七年級語文下冊 第13課《音樂巨人貝多芬》課件 新人教版.ppt
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我將扼住命運的咽喉,而不會被命運所征服。 ——貝多芬,音樂巨人貝多芬,何為,,人物簡介,貝多芬 (1770-1827),德國最偉大的音樂家之一。出身于德國波恩的平民家庭,很早就顯露了音樂上的才能,八歲便開始登臺演出,二十二歲時到維也納深造,藝術上進步飛快。二十八歲起聽力漸衰,五十歲時全聾,但眾多登峰造極之作均是這期間的作品,被尊稱為“樂圣”。,主要代表作:,《悲愴》鋼琴奏鳴曲 《月光》鋼琴奏鳴曲 [1801年] 《英雄》第三交響曲 [1804年] 《熱情》鋼琴奏鳴曲 [1804年] 《命運》第五交響曲 [1805-1808年] 《艾格蒙特》序曲 [1810年] 《歡樂頌》第九交響曲[1819-1824年],貝多芬一生坎坷:童年凄苦,盛年患病,晚年失意落魄!沒有戀人、沒有健康、沒有知音、沒有家庭、沒有理解,亦沒有財富!“他是由痛苦造成的人,世界不給他歡樂,他卻創(chuàng)造了歡樂來給予世界!他用他的苦難來鑄成歡樂”(羅曼·羅蘭),他熱愛自然,畢生追求自由、平等、博愛!,整體感知,速讀課文,你覺得貝多芬是怎樣的一個人?(請在文中畫出關鍵句),獨立而驕傲,沉郁而堅強,嚴肅而善良,熱愛自然和生命,追求自由,獻身音樂。,,賞析探討,,,讀文中描寫貝多芬穿著和外貌特征的語句,說一說這些描寫表現(xiàn)了他怎樣的內心世界?,外貌:,兩肩極寬:,衣服陳舊不整潔,衣服后面拖著失效的助聽器。,能挑起整個生命的重荷及命運的擔子。,不拘小節(jié)。(學者的風度),形神兼?zhèn)?有力的大手:,臉部表情、頭發(fā)、眼睛、鼻子、嘴、下顎:,彈奏出世界最美妙、最動聽的音樂。,剛毅、頑強、善良、執(zhí)著的人。表現(xiàn)出堅韌無比的生的意志。,形神兼?zhèn)?文中貝多芬的哪些話深深觸動了你?你對那些話是怎樣理解的?,語言品析,1、“你們竟敢到獸穴里來抓老獅子的毛”是什么意思?,這是個比喻。意思是說,一般人都以為他很可怕,很難接近,而“客人”竟然來拜訪他,女傭也未經他的允許就讓“客人”進門,他對他們的做法很驚訝。,2、為什么貝多芬說“一株樹也比一個人好”?,一方面耳聾給貝多芬造成了交流的障礙,常被人誤解,他的社會交往受到極大的約束,耳聾的他比不上一棵樹,因為一棵樹尚且可以諦聽大自然的聲音;另一方面,樹接近自然,可以遠離人世的喧囂,獲得凈化和安寧,就此而言,樹也比社會中的人好,貝多芬也想獲得這樣的心靈上的寧靜。,3、“你可能想到我── 一座已倒落了的火山,頭顱在熔巖內燃燒,拼命巴望掙扎出來?!比绾卫斫膺@句話的意思?,貝多芬把自己耳聾比做是“倒落了的火山”,“熔巖”比做他的創(chuàng)作激情。此話意思是說,正當他對音樂的理解更進了一步,創(chuàng)作欲望旺盛之時,遭到耳聾的打擊,他不甘心就此放棄。“拼命”、“巴望”表現(xiàn)了他與不幸命運作斗爭的決心。,貝多芬以他整個生命和熱情從事音樂創(chuàng)作,音樂在貝多芬的筆下和心里,已經成為生命的象征。而樂隊只能奏出有聲的音符,卻不能完美傳達出他內心的熱情和生命的節(jié)奏,即貝多芬“心里的音樂”。,4、“聽我心里的音樂!你不知道我心里的感覺!一個樂隊只能奏出我在一分鐘里希望寫出的音樂!”這句話是什么意思?,課文小結,耳聾,對平常人是一部分世界的死滅,對音樂家是整個世界的死滅。整個世界死滅了而貝多芬不曾死!并且他重造那已經死滅的世界,重造音響的王國,不但為他自己,而且為著人類。這樣一種超生和創(chuàng)造的力,只有自然界里那種無名的、原始的力可以相比。 ——傅雷,,,貝多芬意志堅強,敢于與命運挑戰(zhàn),像這樣“超越苦難,鑄就輝煌”的人還有很多,請你再舉出一兩個例子,并說說你從他們身上所得到的感悟。,遷移拓展 珍愛人生,海倫凱勒,張海迪,霍金,司馬遷,推薦閱讀并欣賞,《名人傳》(羅曼·羅蘭) 《約翰·克里斯朵夫》 (羅曼·羅蘭) 《歡樂頌》第九交響曲 (貝多芬),謝謝,- 配套講稿:
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