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七年級語文下冊 第2課《爸爸的花兒落了》課件 新人教版.ppt

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七年級語文下冊 第2課《爸爸的花兒落了》課件 新人教版.ppt

爸爸的花兒落了,林海音,林海音,林海音(19182001),原名林含英,小名英子,原籍臺灣苗栗縣。父母曾東渡日本經(jīng)商。生于日本大阪,不久即返臺,因父親不甘在日寇鐵蹄下生活,舉家遷居北京,林海音即在北京長大,1948年回到故鄉(xiāng)臺灣。,林海音簡介,雞毛撣子,咻咻,玉簪花,驪歌,dn,xi xi,zn,lí,認讀生字,思考:,1、從全文看,爸爸是個怎樣的人?,2、“花”在全文結構中起怎樣的作用?,3、文中哪些寫的是眼前事,哪些是回憶過去的事,回憶的事情是怎樣引出的?,4、文章表達了爸爸對女兒怎樣的感情?,1、鼓勵孩子要堅強,無論什么困難的事,只要硬著頭皮去做,就闖過去了。 2、很重感情,他聽到弟弟被日本人害死的消息,便急得吐血了。 3、特別愛花,每天下班回來,第一件事就是澆花。,1、從全文看,爸爸是個怎樣的人?,爸爸表面上很嚴厲,實際上卻充滿愛心。,文章題目為“爸爸的花兒落了”,與題目相映,文章也多處寫到花,如開頭由衣襟上的夾竹桃引出爸爸生病住院,結尾用“垂落的夾竹桃”回應前文,點出爸爸已不在人間,中間還寫了爸爸的愛花,可以看出“花”是作為貫穿小說始末的。,2、 “花”在全文中出現(xiàn)過幾次? 它結構中起怎樣的作用?,線索,貫穿全文的線索“花”以外,還有什么呢?,畢業(yè)典禮,爸爸沒有參加“我”的畢業(yè)典禮,“我”想起昨天在醫(yī)院看望爸爸的情景。,“我”想起爸爸逼“我”上學的事。,“我”想起院里的花今年都沒有上肥,而爸爸平時最喜愛花。,畢業(yè)典禮上“我”認識到自己已經(jīng)長大了,想起過去爸爸讓單獨去匯錢的事。,爸爸的花兒落了,“我”也長大了。,一、(1-12),二、(13-30),三、(31-33),四、(34-52),五、(53-66),畢業(yè)典禮前,畢業(yè)典禮中,畢業(yè)典禮后,3、文中哪些寫的是眼前事,哪些是回憶過去的事,回憶的事情是怎樣引出的?,衣襟上的夾竹桃,醫(yī)院探望,眼前,回憶,探病時的話,六年前賴床受罰,禮堂鐘聲響了,爸爸不能來,不能料理花兒,爸爸愛花的情景,韓主任講話,我們唱驪歌,爸爸要她闖練,叫她到銀行匯款給日本的陳叔叔,畢業(yè)典禮回來,看見零落的花兒,意識到,自己已經(jīng)長大,插敘,重點表達了爸爸對女兒的深情和盼望女兒長大、懂事的情感。,4、文章表達了爸爸對女兒怎樣的感情?,題目有什么雙重含義嗎?,一語“雙關”,實指,爸爸種的夾竹桃的敗落,象征,天性愛花的爸爸的辭世,含而不露、哀而不傷,對爸爸逼“我”去上學的回憶表明了爸爸怎樣的態(tài)度和情感?對“我”的成長有什么影響? “我”是不是真正感覺到自己長大了?從哪些地方看出來的?,“研討與練習”,對爸爸逼“我”去上學的回憶表明了爸爸怎樣的態(tài)度和情感?對“我”的成長有什么影響?,爸爸對“我”要求很嚴格,希望“我”從小就能養(yǎng)成好的習慣,但是他表面的嚴厲中又有無限的關愛,關心女兒的冷暖和苦樂。 爸爸的愛使“我”意識到不能懶惰,要處處嚴格要求自己,為“我”以后的成長上了很好的一課。,“我”是不是真正感覺到自己長大了?從哪些地方看出來的?,是的?!拔摇钡弥职植恍辛耍紫纫庾R到“這里就數(shù)我最大了,我是小小的大人”,然后就對老高說話,而且是“從來沒有過這樣的鎮(zhèn)定,這樣的安靜”,最后在心里默念“我已不再是小孩子。”,簡單歸納一下“我”成長的歷程:,“我”在爸爸的管教下克服了懶惰的毛??; 在爸爸的鼓勵下有了挑戰(zhàn)困難的信心和勇氣; 在爸爸話語的激勵下最終以成人的姿態(tài)鎮(zhèn)定地面對爸爸去世的噩耗。,城南舊事描寫了一個小姑娘長大的歷程,小說的主人公英子在經(jīng)歷了一系列人生的遭遇和挫折后,告別了動蕩的童年。而當我們每一個人走到這一天時,都會產(chǎn)生一種復雜情感,既想成為一個大人,又不愿長大,你們有這種心情嗎?說說看。,體驗與反思,課文中還有什么情節(jié)引起你的閱讀興趣?談談體會。,你有沒有類似“我”賴床的經(jīng)歷,你的父親如何處理的?說給大家聽聽。,小作文世上還是爸爸好 要求:重新認識你的父親 說真話,訴真情 200字以上,作業(yè):,謝謝!,

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