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七年級語文下冊 第25課《夸父逐日》課件 (新版)新人教版.ppt

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七年級語文下冊 第25課《夸父逐日》課件 (新版)新人教版.ppt

,夸 父 逐 日,山海經(jīng),文 學(xué) 常 識,神話:神話是古代先民以想象、幻想的方式集體創(chuàng)作的故事,表現(xiàn)了他們對自然、社會現(xiàn)象的認(rèn)識和愿望。,神話是人類最偉大的天賦想象力開出的最絢麗的花朵。,夸父逐日選自_。,山海經(jīng)成于戰(zhàn)國-西漢年間,分為_和_兩部分,是一部富有神話傳說的最古老的地理書。內(nèi)容主要為古代地理方面的知識,包括山川、地理、物產(chǎn)、祭祀等,保存了不少遠(yuǎn)古的神話傳說,記錄了不少的怪異之物。,山海經(jīng)·海外北經(jīng),山經(jīng),海經(jīng),聽錄音,注意字詞讀音與朗讀停頓,要求流利、有節(jié)奏的朗讀。,夸父與日逐走,入日;渴,欲得飲,飲于河、渭;河、渭不足,北飲大澤。未至,道渴而死。棄其杖,化為鄧林。,夸父逐日,1.夸父與日逐走,入日; 2.渴 ,欲得飲,飲于河、渭 ; 3.河渭不足,北飲大澤。 4.未至,道渴而死。 5.棄其杖,化為鄧林。,夸父與太陽競跑,一直追趕到太陽落下的地方;,他感到口渴,想要喝水,就到黃河、渭水喝水。,黃河、渭水的水不夠,又去北方的大湖喝水。,還沒趕到大湖,就半路渴死了。,他遺棄的手杖,化成桃林。,競跑,賽跑,追趕到太陽落下的地方。,黃河,想要,不夠,大湖,向北,在路上,變成,成為,桃林,夸 父 逐 日,山海經(jīng),古今異義: 古: 古: 1.走 2.河 今: 今:,名詞作狀語: 1、北飲大澤: 2、道渴而死:,跑,行走,專指黃河,向北,在路上,指天然的或人工的大水道。,想想下列各字的意思,思考你學(xué)過哪些成語分別與其用法一致。,(1)走(2)逐(3)河(4)道(5)化,走馬觀花,逐鹿中原,河清海晏,道聽途說,化干戈為玉帛,( )渴,( )欲得飲,飲于河、渭;河、渭不足,( )北飲( )大澤。未至,( )道渴而死。棄其杖,( )化為鄧林。,文言句式,飲于河、渭。,省略句,倒裝句,夸父,其,于,夸父,夸父,其杖,感知夸父的生命歷程:,故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果?,逐,渴,飲,死,化,夸父遺下的手杖化為一片桃林這一結(jié)尾,以富有詩意的高度想象力,豐富了“夸父逐日”這一神話的內(nèi)涵,豐富了夸父的形象,表現(xiàn)了一種勇敢追求,死而后已,甘為人類造福的精神,使整個神話更具有浪漫主義的魅力。,對文章結(jié)尾“棄其杖,化為鄧林”應(yīng)該如何理解?,請你想象夸父倒地不起、棄杖成林的場景,說說夸父當(dāng)時的心理活動。 (夕陽的余輝灑在夸父落寞的臉上,他遺憾的望著它,長嘆一聲,心里想到),想一想,你如何看待夸父逐日這一行為?,積極:夸父不向自然屈服,敢于和自然斗爭,甚至為此獻(xiàn)身,更令人感動的是死后,他的手杖還要化成一片桃林,將生命延續(xù)下去。體現(xiàn)了勇于探索、不怕犧牲、堅(jiān)持不懈的可貴精神。,消極:愚蠢、自不量力。,從這個神話中,你了解到我國古代勞動人民怎樣的思想和精神?,反映了我國古代勞動人民探索、征服自然的強(qiáng)烈愿望以及勇于向大自然挑戰(zhàn)、自我犧牲的英雄精神。,名曰精衛(wèi),其鳴自詨。是炎帝之少女名曰女娃,女娃游于東海,溺而不返,故為精衛(wèi)。常銜西山之木石,以堙于東海。 山海經(jīng) ·北山經(jīng),對比閱讀,xiào,xián,yn,注釋: 1.其鳴自詨:它的叫聲是在呼喚自己的名字 2.堙:填埋,閱讀短文,回答下列各題: 1.結(jié)合注釋,翻譯句子。,2.思考:這也是選自山海經(jīng)的一則中國古代神話,試分析兩則神話的相同點(diǎn)。(從故事蘊(yùn)意角度分析),名叫精衛(wèi),它的叫聲像在呼喚自己的名字。這其實(shí)是炎帝的小女兒,名叫女娃。有一次,女娃去東海游玩,溺水身亡,再也沒有回來,所以化為精衛(wèi)鳥。經(jīng)常叼著西山上的樹枝和石塊,用來填埋東海。,譯文,體現(xiàn)了堅(jiān)持不懈、勇敢執(zhí)著的精神。,2.思考:這也是選自山海經(jīng)的一則中國古代神話,試分析兩則神話的相同點(diǎn)。(從故事蘊(yùn)意角度考慮),表現(xiàn)古代人民挑戰(zhàn)自然、征服自然的愿望和頑強(qiáng)的毅力。,勇于探索,不怕犧牲,堅(jiān)持不懈,啟 示,布置作業(yè),1、背誦全文 2、完成課后“研討與練習(xí)”第一、三題。,

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