第二階段【作業(yè)表單】教師個人本項目研修計劃參考表單[1]

教師個人本項目研修計劃參考表單姓名趙小妮性別女年齡35學(xué)歷本科職稱二級教齡16職務(wù)教師所任學(xué)科數(shù)學(xué)個人本項目研修計劃個人專業(yè)發(fā)展基礎(chǔ)個人專業(yè)發(fā)展目標您可從自身優(yōu)勢、不足等方面分析。優(yōu)勢：比較年輕，精力比較旺盛，能認真學(xué)習(xí)。不足：教學(xué)任務(wù)比較繁重，學(xué)習(xí)時間有限。您可從近期目標、年度目標、個人發(fā)展目標與學(xué)校發(fā)展目標的關(guān)系等方面分析。1、 樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，成為一個會學(xué)習(xí)的教師。2、形成個人教學(xué)風(fēng)格。3、成為研究型教師。4 、做好榜樣示范，把學(xué)到的先進理念帶回學(xué)校。您可從理 學(xué) 、 作研修、互助 答等角度撰寫。1 、不斷學(xué) ，提高自己。日常教學(xué)中，要深入研究教材，以教材 例子， 大學(xué) 范 ，搜集 料，拓展延伸，厚 薄 ， 堂 生機和活力。在學(xué) 的 程中，不斷培養(yǎng)自己的學(xué) 趣，養(yǎng)成良好的學(xué) ，將學(xué) 行到底！2 、多 “思 ”，促 成 不斷剖析、思考，用以指 今后的教學(xué)，才能不斷地超 和提升自己。不斷反思，才能有效地促 個人 化 展的成 。具體措施3 、 以 “研 ” 梯， 踐 新 展在教學(xué) 踐中思考、在思索中踐行、 ，更新 念， 角色 ，在 施新 程的 程中， 不斷以理 指 教學(xué) 踐， 爭取上研究 、 摩 ，不斷在教學(xué) 踐中 ， 行教學(xué) 新，從而不斷地提升自己的教學(xué)水平和研究水平，成 一名名副其 的研究型的教 。4 、筆耕不 ，豐富完善自我在學(xué) 程中，要做到“筆耕不 ”，寫教育敘事，寫教學(xué)反思，寫教學(xué)隨筆，寫案例分析，寫心中感悟 并爭取 表。所需要的支持同組評議（此項可略）：評議人：