有磷元素，屬于復(fù)合肥，則C正確；KNO3中含有氮元素和鉀元素沒(méi)有磷元素，則D錯(cuò)。,聽(tīng)課筆記 _ _,第14課時(shí) 鹽和化肥,考點(diǎn)聚焦,考試探究,體驗(yàn)考試,類(lèi)型五 粗鹽的提純,第14課時(shí) 鹽和化肥,考點(diǎn)聚焦,考試探究,體驗(yàn)考試,(1)加入過(guò)量氫氧化鈉溶液是為了除盡粗鹽中的_。 (2)在過(guò)濾操作中，除用到帶鐵圈的鐵架臺(tái)、燒杯、玻璃棒外，還需要用到的玻璃儀器是_。 (3)濾液中所含的溶質(zhì)除含有氯化鈉外，還含有_ _。 (4)操作A的名稱(chēng)為_(kāi)。 (5)若樣品中含80 g NaCl，理論上最終所得NaCl固體的質(zhì)量_(填“”“”“”)80 g，其原因是_ _(寫(xiě)出一個(gè)化學(xué)方程式即可)。,氯化鎂,漏斗,蒸發(fā),第14課時(shí) 鹽和化肥,考點(diǎn)聚焦,考試探究,體驗(yàn)考試,解析 (1)氯化鎂和氫氧化鈉反應(yīng)能生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈉；加入過(guò)量氫氧化鈉溶液是為了除盡粗鹽中的氯化鎂。(2)過(guò)濾需要的儀器有帶鐵圈的鐵架臺(tái)、燒杯、玻璃棒、漏斗等。(3)濾液中所含的溶質(zhì)除氯化鈉外，還有過(guò)量的氫氧化鈉和碳酸鈉。(4)操作A的名稱(chēng)為蒸發(fā)，通過(guò)蒸發(fā)可以得到氯化鈉晶體。(5)理論上最終所得NaCl固體的質(zhì)量大于80 g，因?yàn)闅溲趸c和氯化鎂、稀鹽酸反應(yīng)能生成氯化鈉，碳酸鈉和氯化鈣、稀鹽酸反應(yīng)也能生成氯化鈉。,第14課時(shí) 鹽和化肥,考點(diǎn)聚焦,考試探究,體驗(yàn)考試,聽(tīng)課筆記 _ _,第14課時(shí) 鹽和化肥,考點(diǎn)聚焦,考試探究,體驗(yàn)考試,第14課時(shí) 鹽和化肥,考點(diǎn)聚焦,考試探究,體驗(yàn)考試,(1)海水曬鹽是_(填“物理”或“化學(xué)”)變化，包含蒸發(fā)、_等過(guò)程。 (2)寫(xiě)出食鹽的一種用途：_。 (3)A步驟反應(yīng)的化學(xué)方程式是_。 (4)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行a操作時(shí)，需要的玻璃儀器有燒杯、漏斗、_。,物理,結(jié)晶,作調(diào)味品,玻璃棒,第14課時(shí) 鹽和化肥,考點(diǎn)聚焦,考試探究,體驗(yàn)考試,解析 海水曬鹽沒(méi)有生成新的物質(zhì)，屬于物理變化，該過(guò)程包含水的蒸發(fā)和食鹽的結(jié)晶；食鹽具有咸味，能用作調(diào)味品；碳酸鈣高溫能分解，生成氧化鈣和二氧化碳；過(guò)濾操作中用到的玻璃儀器有燒杯、漏斗和玻璃棒等。,